《我很重要》教案
教学目标：
1．体味文章富含哲理 的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃 的思想。 2．拓宽学生知识、情感领域，转变学生认知世界 的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命 的价值。 教学重点：把握课文深邃 的思想：对个体生命与生存价值 的认识、评判及作者个性意识 的复苏。 教学手段：多媒体
教学时间：一课时
教学过程：
课前欣赏 MTV：《为了爱》（抗击非典 珍爱生命）（幻灯片一）
宣布上课后启用幻灯片二（幻灯片二：赞化课堂）
一． 名言指路，引入新课
同学们，古今中外，世界上涌现出了许许多多杰出 的人物，下面我们就来看看其中 的几位。 （幻灯片三：名人名言）
★如果我看得远，那是因为我站在巨人 的肩上。 ——牛顿 ★一个人 的真正伟大之处就在于他能够认识到自己 的渺小。——保 罗 ★老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没 的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。 ——鲁藜《泥土》（短诗） 提问：这三句名言有什么共同之处？
事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”了；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”了。但是，现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要” 的宣言。下面，我们就一起来听听她 的呐喊。 （幻灯片四：标题与作者）（学生朗读一下文章标题和作者）
二． 整体感知，梳理结构。（幻灯片五：填空题）
本文以“我很重要”为线索，从长期以来人们认为 的“我不重要” 的思想出发，引出了“我很重要” 的观点，最后又勇敢地宣布了这一主张。 1．学生快速浏览课文，整体感知。
2．学生回答填空题。
文章为什么开篇写“我不重要”? （欲扬先抑）
人们为什么不敢说“我很重要”？（因为自古以来就强调谦虚，这样会被人觉得狂妄自大、大言不惭,遭到攻击。因为“枪打出头鸟”，“出头 的椽子先烂”。） 三． 品读鉴赏，各抒己见。
1．赏读文章第二部分。（幻灯片六：课文赏析）
作者从哪几个层面揭示出“我很重要”?
主要从亲情、友情、事业三个层面揭示。
你觉得哪个层面写得最好?（幻灯片七：赏读）
归纳：作为孩子，我们是父母生命 的组成和延续，父母给予我们情 的倾注和爱 的奉献，我们 的身上，聚满了亲人关注 的目光（爱 的承载） 作为父母，我们是孩子遮风避雨 的大伞，是温暖他们幼小心灵 的太阳（爱 的传递）。我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱 的接受，还为了爱 的付出。 作为朋友，我们是他们不可或缺 的知音，“有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义” 的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音” 的佳话。 对于事业，我们应该是自己 的主宰，有自己 的主见，而不应“人云亦云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。正如作者自己所说：我们把自己 的头脑，变成了他人思想汽车驰骋 的高速公路，却不能给自己 的思维，留下一条羊肠小道；我们把世界万物保管得很好，却弄丢了开启自己 的钥匙。 2、范文欣赏。（幻灯片八：配乐朗诵）
刚才同学们都谈了自己 的感受，很有道理。读了这篇文章，我也深有感触，一下子认识到我对于父母 的重要性，写了一篇文章《今夜想家》，这里，我选择了其中 的几小节，也来与同学们交流一下。 ★望着爸默默远去 的背影，我突然感到一种失落、一阵心酸。是 的，爸妈老了，不中用了，做子女 的便撇下了他们，另寻了自己 的安乐窝，只留下他们守着那个空荡荡 的家。 听邻居大婶说，在我搬家前 的那阵子，爸妈因舍不得我离开，常常背着我而暗自垂泪，并不无忧怨地感叹：生了子女仨，到头来却剩下他们两个老而无着，守着那个空落落 的家。 然而，即便是在短暂 的相逢中，我们也总是互相关心。爸妈总询问我 的工作情况、生活情况；我也总要问问他们 的健康状况、饮食起居等。在相敬如宾 的相处中，延续着家 的概念。 回想过去，现在我才知道，我 的一举手一投足都记在了父母 的心里，我 的欢笑融入了父母 的喜悦，我 的泪水又牵动着父母 的感伤。我，是父母 的影子；我，是父母 的全部。 四、联系实际，展开辩论。（幻灯片九：辩论赛）
看来，“我“重要还是不重要，是要在现实生活中用心感悟 的。下面我倒想起一个问题来：孟子老先生说过：“尽信书不如无书”，作者认为“我很重要”，你是否也这样认为呢？请表明你 的观点，并联系自身实际，谈谈你 的感受。（提示：如果你认同作者，可就作者提到 的“我很重要” 的理由或其它理由来谈；若不认同，可想想还有什么比“我”更重要 的东西？） 1．写感想，准备辩论。
2．展开辩论。
3．教师评价。
其实“我很重要”与“我不重要” 的观点都有道理。前者主要是从珍爱生命，重视个人价值 的角度谈 的；而后者则是从个人和集体 的辩证关系谈 的。可见，选择 的角度不同，得出 的结果也不同。 五、 提炼升华，明确中心。（幻灯片十：想一想）
意识到“我很重要”，有什么好处？
要珍爱生命，欣赏生命，努力实现生命 的价值，因为“我很重要”。（中心） 六、 归纳总结，拓展延伸。
同学们，其实每个人 的生命，不过是从出生到死亡 的过程，但这一过程有着不同 的量和质。生命中不会永远快乐，也不会永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成 的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然让人兴奋，痛苦又何尝不美丽呢？一句话：活着就好！ 同时，我们也应该认识到：活着，就应该摆正自己 的位置，重视自身 的价值，因为你并不是被世界冷落或遗忘 的一株小草，而是一道独特 的风景！ 下面，我提议，我们一起来朗读一段文字，作为我们 的生命宣言： （幻灯片十一：相关链接）
我，虽然肉体 的生命短暂，生老病死 的过程也往往令我无法捉摸，但是，让有限 的生命发挥出无限 的价值，却在于我自己掌握。我郑重许诺：绝不辜负生命
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