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中国教学资源网-www.edudo.com-(粤教版)《诗三首》备课资料
   
(粤教版)《诗三首》备课资料
类型:高一教案      加入时间:2006年2月24日10:1

诗三首
 
我们在本单元,学习了《诗经》、《离骚》和“汉乐府”一些优秀篇章。我们从中看到我国古典诗歌形式在发展变化,《诗经》以四言为主,《离骚》句式长短不一,“汉乐府”出现了五言诗。五言诗产生在汉代,并逐渐走向成熟。汉代留传下来《古诗十九首》是文人作品,都是五言诗。“汉乐府”中作品,形式并不划一,有四言,有五言,也有杂言。
今天要学习课文《诗三首》,收入汉、魏、晋时代三首诗,都是文人作品。有四言,也有五言。曹操《短歌行》是用“乐府”旧题写四言诗,诗人用这种旧形式表现了丰富、动人思想感情。《涉江采芙蓉》是五言诗,在当时属于新诗体,在文人手中发展得比较成熟。不过我们细细体味其诗句,相对于魏晋以后文人写五言诗,显得自然质朴、不事雕饰。陶渊明《归园田居》是五言诗,在写作技巧上有很大发展,与《涉江采芙蓉》形成了鲜明对比。
我们在学习中应当注意不同诗体节奏,初步领会不同节奏产生不同情味。四言诗,由两个二字节拍构成诗句,读起来整齐却缺少变化。骚体诗是杂言,一般是由二字节拍和三字节拍组合,有诗句是两个节拍,有是三个节拍,上、下句之间往往用“兮”字,读起来参差错落有变化,富于韵律感。五言诗由二字节拍和三字节拍组合,有两个节拍,读起来活泼、韵律感强。让我们在感受这些优秀篇章思想内容同时,感受各种诗体不同情味。
 
[听课之前想一想]
①细细清理一下,你已经积累了多少古典诗歌知识,试跟同学们交流交流。
②让我们回味一下我们在学习《离骚》时产生过美好感受,并拿来跟学习《短歌行》时产生感受比较比较。
③让我们学完本课后,全面清理一下我们在本单元接触到古典诗歌思想情感。
调动积累·资讯共享
l          交流作者和作品信息
《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统《文选》,究竟产生于何时,由何人所作,有种种不同说法。清代沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”(《说诗□语》)
《短歌行》作者曹操,字孟德,小字阿瞒,沛国谯(今安徽亳州)人,东汉末年著名政治家、军事家、文学家。罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣,乱世之奸雄”,京剧脸谱也将曹操勾成白脸,这与历史真实面目颇有出入。实际上,曹操雄才大略,“外定武功,内兴文学”,对历史发展有不可泯灭功勋。毛泽东在《沁园春•雪》里以吐纳风云气势,睥睨历代君主:“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”诚然,以毛泽东文治武功,确可以站在这样高度去俯视封建君王。如果历史上有一个人可以与他相提并论,这个人只能是曹操。
  《归园田居》作者陶渊明(365~427),晋宋时期诗人、辞赋家、散文家。一名潜,字元亮,私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。他出生于一个没落仕宦家庭。曾祖陶侃是东晋开国元勋,官至大司马,都督八州军事、荆江二州刺史,封长沙郡公。陶渊明祖父作过太守,父亲早死,母亲是东晋名士孟嘉女儿。
l          相关诗文共赏
庭中有奇树,录叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贵,但感别经时。(《古诗十九首》之九)
客从远方来,遗我一端绮。相去万馀里,故人心尚尔。文彩双鸳鸯,裁为合欢被。著以长相思,缘以结不解。以胶投漆中,谁能别离此。(《古诗十九首》之十八)
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。(曹操《观沧海》)
神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉!歌以咏志。(曹操《龟虽寿》)
野外罕人事,穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉,虚室绝尘想。时复墟曲中,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。(陶渊明《归园田居》其二)
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。(陶渊明《归园田居》其三)
 
诵读文本·整体感知
l           补充注音、释义
[芙蓉]荷花。 [瑟(sè)]古代拨弦乐器,形似古琴,每弦一柱。 [笙] 古代管乐器 。[尘网ì]世俗罗网,比喻官场。 [故渊(yuān)]原来水泽,比喻老家。 [自然]自由自在。
l          感知文本内容
《涉江采芙蓉》:写游子不辞辛劳,满腔热情,涉水到江河里采摘荷花,要送给家中最心爱人。在摘花时候,四顾都是陌生人,自己心中人却在远方,在遥远、短时间内无法到达地方,游子心头被泼了一盆凉水。想到两情相爱却异地分居,这种情形也许会延续一辈子,心情一下子变得沉甸甸
《短歌行》:诗人忧人生短暂,借酒浇愁。诗人这种忧思,源于内心焦急。正因人生短暂,才更渴望招纳贤才、为己所用、建功立业。而在渴求贤才愿望还没有实现情况下,“忧从中来”。诗人清楚地看到,在当时时代环境中,有些人才犹豫不决,不知何去何从。因此诗人以周公自比,表明自己有周公那样胸襟,一定会殷勤地接待贤才,使天下人才都心悦诚服地归顺。诗人以感人真诚和慷慨悲凉情感咏叹了生命忧患、生命悲壮,以貌似颓废姿态来表达及时进取精神。诗中反复出现“忧”字,这个“忧”字,至少有两方面内容:人生短暂,人才难求。
《归园田居》:诗人“性本爱丘山”,可是随俗当了官,“误落尘网中”,经历了沧桑,饱尝了辛酸。诗人回归本性,弃官回到田园中居住,开垦田园。美丽园田风光,使心境闲适,倍加感受到以前“久在樊笼里”辛酸,现在“复得返自然”喜悦。诗人用朴实语言描绘了平平淡淡田园农家生活,着意对照先前“误落尘网中”和“久在樊笼里”而发感慨,鲜明地表现“性本爱丘山” 品性和“复得返自然”喜悦。
l          画出结构简图
《涉江采芙蓉》结构图:
采芙蓉→思远道→望旧乡→忧终老
《短歌行》结构图:
第一节,思慕嘉宾:感慨人生→纵酒放歌;思慕贤才→礼待嘉宾。
第二节,礼贤下士:贤才难得→厚礼相待;贤才不至→虚怀相待。
《归园田居》结构图:
摈弃世俗、回归自然→田园景色、至美至乐→本性复苏、心旷神怡

[思路探微]
    《涉江采芙蓉》由采芙蓉而思远道、望旧乡,引发沉重忧愁。
《短歌行》以感慨人生开始,继之以慷慨悲歌,然后揭示“忧”主要原因乃思慕贤才。再反复咏叹贤才难求、难遇,自己必将厚礼、虚怀相待。
《归园田居》由叙述本性开始,到追悔当初,到赞赏当前园田风光,抒发大彻大悟喜悦。
 

 
 
 
 
 
 
 

精读课文·品析鉴赏
l           精读细品,深入探究
一、《涉江采芙蓉》写游子采花赠送远方心中人,有“比兴”意味,试作分析。
《涉江采芙蓉》属游子感兴之作,意蕴深长,耐人寻味。它把深入浅出精心构思,富于形象比兴手法,情景交融描写技巧,如话家常平淡语言,融合一炉,形成曲尽衷情而委婉动人独特风格。诗中,写游子采芙蓉赠送心中人,而芙蓉在古典诗歌中有高洁、幽雅意象。《楚辞》中也用它隐喻美好品质。《涉江采芙蓉》写“芳泽”中长得旺盛、娇嫩芙蓉,正是这美丽芙蓉,引起游子对娇美心中人思念。而用香花芳草赠送心中人,既传达了对心中人思念,又寄托了美好祝愿。这种写法,用就是富于形象比兴手法。
二、《归园田居》字面不写人活动,可为什么人们并不觉得单调反而觉得很美很有生气呢?
这首诗字面确实没有写到人活动,但它写出了人们生活环境,可让读者想象得出那儿生活古朴、怡然自得人们。因为诗人厌恶官场,早有归隐田园之意,一旦“久在樊笼里,复得返自然”,从“尘网”中挣脱出来,如鸟归林,如鱼得水,轻松自在。诗人将对田园生活热爱之情,寓于朴素宁静之景,情景交融。在看似平常农村生活场景中,给人以无限享受。而且,作者在写景中善于炼字炼句,如“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”两句,“荫”“罗”两字,运用比拟手法,将无生命事物写得情意绵绵,让人读起来非常亲切。
三、《归园田居》和《桃花源记》都写了农村生活场景,试比较二者异同。
相同点:所写农村生活场景都具有朴素、淡雅、宁静、闲适特点。不同点:《桃花源记》中生活场景是作者虚拟出来,它虚构了一个与黑暗现实社会相对立美好境界,寄托了自己政治理想和生活愿望,它是作者理想中农村生活。《归园田居》是作者摆脱尘网之后真实农村生活场景,更多是体现出一种解脱、轻松、愉快、怡然自得心态,是对劳动赞美,对田园生活倾慕。
四、《短歌行》写诗人忧人生短暂,借酒浇愁,全诗基调是不是低沉?
作者这种忧思,源于内心焦急。正因人生短暂,才更渴望招纳贤才,为已所用,及早建功立业。尽管诗歌开头写诗人借酒浇愁,调子似乎有点低,但全诗所显示诗人礼贤下士胸襟和渴望建功立业热忱,其格调是高昂、积极、上进。诗歌第二节,反复咏叹贤才难寻、难觅,正是为了反衬自己招才纳贤决心和信心。
联系实际·拓展延伸
l       体验古典诗歌情感
——交流学习心得
甲生说:古典诗歌思想内容非常丰富,传达思想情感多种多样。归纳起来,大致有下述几种:忧国伤时、建功报国、婚姻爱情、生活杂感、羁旅乡愁等等。如果用一句话归纳,那就是关注人生,表现人生欢乐和忧患。《氓》和《孔雀东南飞》诉说婚姻爱情,《采薇》和《涉江采芙蓉》表现羁旅乡愁,《离骚》突出忧国伤时,《短歌行》有忧国伤时悲哀,也有建功报国欢乐,《归园田居》抒写生活杂感,有欢乐,也有悲伤。
乙生说:《氓》通过一位被损害、被遗弃妇女自述,诉说了她不幸婚姻生活,抒写了她深藏悲哀、悔恨。《孔雀东南飞》叙述了一个感人婚姻爱情悲剧,一对青年男女相亲相爱,却在封建家长淫威下双双殉情。这两首诗都是从婚姻爱情角度,关注人生课题,用悲剧笔法,将人生美好东西毁灭给读者看,重重地撞击了读者心扉。这里体现了作者对人生伟大关爱,正是这种关爱,才会感动千百年后读者,才会为后人接受。
 

[点击名言]
   一首诗必须具有一种造型美,一首诗是一个心灵雕塑。(艾青)
 

 
 
 
 

丙生说:《采薇》写久戍边疆士兵在回乡途中愁思,也从另一侧面表现他卫国戍边豪情,真实地表现了一个士兵美好、丰富情感。《涉江采芙蓉》写游子思念远方亲人,突出表现他与亲人同心相爱而却长久异地分居悲伤,同时也从另一侧面揭示,他用美丽花草赠送亲人所传达美好关怀、祝愿,也真实地表现了一个游子美好、丰富情感。这两首诗,从特殊角度接近人生课题,表现作者对人生关怀,它们表现美好情感,自然也就能够感动后来读者。
丁生说:读《离骚》,我们也会有同样感受。它表现了诗人政治悲剧,他政治抱负未能实现,他忧思终身,最后以身殉国,这些都引人同情。诗中,以香花美草象征诗人情志节操,以美好爱情来比喻刻画诗人忠君报国情志,这种写法,让读者感受到诗人人格伟大、形象美好,也感受到诗歌风格绚丽。诗中,忧患与欢乐几乎是水乳交融地结合在一起。正是这种复杂、丰富、深沉、美好情感,撞开了读者心扉。
戌生说:读《短歌行》,人们也感受到它所描写人生两面:忧患与欢乐。人生短暂、贤才难求,使诗人“忧从中来”,要借酒浇愁;宴饮嘉宾、礼贤下士,又引发诗人“周公吐哺,天下归心”豪情,愁思一变而成为欢乐。诗中,忧患与欢乐也是水乳交融地结合在一起。诗人悲伤,来自对人生短暂感慨,而这种感慨又引发诗人珍惜人生,努力建功立业,因而渴求人才。求才立业忧虑和雄心壮志,让读者感受到诗人完整而美好人生。
己生说:《归园田居》表现了诗人“误落尘网中,一去三十年”隐痛,也抒写诗人“久在樊笼里,复得返自然”喜悦。诗歌表现也是悲喜交织情感。这种情感从“实迷途其未远,觉今是而昨非”中来。过去“误落尘网”隐痛,是产生当今“复得返自然”喜悦原因;反过来,感受到了“复得返自然”喜悦,又成为反思“误落尘网”隐痛原因:二者互为因果。体验诗歌丰富、复杂情感,应当从多方面联系进行。读古典诗歌,应当这样,读现代、当代诗歌,也应当是这样。
基础知识与运用
1.下列加点字解释正确一项是                                                (      )
A.人生几何        几何:怎么样                     B.采之欲遗谁        遗:遗留
C.忧伤以终老      终老:度过晚年,甚至去世         D.何以解忧          何以:为什么
2.请默写出《短歌行》中劝说那些有才能人应赶快“良禽择木而栖,贤臣择主而事”诗句。
答:                                                                                        
                                                                                           
                                                                                     
3.“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”表现了诗人渴望多纳贤才博大胸襟。请你也写出几句这样名言名句。
                                                                        
                                                                      
4.曹操在《短歌行》中感叹人生短暂。请你围绕“人生”写几个比喻句,表达出你对人生看法,只要与“人生”有关即可。
答:                                                                                        
                                                                                           
                                                                                     
阅读理解与欣赏
(一)归园田居(其一)五首
陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去十三年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,抱拙归园田。方宅十馀亩,草屋八九间。榆柳荫後檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有馀闲。久在樊笼里,复得返自然。
5.下列加点字解释正确一项是                                                   (    )
A、性本爱丘山      性:天性、本性        B、池鱼思故渊      渊:河流
C、暧暧远人村      暧暧:温暖            D、依依墟里烟      墟:废墟
6.文中把“守拙”解释为“不随波逐流,固守节操”。你认为这一解释合乎诗歌意境吗?请说说你理由。
答:                                                                                       
                                                                                     
7.“尘网”、“羁鸟”、“池鱼”、“樊笼”等词语各比喻什么?作者运用这些比喻,表达怎样思想感情?
答:                                                                                       
                                                                                           
                                                                                      
8.这首诗是怎样描绘农村环境和生活?试进行简要分析。
答:                                                                                       
                                                                                              
                                                                                           
                                                                                          
9.有人说陶渊明是一位完全脱离现实飘然静穆典型,而鲁迅先生说:“陶潜正因为并非浑身静穆,所
以他伟大。”你赞成哪种说法呢?请说说你理由。(也可查阅有关资料,写一篇研究心得)
答:                                                                                       
                                                                                           
                                                                                      
(二)明月何皎皎
明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘徊。客行虽云乐,不如早旋归。出户独彷徨,愁思当告谁?引领还入房,泪下沾裳衣。
 
10.月亮、月光是中国古代诗歌中传统意象,这首诗中皎皎明月寄托了作者怎样情感?你能再举例证明吗?
答:                                                                                        
                                                                                           
                                                                                  
11.全诗除“客行虽云乐,不如早旋归”外,描写都是具体行动,这些行动一个接一个,作者是如何通过动作描写层层深入揭示游子心理? 请简要分析。
答:                                                                                       
                                                                                           
                                                                                  
(三)龟虽寿
曹操
神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉!歌以咏志。
 
12.阅读曹操《短歌行》和《龟虽寿》,请简要分析概括曹操对人生看法。
答:                                                                                       
                                                                                            
                                                                                         
 
综合学习与探究
发现创新
文史杂忆:读曹操
张树国
曹操在中国历史上是一个奇人,他不仅是一个政治家、军事家,也是一个伟大诗人。建安文学在中国文学史上是一个辉煌时代,曹操是最杰出代表人物。他文学才能和政治才能、军事才能一样,在那个时代处在一个主导地位,他与两个儿子合称“三曹”。中国历代文学理论家均称赞曹植是最优秀作家,这个我同意,因为曹植诗传下来最多,内容丰富,艺术高深,但就诗气势和反映生活深厚而言,曹植不如曹操。有人评说曹操诗“苍凉雄健,才华纵横,”我觉得还要加上一句,就是“同情民生,追求事业,拥抱山河,”那诗中展现宽阔胸怀,无人可比。
由于《三国演义》出现,曹操一直作为一个奸臣形象存在,受历代人咒骂。这是由于中国正统思想造成,或者说曹操打过农民起义。1959年3月23日《人民日报》发表郭沫若《替曹操翻案》文章,还了曹操一个历史情白。文章中有这样一段文字:“他是一千七八百年前人,据史书所载,他能够不信天命,不信鬼神,毁灭邪祠,破除迷信,禁止厚葬,禁止复私仇,讳不避权贵,举能扬侧陋,敢于公开下令要选用,被人称为‘不仁不孝而有治国用兵之术’人。”郭沫若文章多方阐述了曹操历史贡献。曹操所作所为,可以称为历史上楷模,他一些做法,恐怕今人也难以做到。
曹操诗所写都是他亲身经历生活。他生活在一个什么样时代呢?东汉末年,皇帝昏庸,奸臣当道,政治腐败,民人相食,州里萧条。曹操出身地主阶级小族,属统治阶级底层,他二十岁时考为举人,任洛阳北部尉,是一个地方维护社会治安官吏。洛阳皇亲国戚,豪强大族横行乡里,无恶不作,难以治理。曹操严厉整治社会治安,特造五色棒,挂在尉府衙门,有违禁令者,不论任何人,一律棒杀,豪强敛迹。黄巾起义后,任济南相,他严刑峻法,惩恶治豪强,打击贪官污吏,一些贪官污吏、豪强大族见曹操凶猛,便逃到外郡去了。董卓专权时,封他为骁骑校尉,他辞而不就,在家乡招募义兵,参加以袁绍为盟主讨伐董卓大军。后任衮州刺史,收降黄巾军三十万人,选其精锐组织“青州军”,后依靠这支部队横扫天下。公元196年将汉献帝接到许昌,改元建安,以许昌为都城。曹操“挟天子以令诸侯,”总揽朝中大权。他兴水利,围屯田,经济有了一定恢复和发展。他还重用一大批能人,先后打败袁术、擒杀吕布、收降张辽、攻灭张秀,又以少胜多,大败袁绍,统一了北方。由于地理环境等原因,刘备占据西蜀,孙权占据江东,后来,孙刘联合,严重阻碍了曹操统一天下步伐。后虽多次南下,由于种种原因,均未成功,统一全国愿望成为泡影。在他死后50年,国家才得到统一。特殊人生经历,给后人留下了特殊历史篇章。
曹操一生酷爱文学,他凭借政治上优势,广罗天下知名文士,当时有名建安七子多是曹操僚属。当时诗坛上还有一位才女就是蔡文姬,是文学家蔡邕之女,在战乱中为胡人掳去,流落北方匈奴,曹操将她迎回,叫她整理其父亲作品,这对父子发展起到推动作用。建安时期一些文人,多受曹操影响,有一颗热情心,想干出一番事业。这些文人都有不平凡人生经历,社会动乱、民不聊生、国家危亡,更加激发他们创作热情,诗中多有雄心壮志,想建功立业,开辟了一个文学新时代。
曹操创作热情很高,开创了文学上新风气。他作品内容丰富,描绘东汉末年历史现状,表现自己政治理想,抒发了自己对故土、乡民、河山感情。曹操善用挽歌写时事,他批评社会政治诗被称为汉末实录。我们来看一首《薤露行》:
惟反二十世,所任诚不良。沐猴而冠带,知小而谋强。犹豫不敢断,因狩执君王。白虹为贯日,己亦先受殃。贼臣持国柄,杀主灭宇京。荡覆帝基业,宗庙以燔丧。播越西迁移,号泣而且行。瞻彼洛城郭,微子为哀伤。
这首诗是叙述何进召董卓,祸国殃民。董卓是山西临洮人,出身地主豪强家庭,结交羌人,称霸一方。东汉政府为镇压农民起义和少数民族反抗,委任董卓巡守边塞,维护地方治安。董卓不断蓄积力量,伺机发展。当时,羌人不断发动起义,东汉政府任董卓为军司马征讨反叛羌人。因镇守边关有功,董卓不断被朝廷提升。当时,皇帝年幼,董卓被何进密招进京,目是为了排挤宦官。董卓尚未进京,何进被宦官张让杀死。这时袁术进兵洛阳,放火烧了南宫,追杀张让等人。张让和中常侍段珪慌乱中挟持少帝刘辨和陈留王刘协半夜出逃,被董卓迎还。董卓控制了东汉政权。废少帝立刘协,就是献帝。没多久,董卓杀死少帝,毒死何太后,野心日益膨胀,自任宰相。
董卓为人残酷,进洛阳时,杀人放火,奸淫妇女,把洛阳闹得鸡犬不宁。迁都长安时,董卓为防止官员和居民重返洛阳,就放火烧了洛阳城,宫殿、宗庙及居民区均成为火海,繁华洛阳城变成了废墟,令人痛心。《薤露行》就是在这种背景下写,痛斥了董卓凶残不仁、倒行逆施罪恶行为。
从上边叙述中,我们可以清楚地看到,董卓控制下东汉政权,暗无天日,人民生活在腥风血雨之中。《薤露行》中每一句诗,都涵盖着一个历史事实。如“犹豫不敢断,因狩执君王。”就是讲张让、段珪挟持少帝和陈留王刘协逃至黄河渡口小平津事;“白虹为贯日,己亦先受殃。”是写少帝和何进被杀事;“贼臣持国柄,杀主灭宇京。”是指董卓杀何太后,自为太尉相国事;“荡覆帝基业,宗庙以燔丧。播越西迁移,号泣而且行。”董卓强迫献帝迁都长安,百姓也随之西迁,洛阳宗庙被烧毁。我们读曹操这首诗,就像读东汉末年历史。读曹操诗,就像看一幅幅画,一个个活生生事实摆在我们面前。董卓操持东汉大权,血债累累。关东各郡推袁绍为盟主,联兵攻打董卓。由于各派畏惧董卓,又想保存实力,都在观望。曹操虽追董卓拼杀一阵,因力薄无援而败。各联军之间又开始长年军阀大战,整个中原地区陷入战乱之中。《蒿里行》所描写就是当时军阀混战情况:
关东有义士,兴兵讨群凶。初期会盟津,乃心在咸阳。军合力不齐,踌躇而雁行。势力使人争,嗣还自相戕。淮南弟称号,刻玺于北方。铠甲生虮风,百姓以死之。白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百余一,念之断人肠。
《蒿里行》逼真地反映了动乱年代人民苦难。“关东有义士,兴兵讨群凶。”“义士”是指讨伐董卓各位将领,“群凶”是指董卓等朝中乱臣。“初期会盟津,乃心在咸阳。”曹操写了两个历史典故,商朝末年,商纣王无道,周武王会诸侯于盟津,联合讨伐;另一个故事是说,刘邦、项攻打秦时曾约定,谁先打下咸阳,谁为王。“军合力不齐,踌躇而雁行。”事情不能遂人愿,各路将领心怀鬼胎,不能统一,互相观望,丧失打击董卓机会。“势力使人争,嗣还自相戕。”看来这各路将领,目不是匡扶汉室,而是为了保存实力,以便占领地盘,争权夺利。联军散后就开始互相残杀,闹得天下大乱。“淮南弟称号,刻玺于北方。”前一句指袁术,后一句讲袁绍。当时,他们两人颇有实力,一南一北,都想做皇帝。从“铠甲生虮风”到“念之断人肠”,是写军阀大混战给人民带来灾难,充分表达了诗人愤怒伤感心情。《蒿里行》讲述了一个个历史故事,描写了人民灾难。语言质朴,感情悲凉,表现了曹操诗独特风格。
曹操作为一个伟大政治家,对东汉末年现实社会有他自己独特看法和立场。他有自己理想,有自己人生观,他尊奉汉室,恪守臣节。他爱护百姓,讲究礼让,希望社会安定,生产发展,人民过上安定生活。
我们来读《对酒》诗:
对酒歌,太平时,吏不呼门。王者贤且明,宰相股肱皆忠良。咸礼让,民无所争讼。三年耕有九年储,仓谷满盈。班白不负戴,雨泽如此,百谷用成。却走马,以类其土田。爵公侯伯子男,咸爱其民,以黜陟幽明。子养有若父与兄。犯礼法,轻重随其刑。路无拾遗之私。囹圄空虚,冬节不断。人耄耄,皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。
《对酒》叙述曹操理想世界。官吏不催逼上门,忠臣贤良,民安宁,仓粮丰足,人人务农,马无远道,公爵王侯爱惜百姓,牢狱空虚,社会没有犯罪,人人都能寿终正寝。应该说,曹操理想世界是美好,令人向往,曹操一生南杀北战,就是为了实现自己理想。现在看来,曹操这种情怀也是值得后人学习。安民心安天下,这是一个伟大真理。曹操理民思想是合乎历史发展规律。历史上统治者把曹操视为白脸,咒骂曹操,实际上他们比曹操差得多。他们“民轻君重”思想是和曹操“重民”思想格格不入。我们重新认识曹操,其重民思想是一个重要方面。我们再来看看曹操《度关山》:
天地间,人为贵。立君牧民,为之轨则。车辙马迹,经纬四极。黜陟幽明,黎庶繁息。於铄贤圣!总统邦域。封建王爵,井田刑狱。有燔丹书,无普赦赎。皋陶甫侯,何有失职?嗟哉后世,改制易律。劳民为君。役赋其力。舜漆食器,畔者十国,不及唐尧,采椽不斫。世叹伯夷,欲以历俗。侈恶之大,俭为共德。许由推让,岂有讼曲?兼爱尚同,疏这位戚。
《度关山》内容讲是执政者要勤俭、爱民、守法。曹操用法严峻,有犯必纠,这是一种法家精神,他反对滥用刑罚,提出要依法而行。曹操提倡节俭,《魏书》记载曹操“不好华丽,后宫衣锦绣,侍御履不二采,帷帐屏风坏则补纳,茵褥取温,无有缘饰。”“俭为共德”是作者极力提倡
曹操戎马一生,轰轰烈烈,但曹操又是一个感情十分丰富人。长年在外征战,怀念家乡故土,感叹人生。我们看他《步出夏门行》中《龟虽寿》篇:
神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩三期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
这首诗充满着积极进取、自强不息精神。东汉末年战乱,给生产力带来极大破坏,经济萧条,白骨累累,给人带来一种感伤颓废情绪。曹操这首诗如一阵春风,吹散了这种伤感情绪。他乐观主义精神是难能可贵。“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”成为流传千古名句,激励人生进取。在困难时期,曹操能激流勇进,积极向上,敢于向命运挑战,这是一种十分高尚人生情操。
能充分表达曹操积极感情还有一篇《短歌行》其一:
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之萍。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。月明星稀,鸟鹊南飞。绕树之匝,何枝可依。山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
曹操为人特点就是十分爱惜人才,他渴望人才,想统一国家大业。在那个动乱年代,许多人感到人生无常,心情苦闷,但作者在这种悲伤世风中,能积极地看待人生。人生就同清晨露水,转瞬即逝,自己功业未成,心中忧虑,不得不借酒消愁。但作者并没有停在吃酒消愁情绪中,正像诗经《郑风·子衿》中所讲,一位女子热烈地希望自己所期待男子到来,充分说明作者想招揽天下人才迫切心情。他思贤若渴,求贤不得,日思夜慕。在明明月夜,诗人举目望银色月亮,驰骋想象,心中思念着人才,故友亲朋,远道而来,大家坐在一起,谈笑风生,使人精神开朗。诗人又从想象中回到现实中来,“鸟鹊南飞”,四处奔走贤才名士,哪里才是你们用武之地呢?作者充分表达了自己心胸:山不厌高,海不厌深;周公吐哺,天下归心。诗人希望天下人才能归自己所用,共创王业,天下归心。  
曹操打败袁绍以后,次年又北征乌桓,消灭了袁绍残余势力,统一了北方,巩固了北方。他凯旋回来,伫立在碣石山,面对茫茫大海,心情激动,诗兴大发,高歌一首《观沧海》:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
诗人描述了登碣石山看到自然风光,刻画了大海形象、大海风格。海水微波荡漾,岸边山岛树木,百草丰茂。后又写大海吞吐日月星辰,表现了自然世界雄伟壮阔场面。曹操生于乱世,有心统一天下,救民于水火,《观沧海》抒发了他气吞山河情怀。历史学家范文澜评价曹操说:“他是拨乱世英雄,所以表现在文学上,悲凉慷慨,气魄雄豪。”
13.下面两题,请任选一题。
⑴读了曹操诗歌,再结合你们所学历史知识,请你写一篇不少于800字文章客观地评价他。
⑵选择曹操诗歌中最能打动你心灵诗句,写一篇文章,谈一谈你心得体会。
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                          
 
基础知识与运用
1.C(A项应解释为“多少”,B项应解释为“赠送”,D项应解释为“凭什么”)
2.C(A项应解释为“多少”,B项应解释为“赠送”,D项应解释为“凭什么”)
3.示例:①山不厌土,故能成其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌士,故天下归心。②君子坦荡荡,小人常戚戚。③海纳百川,有容乃大。④天空可以包容一切,而人心可以包容天空。⑤世界上最浩翰是海洋,比海洋更浩翰是天空,但比天空更为浩翰是人心胸。⑥外举不弃仇,内举不失亲。(《左传》)⑦穷则独善其身,达则兼济天下。 (《孟子·尽心上》)⑧老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 (《孟子·梁惠王下》)⑨泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。(李斯《谏逐客书》)
4.示例:人生就像一条河,经历丰富,才能源远流长;人生就像一座山,经历奇特,才能蔚为大观。
阅读理解与欣赏
5.A(B项应解释为“深水”,C项应解释为“昏暗、模糊”,D项应解释为“集市”)
6.这一解释合乎诗歌意境。因为“拙”,《辞海》解释“笨拙,与‘巧’相对。这首诗主要表达作者对官场厌恶和对农村生活喜爱之情,反对机巧圆滑,反对官场生活中八面玲珑、尔虞我诈,因此诗句中“拙”即朴拙,含有原始本真意思,与官场虚伪机巧相对,强调自己不会适应官场,怕自己受到官场不良环境影响而失其本心,官场是个是非之地,没有那种当官本领,很难往上爬,像作者这样一个正直清高人就会感到精神上很压抑,没有自由,所以诗人“归园田”是为了保持自己精神上自由和独立,表示自己安守本分,向往归真返朴。只要言之有理即可。
7.“尘网”、“樊笼”,比喻使人受拘束尘世,比喻统治阶级上层社会,比喻官场生活。用这种比喻,表示诗人已经看透了官场污秽黑暗,表达了对官场极大嫌弃。“羁鸟”、“池鱼”比喻误入官场人,是陶渊明自比,意在说明误入官场,深受束缚,迫切要求摆脱束缚,回归农村心志。这里一方面表现了陶渊明对误入官场痛心,对黑暗官场嫌弃,一方面表现了他渴望摆脱官场束缚,回归田园,获得自由迫切心情。
8.先写近景,从自己住宅写起。在方圆十几亩宅基上,有八、九间简陋茅舍,枝高叶蜜榆树柳树,阴影遮住了房子后檐;桃红李白果树,排列在屋子前边。接着写远景,远处村庄隐约可见,村落里缭绕着一缕缕轻柔炊烟。深巷里传来了阵阵狗叫声,树顶上公鸡正在啼鸣。以动衬静,以有声衬无声,更显出乡间宁静、和平。从近景转到远景,犹如电影镜头慢慢拉开,将一座充满农家风味茅舍融化到深远背景之中。画面很淡很淡,味道却很浓很浓,令人胸襟开阔、心旷神怡,衬托出作者心满意足欣慰情绪,
9.认为陶渊明是一位完全脱离现实飘然静穆典型,可从陶渊明真诚率直本性与他向往淳朴乡村、宁静自然等方面回答。同意鲁迅观点,可从陶渊明反复多次出仕,而归隐是因为仕途不得意,因为自己性格与世俗官场生活不适应,不适应仕途中繁缛礼节限制和尔虞我诈权势之争,因为自己缺乏应酬官场气质和情操,正是因为他有这样伟大人格和精神气节,而并非浑身静穆,他才如此伟大。只要言之有理即可。
10.这首诗中明月寄托了作者离愁,是作者思乡之情具体外化。夜深人静,那千里与共明月最易勾起羁旅之人思绪,看到明月就想起了千里之外家乡和亲人。如谢庄《月赋》:“隔千里兮共明月。”李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”等等。
11.开头四句写游子看月、失眠、揽衣、起床、徘徊等一连串动作,这些动作描绘了游子思乡而难以入眠情景。夜深人静,明月引起是忧愁使游子长时间无法入睡,忍受不了辗转反侧痛苦,游子只得揽衣起床,而起床以后徘徊表明思乡之愁并未因起床而得到排解,深刻揭示出了他内心痛苦。结尾四句,写游子愁思进一步加深,“出户”这一行动表明愁思无法消解,在愁思煎熬下,游子由室内来到室外,可见愁思之浓之烈。而月下“独彷徨”更使一阵孤独感袭上心头。“引领”而望,归途遥遥,只带来了更大失望。游子再也忍受不住情感上折磨,又回到室内。从“出户”到“入房”,这一出一入,把游子心中翻腾愁情推到顶点,以至再也禁不住“泪下沾裳衣”了。
12. ①人生短暂,华年已逝,要在有生之年建功立业。②在有限人生中,勃勃雄心不能会消沉,宏伟理想追求永不能停息。③人总是要死,在有限生命里,要充分发挥主观能动性,去积极进取。④一个人寿命长短虽不能违背客观规律,但也能听凭上天安排。⑤一个人精神状态是最重要,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”。⑥人生要有永不停止理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上青春。只要符合诗意即可。
综合学习与探究
13.⑴参考例文:
曹操本来
                                              福建一考生
戏剧上,曹操形象是鼻子上一块白,一副奸臣样子。人民群众忠奸喜恶,风格上似乎倾向简约,往往忽略了历史真实及人性复杂。就曹操其人,笔者定位,是成定天下大功谋略英雄。
曹操是三国时代,对当时社会、以后历史做出贡献最大一位英雄式人物。
无论对百姓,还是对封建君王来说,曹操都可算是功臣。东汉末年,中央集权衰微,地方豪杰并起,诸侯纷争鼎鹿,最大受害者还是老百姓,曹操诗《蒿里》描述当时情况“白骨露于野,千里无鸡鸣”。曹操逢乱世,一生戎马,大刀阔斧地剪除分裂割据势力,基本上统一了北方,使北方人民有一个相对安定环境发展生产,安居乐业,是个顺应历史要求,益于人民英雄。就汉室而言,国都洛阳被董卓一把火烧光,后又经李傕、郭汜、韩暹、杨奉乱政,落到皇帝无居所,百官“出城樵采,多有死于颓墙坏壁之间”(罗贯中《三国演义》)地步,“宗庙乏祀,社稷无位”。曹操建许都,置百官,修造汉天子宗庙,“自天子西迁,朝廷日乱,至是宗庙社稷制度始立”(《三国志?魏书》),对汉室有再造之功;其后,曹操征吕布、灭袁术、袁绍、刘表等,平定三郡乌丸,击退了鲜卑族侵扰,“班叙海内,宣美风俗”、“敦崇帝族,表继绝世”(《三国志?武帝纪》),对汉室有“定天下”之功。
一定程度上讲,曹操还是个忠臣。董卓乱京,逼汉献帝禅让,曹操谋杀董卓不成,逃归老家,首倡义兵,召集十八路诸侯伐董。各诸侯各怀鬼胎,谁都不思进取,是曹操大呼:“一战而天下定矣,不可失也。”愤而独自率自家兵追打董卓,可见,曹操求是“定天下”功业,比起勤王各诸侯,忠得多了。他灭掉称帝袁术和有称帝野心袁绍,就连汉献帝策命也说:“此君之忠于本朝也。”
可以说,汉室在群雄逐鹿环境得以延存,全靠曹操。东汉灭亡而出现三国鼎立,那是曹操死后事,曹操本人也说过:如果天下没有他,不知道有几人称王几人称帝。曹操被舞台戏剧为代表后人骂为奸臣,是因为他儿子曹丕篡汉立魏,儿子罪过株连到老子,不足为论据。
曹操人格其实很高尚,他对关羽守约,由着关羽千里走单骑,有情有义;被刘备一时瞒过(刘备浇园种菜,韬光养晦,煮酒论英雄时大智若痴,后来借口带兵往徐州截袁术,趁机脱身),醒悟后不派将追杀,守信。曹操对付是各怀野心、又有军事后盾诸侯,在夹缝中求生存、发展,难免在运用谋略时有阴险一面,但不同于刘备称帝天下“大志”,曹操大志是统一天下,他是位真正英雄,不以帝王位为重,为实现定天下最高目标,忍担黑名,牺牲小我。反观刘备,口口声声匡扶汉室,却不见他做过一件有利汉室事,倒是曹操,虽然黑名显著,却真正匡扶了汉室。曹操抛弃小我顾全大局胸襟很令人感动:张绣降后又哗变,杀了其子曹昂、爱侄曹安民和大将典韦,后来又再次投降,曹操封他为列侯;毕谌、魏种等欺骗曹操,后来兵败遭擒,曹操“唯其才“而仍然重用他们;刘备被吕布所逼来投,明知此人“非池中物”,为不失天下贤人之心而不杀刘备。曹操心态是与刘备英雄决战于疆场上,不像周瑜,对待英雄方法是阴杀。
“惟哀民生之多艰,忍把魁首黑名担。不驱兵马屠逆已,几人称帝几人王。”曹操谋略气势上阳刚,操作性很强。曹操很有实干精神,常得策辄行,行动上勇于尝试,不怕失败。兵败赤壁后,一路被东吴军追杀,被刘备军伏杀,却能大笑着评价诸葛亮用计,充分表现了其人逆境中乐观精神。青梅煮酒论英雄时,视兵强马壮袁绍等如草芥,直抒胸臆,豪气干云。
曹操用人谋略非常高明,“任天下之智力,以道御之”(《三国志?武帝纪》),放权让人才充分发挥,这是他功业取得根本原因。
政治上“挟天子以令诸侯”;经济上屯田,恢复农业生产,足食以资兵;军事上以法治军,战略上篾视敌人,战术上则重视敌人,知已知彼,因敌变化而致胜,都是同时代其他人比不上。曹操是杰出政治家、军事家,以致文学家,历史已有定论。
曹操谋略比诸葛亮、刘备、孙权等人高明更大体现在对教育重视、对后辈人才培养上。曹操攻克袁绍后,甚伤“后生者不见仁义礼让之风”,“令郡国各修文学”,办学校,举教育,“整齐风俗”(引文见《三国志?武帝纪》),加之曹操待人、用人以诚,当时曹氏父子周围聚集了大批谋士、文才出众人物。相反,蜀国刘备,本身谋略阴深、虚伪,他喜欢如赵云这般武艺高强、容易用礼教笼络人物,而诸葛亮一生唯谨,小家子气重,大事小事一把抓,必然疏于提供机会让人才磨练。蜀国文武人才似乎最多,其实最缺乏,以致后期“蜀国无大将,廖化为先锋”。三国末,蜀、吴后继无人,日渐衰落,而魏却人才辈出,文事武略鼎盛。蜀吴之亡、魏晋之胜,合其势也。
⑵参考话题:“立志与成才”“机遇与成功”“科教兴国”“尊师重教”“礼贤下士”
 
 
出处:中国教学资源网
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