汉魏晋五言诗三首
【课文背景知识】
1.“古诗”本来是后代人对古代诗歌 的普遍称谓。但在汉诗中，有一批流传到梁、陈时代，不但“不知作者”、“作者疑不能明”，而且题目也失传了。对于这些诗编集者便一概称为《古诗》，如《昭明文选》所录 的《古诗十九首》便是这样。《古诗十九首》 的各首因篇名已失，于是后人便以各诗开头 的第一句诗为名。
“迢迢牵牛星”，遥远 的牵牛星。这首诗，全篇刻画织女望牵牛 的幽怨心情，借牛郎织女 的故事写夫妇 的离别之感。应该指出 的是，后代 的牛郎织女故事在这首诗中已经初具雏形。
2.《白马篇》是曹植前期诗歌 的代表作。诗中塑造了一位武艺高强，勇敢无畏而且有着强烈爱国热忱 的少年英雄形象。
3．陶渊明 的《归园田居》组诗共有五首，都是作于辞去彭泽令回乡后 的一年中，这里选 的是其中 的第一首。
【字词综合运用】
字
擢(ｚｈｕó)：举。
羁（ｊī）：马笼头。
邑(ｊì)：城。
剽（ｐｉàｏ）：轻快。
词
纤纤：细貌。
几许：多少。
盈盈：浅貌。
扬声：扬名。
秉：持。
厉马：整顿马匹。
适俗：适应风俗。
尘网：尘世如同罗网，喻指当官。
【重点难点讲解】
1．《迢迢牵牛星》炼字炼句 的表达效果，情景交融 的艺术特点。
2．《白马篇》鉴赏人物形象，欣赏揭示人物外在美和内心美 的艺术手法。
3．《归园田居》了解陶渊明诗平淡、朴素中见真情 的语言风格。
4．诵读五言诗，领会五言诗 的特点，体会五言诗 的节拍、韵律特点。
【知识延伸检索】
一、《古诗十九首》
梁代萧统《文选》“杂诗”类 的一个标题，包括汉代无名氏所作 的19首五言诗。它们不是一人一时之作，也不是一个有机构成 的组诗。
“古诗” 的原意是古代人所作 的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作 的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特 的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”（《说诗日卒语》）晋、宋时，这批“古诗”被奉为五言诗 的一种典范。西 晋陆机曾逐首逐句地摹仿了其中 的12首。东晋陶渊明、南朝宋代鲍照等，都有学习“古诗” 手法、风格 的《拟古诗》。到了梁代，刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》更从理论上总结评论了“古诗” 的艺术特点和价值，探索了它们 的作者、时代及源流，并大体确定它们是汉代作品。同时，萧统《文选》，以及陈代徐陵《玉台新咏》又从诗歌分类上确定了“古诗” 的范围：凡无明确题目 的作品，有作者 的称“杂诗”，无名氏者为“古诗”。因此，梁、陈以后，“古诗”已形成一个具有特定涵义 的专类名称。它与两汉乐府歌辞并称，专指汉代无名氏所作 的五言诗，并且发展为泛指具有“古诗”艺术特点 的一种诗体。而《古诗十九首》便在文学史上占有“古诗”代表作 的地位，这一标题也就成为一个专题名称。
二、关于曹植
曹植，字子建，从小就以才华为父亲曹操所赏识，并曾考虑过立他为太子。后来由于他“任性而行，不自雕励，饮酒不节”（三国志·魏志·陈思王植传）），使曹操改变了主意。曹操死后，曹丕和曹睿对他百般迫害，他名为王侯，实则囚徒，终于在忧愤中死去。
曹植生活在战乱频繁 的时代，又深受曹操影响，所以从青少年时代起，就抱着建功立业 的雄心壮志。另一方面，他又深受时代风气熏陶，养成了一种放纵不羁 的性格，对世俗礼教采取蔑视 的态度。这种拯世济物 的理想和恃才傲物 的性格贯彻在他一生 的思想和行动中，并且成为他作品 的基本精神。
三、关于陶渊明
陶渊明诗歌 的高超 的技巧和独特风格也是它们所以被传诵 的重要原因。我们常说陶诗 的特色是朴素、自然。这些朴素 的诗句，看起来作者似乎全不费力，然而却包含了高度 的匠心。诗人如果没有神妙 的驾驭语言 的能力，就不可能用很平易 的词句生动地显现出事物 的形象。例如《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》一诗中，写雪景用“倾耳无希生，在目皓已洁”十个字，把雪 的轻虚洁白 的形象写得十分传神，被历来 的批评家所推崇……这就是作者善于抓住客观事物 的最突出 的特征，传神地表达出它 的形象之故。陶诗中许多写景 的名篇都具有这个特点。它们对描写 的事物，往往只用淡淡 的几笔，把它 的神态突出地显示出来……
陶诗另一突出 的优点是，比同时代诗人 的作品显得尤其浑厚和完整。陶渊明继承了汉魏诗歌“气象混沌，难以句摘”（宋代严羽《沧浪诗话》） 的作风，讲究通篇 的浑厚，不去斤斤追求一两句名句……此外，简洁和含蓄也是陶诗 的重要特点。
【课文阅读指导】
1．《迢迢牵牛星》
牛郎与织女，本来是天上两个星宿 的名称，二是隔银河相对。后来，逐渐演化成牛郎织女是夫妻 的传说，而本篇则是文学史上最早涉及牛郎织女夫妻爱情 的诗篇。
开头两句，点明了诗中主人公——牵牛与织女，这两句说，牛郎织女虽隔河相望，脉脉而视，但咫尺天涯，不能相会言语。这两句虽然还没说到相思之苦，但苦味已孕含其中。
“纤纤擢素手”以下四句，写出织女相思 的痛苦。织女以织布著名，所以作者便在“织”上落笔。织女轻举玉手，使用着织机，但“终日不成章，泣涕零如雨”。她虽人在织布，但心在远方，所以愁容满面，泪如雨下，一天织不了一章。这两句用白描手法，勾画出织女优美动人 的形象。“零如雨”夸张但又不失真实地写出了织女内心深处 的相思之苦，这两句没有一个字写她 的思情，但通过她无心织布和泪流满面 的场景，她那不便言说 的痛苦却一览无余地呈现在读者眼前。
“河汉清且浅”至诗句末了，点出了全诗 的主题。银河又清又浅，两人又相距不远，但却只能无语相视而不能会面。这四句对思情 的表述更为含蓄、形象，因而收到了更耐人玩味 的无穷艺术效果。
全诗“只陈别思”，表达 的是青年男女 的离别相思之情。诗写牛郎是虚写，只在开头部分提一笔，然后便全部篇幅刻写织女 的纺织、流泪，形象而生动地表达了她 的相思之苦。而牛郎思念织女一幕，则不著一字，而意在诗外。全诗浑然天成，取得了令人叹为观止 的艺术成就。它 的语言浅白而含蓄，形象而自然。另外，多用叠字，如“迢迢”、“皎皎”、“纤纤”、“札札”、“盈盈”、“脉脉” 等，既形象，又增强了诗 的音节美感。
诗句对译：
迢迢牵牛星
②皎洁银河 的另一侧是织女星。 ⑦银河啊，又清又浅，
③织女轻举起纤纤玉手， ⑧两星相距到底有几里？
⑤干了一天不成一匹布， ⑩你我二人却只能相视无语。
2．《白马篇》
《白马篇》是曹植前期诗歌 的代表作。诗中塑造了一位武艺高强，勇敢无畏而且有着强烈爱国热忱 的少年英雄形象。
起首两句“白马饰金羁，连翩西北驰”，虽然没写人而人已在其中，那便是乘马疾驰 的人，这是暗写。
为何驰向西北呢？原来，西北向来是异族聚居区，极易与汉人产生磨擦，酿成血战。骑白马者驰向西北，正是要赴敌报国。“借问谁家子”以下二十句，说明了这个少年英雄 的来历和武艺高强。他来自于自古多产生侠士豪杰 的幽并二州；并且自幼离家，久经战阵，而且早已扬名大漠了；为什么他能“扬声沙漠陲”呢？因为他武艺高强。于是诗人以八句篇幅来描写他武功之高强。这八句 的描写、铺张扬厉，刻画入神，达到了极高 的艺术水准。同时也为下文作了铺垫。正因为少年侠士武艺超群，所以才能在“边城多警急”“羽檄从北来” 的危急关头，“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”。
到这里，诗歌对少年侠士 的英勇和武艺 的描写已达到了顶点。余下 的八句则全力突出英雄 的精神世界，即投身锋刃之中把个人生死置之度外，把父母妻子之爱置之度外，为国捐躯、视死如归。在这一部分中连用了两个反问句，产生了咄咄逼人 的气势，一气呵成，掷地有声，气势磅礴，产生了极大 的震撼人心 的力量。
《白马篇》 的词采也是很有特色 的，在字句上苦下功夫是其主要表现。起首“白马”、“金羁”、“连翩”等词彩色缤纷，文采斐然。又如“仰”“俯”相对，有上有下，有左有右，这也是锤字炼句 的结果。
诗句对译
白马篇
②向西北驰逐而去。
③人问是谁家好汉?
⑤从小便离乡而去，
⑥而扬名于北地沙漠。
⑦他曾手持良弓，
⑧壶中箭参参差差。
⑨弯弓射中左面靶，
⑩右射又中月支。
11他乘快马，仰接飞猱，
12马上俯身，射破马蹄。
13他迅捷如同猿猴，
14勇力如同螭与豹。
15边境又形势紧急，
16胡人又数度入侵。
17羽檄由北边传来，
18他骑马登上高堤。
19但愿长驱直入匈奴地，
20右转践踏鲜卑人。
21即便身死于北边，
22也不敢顾惜一己微命。
23父与母都不顾，
24何况是妻与儿?
25名字已编入壮士籍册，
26就不能再考虑私事。
27为国捐躯除国难。
28视死犹如把家回。
3．《归园田居》
陶渊明 的《归园田居》组诗共有五首，都是作于辞去彭泽令回乡后 的一年中，这里选 的是其中 的第一首。他以通俗易懂 的语言，描绘了农村幽静而淳朴 的生活，把农村写得富于诗趣，在字里行间里洋溢着诗人终于摆脱俗务 的羁勒，得以重返大自然 的欢欣愉悦 的心情。
首句“少无适俗韵，性本爱丘山”，表现 的是诗人对俗务 的蔑视绝非从今日始，他对自然 的热爱、对官场 的厌憎从孩童时便已扎根在他心中。次句“误落尘网中，一去三十年”，以网来喻尘世官场，其痛恨之情溢于言表。接下来，他以被羁绊在笼中 的鸟和从深渊中捉来放在小池中 的鱼目比，表明了身在官场，而心向自然 的情操，和对自由 的热烈追求与挚爱。
“开荒南野际”以下，到“虚室有余闲”十二句可归为一个层次。这十二句，描写之形象、优美得像一首田园交响曲。他用轻松、欢快、和谐 的韵律，用纯朴、自然、凝炼 的诗 的语言，精心勾勒出了一幅安静、祥和、幸福 的现世桃花源图画，读后令人心神向往。他在南野开荒，在园内自守，耕种着心爱 的土地。他住着简朴 的小屋，房后榆柳成荫，堂前桃李怒放，远处，炊烟袅袅升起；巷子中，传来家犬阵阵模糊 的吠叫声；桑树顶，公鸡“喔喔”而啼……这是一幅何等自然而优美 的田园画卷！此情此景，不仅仅是诗人乐此不疲流连忘返，恐怕读者也会含咏咀嚼而沉醉其中吧！
诗人历经尘世险阻，终于得遂心愿，终老山林，但仍难以消解对“误入尘网” 的悔恨，因此在结尾处，他似乎是不经意地又一次提到了它：“久在樊笼里”。但诗人对于自己终得解脱还是满意 的，所以他才提起这一不快之事，又把它轻轻放下，因为他鸟还故林，鱼游故渊，已“复得返自然”了。
诗句对译
归园田居（其一）
①从小我便不会迎合世俗苟且偷安，
③误入仕途半生磨难，
④屈指算已十有三年。
⑤笼中鸟眷爱旧日山林，
⑥池中鱼思恋旧时江河。
⑦离开仕宦我去开恳园田，
⑨我住屋周围有田地十亩，
⑩固陋草屋也有八九间。
11榆柳树荫盖住了后檐，
12桃李茂盛覆盖庭前。
13远望去村落依稀可辨，
14炊烟袅袅升起。
15狗在深巷中吠叫，
16鸡在桑树顶打鸣。
17没有俗事我无牵无挂，
18闭门隐居多么清闲。
19笼中鸟兽久不自由，
20牢门一开重返自然！
【课文结构分析】
1.《迢迢牵牛星》 的结构是按景、物、人、情 的顺序来写 的，内容层层深入。
2.《白马篇》前半部分写少年 的装束和外在美，后半部分写少年 的征战和内心美。
3．《归园田居》全诗共二十句，可分三层。①开头六句写作者 的个性和思想；②中间 的12句为本诗 的核心部分，绘声绘色地描写了田园生活 的喜人情趣；③最后二句收柬全文，回答喜爱田园生活 的缘故。
【课文主要内容】
1．《迢迢牵牛星》抒写牛郎与织女隔河相望不能团聚 的相思之情。
2．《白马篇》塑造了一个英勇无畏 的爱国少年英雄形象，抒发作者建功立业 的理想。
3.《归园田居》描绘了诗人由官场回归农村之后田园生活 的无上乐趣，表现了诗人置身大自然 的欢快心情和对官场生活 的厌恶之情。
【课文写作特色】
1．《迢迢牵牛星》情景交融，层层深入，一气呵成，哀婉动人。
3．《归园田居》用轻松、欢快、和谐 的韵律，用纯朴、自然、凝炼 的诗 的语言，精心勾勒出了一幅安静、祥和、幸福 的现世桃花源图画，令人神往。
【词句品味鉴赏】
1．“盈盈一水间，脉脉不得语。”
牛郎与织女隔河相望，却不能互诉衷肠，这是一个凄美而辛酸 的场面。诗人用沉默 的画面写出了一切，那波光莹莹 的银河是一种现实上 的阻隔，但二人情感 的交流、精神上 的默契却又决非一条银河所能隔绝得了。诗人用优美 的而经济 的笔墨，道尽了这可言说 的，与不可言说 的一切。
2．“捐躯赴国难，视死忽如归。”
成功地写出了少年英雄不畏死亡，毫无个人私念，视死如归 的高尚精神，而这正是古往今来无数为了国家、民族利益而慷慨赴难 的英雄 的共同心声。此后，“视死如归”就成为一个闪耀着光辉 的词汇。
3．“暧暧远人村，依依墟里烟。”
暧暧，模糊不清 的样子。依依，隐约可见。乡村人烟稀少，一片宁静。抬头远望，模模糊糊地能望见远处 的人家，隐隐约约地能看到村里袅袅炊烟。隐居生活 的幽静，诗人 的心安而与世无争而又无尘世烦扰，在这十字中一览无遗。
【典型热点考题】
1．阅读下面一首唐诗，完成（1）—（2）题，（1999年全国高考题）
漫成一首
杜甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔刺鸣。
A.首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静 的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。
B.第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下 的沙滩上，意境安谧，平和。
C.二、四两句分写了江风吹打桅灯，大鱼跳出水面 的“动”，与一、三两句 的“静”对比鲜明。
D．全诗通过写夜泊时 的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活 的向往。
答案：C
【分析】第（1）（2）题重点考查 的都是初步鉴赏文学作品 的能力。能力层级都是E。
第（1）题 的正确选项为C项。A、B、D三项对杜甫这首诗 的分析和鉴赏都是恰当 的。诗人写月，不是直写天上 的月，而是写“江月”，即水中 的月影，因人在舟中，所以江中 的月影似乎离人只有数尺；又因江面十分平静，才能十分真切地看到“江月”。这首句诗与孟浩然 的“江清月近人”确实有异曲同工之妙，因此A项 的分析是恰当 的。第三句中“联拳”，是“屈曲” 的意思，全句是描绘了这样一幅景象：月光照耀着沙滩，沙滩上一群白鹭屈曲着身子在夜宿，境界十分恬适、静谧，所以B项 的分析也是恰当 的。通读全诗，我们就可感到，饱经丧乱 的诗人（首句中已出现了“人”，我们完全可以将他看成就是诗人自己）在舟中望着江中 的月、桅杆上 的风灯、沙滩上 的白鹭时心中油然而起 的一种对和平、宁静生活 的向往，即使当一条大鱼突然跃出水面发出拨刺声时，其实更突出了一个“静”。可见D项 的赏析也是恰当 的。诗 的第二句中，“风灯”是一种有罩子能防风 的灯，不是什么“江风吹打桅灯”，这我们从它与“江月”句 的相对中也可看出。这一句其实还是写出一种“静态”，因此说它与第一句 的静“对比鲜明”是不恰当 的。
（2）这首诗 的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一 的意境。下列四首诗中与这种写法相同 的一首是（ ）
A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。
C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
答案：C
【分析】我们在题干中将这首诗写作上 的一个特点提了出来，即每句写一个景，也即前人所说 的“一句一绝”，要求学生从所给出 的四首诗中找出在写法上与本诗相同 的一首。A项是唐代王之涣 的《登鹳雀楼》诗。前两句确实写出了诗人登楼远眺所及之美景，但三、四句却不着眼于写景，而是用具有哲理 的语言展示了诗从高瞻远瞩 的襟怀。B项是唐代裴度（字中立） 的《溪居》诗，全诗写出了他溪居 的幽静，但第三句“红尘飘不到”（“飘”一作“飞”）却不是写景，而是写他居处 的幽，“红尘”一句，即闹市 的飞尘也飞不到这个地方，显然这也不是一幅景。D项是唐柳宗元 的《江雪》诗。全诗有山有水，有舟船，有飞雪，还有独钓 的老渔翁，是一幅绝妙 的图画，仔细看来，诗 的一、二两句分别写景，但三、四两句却要连起来才成为一幅景。由此可见A、B、D三项都不符合题目提出 的要求。C项是杜甫 的《绝句》诗。其中“迟日”即“春日”。首句写 的是一幅春日江山丽 的全景：第二句写了春风吹拂着花草令人感到一阵阵香气袭来 的中景；三、四两句分别写了燕子衔泥飞上画梁，鸳鸯鸟在暖暖 的沙滩上栖息 的画面，四句诗也是一句一景，合起来又成了一幅春景图。因此，C项是正确选项。
2．阅读下面一首唐诗，完成（1）（2）两小题（1998年全国高考题）
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，增敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
A．“题李凝幽居”；中“题”字 的意思是“写”，“幽居” 的意思是僻静 的居处。
B．“僧敲”句中 的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
C．“闲居”句中“少邻并” 的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
D．“幽期”句中 的“幽期”指归隐 的约定，“不负言”表示不违背诺言。
A．第一联用简洁 的语言勾画出了李凝居处 的环境，并暗示出他隐者 的身份。
B．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活 的向往。
C．“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
D．全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
【分析】此题考查初步鉴赏文学作品 的能力。鉴赏 的作品是唐代诗人贾岛 的一首五言绝句。这首诗对高中学生来讲，不应该是陌生 的，“推敲” 的典故应该是知道 的。
（1）主要考查对这首诗 的语句 的理解。应选项为C。C项表达不正确在于对“少邻并” 的“少”解说不当。句中 的“少”是“缺少” 的“少”，而不是“老少” 的“少”，解说成“自小”不对。
（2）主要考查对这首诗内容、语言、表达技巧 的鉴赏能力。应选项是B。诗 的首联是描写幽居 的环境，是写景而非抒情，尾联才点明共同归隐 的诺言。B项说“首尾联都明确写出了作者对隐逸生活 的向往”是不恰当 的。这是因为对这首诗写景抒情 的思路、卒章显志 的特点，对这首诗 的意境 的整体把握还没有到位。也因为还不善于把A项与B项加以比较和抉择。B项是不恰当 的一项，A项所述也有所暗示。A项是正确 的，B项自然就是不恰当 的 |