目标：
过程：
一、 导入：
历史情怀不独让人享受学问，而且享受辽阔的空间与邈远的时间，即享受中华民族文化的博大精深。悠久的历史，浩瀚的文化，一经作家巨笔的浸润，便产生一种超常的力度和亘古未有的高贵。
如果说：
历史是一部人类的教科书，那余秋雨的《文化苦旅》就是一部解读人类教科书的极优秀的参考书；
历史是一部祖先留给给子孙的有用的遗言，那余秋雨的《都江堰》就是使读者聆听先祖李冰教诲遗言的优秀解说词。
二、 介绍余秋雨
他是一个坐不住的人，走出书斋，走出了都市繁华，一个人悄悄的从从秋风塞北到春雨江南，一路探寻着我们这个古老民族的毕生力量和文化更新的鲜活血脉，面队自然山水，棉队一堆堆文化的断壁残垣，他发出了苍凉的浩叹。在他的笔下，文化成了历史的积淀，文化和历史已经成为不可分割的整体。这个出生在浙江余姚的集作家，历史学家，文艺理论家，哲学家，美学家于一身的余秋雨实现了对当代散文的超越。
1946年生，浙江余姚人。在家乡读完小学后到上海读中学和大学，上海戏剧学院毕业后留校任教至今。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予"国家级突出贡献专家"、"上海市十大高教精英"等荣誉称号。曾任上海戏剧学院院长，辞职后潜心写作。其散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力 的书奖、上海市出版一等奖等。 15年来余秋雨以长途旅行方式实地考察文化。从国内走到国外，足迹延展到亚非欧。 这期间，完成了以考察中华文明记录 的《文化苦旅》和《山居笔记》，考察伊斯兰文明记录 的《千年一叹》以及西方文明记录 的《行者无疆》。从而完成了对人类历史 的三大文明 的关注和考察。 1987年被授予"国家级突出贡献专家"荣誉称号。入载英国剑桥《世界名人录》、《国际著名学者录》、《杰出贡献者名录》以及美国传记协会 的《五千世界名人录》等。 三、学生速读文章
年代就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程一查履历，长城还只是它的后辈它，就是都江堰。
动机
形象突兀在外 卑处一隅 气质长城的文明是一种僵硬的雕塑 像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲 功用长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数发众输送汩汩
清流
结果 | 四、梳理文章
在我们面前，都江堰与长城都是伟大的，但伟大与伟大也有他的不同，长城的伟大是人类意志力的伟大，而都江堰的伟大确实是人类改造自然的胜利，是人类科学利用自然的胜利。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。 它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短 它至今还在为无数发众输送汩汩清流
它像一位母亲一样滋润和濡养着中华民族；不炫耀，无所求，默默奉献。
作者心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山，并没有想看那心绪懒懒的，脚步 散散的，并没有想看那都江堰，但他接近都江堰时不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我 已站在伏龙观前，眼前，急流浩荡，大地震颤。终于他被吸引过去了，当他看到那水时他激动了，那水：股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命，是咆哮的水，喧嚣的水，激荡生命的水，但又是驯顺的水这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。
水被驯顺了，被征服了，看到这水我们更应该想到人类 的伟大，征服水 的人，那个人就是遥远得看不出面影 的李冰 3、李冰
做实事： 具体，质朴
李冰式精魂
为民造福 务实求真 淡泊名利贴近苍生
4、 他失败了，终究又胜利了？
他的失败表现在两点上：首先，他的政治纲领不被同志者所接受他治水 的韬略很快被替代成治人 的计谋 其次他的为人民造福的梦想时时遭到破坏他没有料到，他想灌溉的沃土将会时时成为战场，沃土上的稻谷将有大半充作军粮。 但他又是胜利的他的胜利主要表现在他的精神是永存的，他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考。 只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。 傩戏中的水神李冰比二王庙中的李冰活跃得多，民众围着他狂舞呐喊，祈求有无数个都江堰带来全国的风调雨顺，水土滋润。傩戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国，一下子帖近了大地，贴近了苍生。 他用自己的精神为民造福！
思路：史——水——人
主旨：作者借助写都江堰实际来写李冰赞扬了李冰 的为民造福 的精神。 五、小结：
作者在文中只是原原本本地还原了两千多年前四川郡守李冰治水 的历史真面目。然而这难道仅仅是写历史吗？这难道仅仅是遗言吗？作家突然对中国历史产生了乐观：只要读讲演不塌，李冰 的惊魂就不会消散，李冰 的子孙就会世代繁衍，轰鸣 的江水便是谆谆流淌 的遗言。 文有尽而意未尽谁不确信：江水无尽，李冰 的精魂是不会消散 的。 六、布置作业 山东省邹平县黄山中学 刘书星
msz1234@163.com
七、板书：史——水——人 |