《冰心：巴金这个人》

教学目的：

1、学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。

2、感受冰心与巴金的纯真友谊，学做真人。

 

教学重点：

选取典型事例表现人物的手法。

 

教学安排：

一课时。

 

教学过程：

1、给下列生字注音

僖  藻  尹  汲   靳  笃

 

2、介绍古代一些表现友谊的诗歌。

赠汪伦　　　　　　　　　问刘十九　　　　　　　　　　别董大

李白　　　　　　　　　　　白居易　　　　　　　　　　高适

李白乘舟将欲行，　　　绿蚁新醅酒，　　　　　　　千里黄云白日曛，

忽闻岸上踏歌声。　　　红泥小火炉。　　　　　　　北风吹雁雪纷纷。

桃花潭水深千尺，　　　晚来天欲雪，　　　　　　　莫愁前路无知己，

不及汪伦送我情。　　　能饮一杯无？　　　　　　　天下谁人不识君！

 

3、请学生讲述自己知道的古今中外关于友谊的小故事。

4、简介冰心、巴金的生平事迹。

 

冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。福建长乐人。1919年在北京求学时即投身“五四”文学革命。1923年因成绩优异，提前获得燕京大学学士学位及学校颁发的金钥匙奖，后赴美留学。 1926年获硕士学位，随即回国，在燕京大学文学系任教，并在清华大学兼课。1954年以来当选历届人大代表。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。

主要著作有散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。另有《冰心著译选集》、《冰心文集》等。

巴金（1904～）现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1927年初赴法国留学， 1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要作品《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》），以及《春天里的秋天》、《寒夜》等，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”（《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》）。

　　中华人民共和国成立后，巴金曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、中国笔会中心主席、全国政协副主席等职，并主编《收获》杂志。

 

5、回答学生提出的疑难问题。

如：淡交如水。  语出《庄子  山木》篇：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”

6、学习选取典型事例表现人物的手法。

学生讨论，课文中写了冰心和巴金哪些典型事例。（自由发言。）

再讨论，为什么要写这些事例，而不写冰心参加过“五四”运动；巴金勤奋写作，担任中国作家协会主席等。（启发学生应如何选取典型事例表现人物，能证明观点的材料就选，不能证明观点的材料就不选。）

 

7、概括文章的主题。

本文选取了冰心和巴金交往的典型事例，表现了这两位文学巨匠纯真的友谊。

 

8、学生活动。

请同学们用典型事例说出一个人的特点。