备课中心 中考专题复习 高考专题复习 高考模拟试题 小学单元测试 初中单元测试 高中单元测试
站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160
上传说明
站内搜索:  高级搜索 首页 有问必答


中国语文教学资源网(www.edudo.com)---特别推荐专题资源

初中上学期期中试题 高中上学期期中试题 2008高考试题大全
2008中考试题大全 中小学暑假资料 2008奥运题材资料
初中七年级期末试题 2006各地中考资料 历年高考试题
初中八年级期末试题 2007各地高考资料 2006高考满分作文
初中九年级期末试题 中小学期末总结 2008高考复习资料
中国教学资源网-www.edudo.com-(读本)《春江花月夜》教案
   
(读本)《春江花月夜》教案
类型:高二教案      加入时间:2006年2月14日7:4

春江花月夜
 
 
一、写作背景
《春江花月夜》是乐府旧题,属《清商曲辞》中《吴声歌曲》。其曲调,或说创自陈后主叔宝,或说创自隋炀帝杨广。据杜佑《通典》记载,武则天长安年间,该曲调尚在流传。郭茂倩《乐府诗集》卷四十七,录有《春江花月夜》数首,其中,杨广两首、诸葛颖一首、张子容两首,张两首写作年月在张若虚此诗之前。杨广等五首诗内容,大都是敷衍题目而描写景色,或稍涉脂粉;形式则或为五言四句,或为五言六句,体制短小,格局拘束。张若虚作此诗,虽说也是沿循了前人写旧题乐府诗往往敷衍题目常例,但其内容有所开拓,篇制大为扩展,格调与境界更是远在同题诸作之上。
 
二、层次结构
关于这首诗层次划分,近人歧见纷纭。我们以为,此诗应分成三个部分:
开头八句为第一部分,依题目摹写春、江、花、月、夜幽美景色,侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明美妙境界。
接下八句为第二部分,由月之“照”人,从描写景色转向观照人生,思索茫茫人生与漫漫宇宙之间相互关系。
余下二十句为第三部分,喊观照人生进而抒写人间思妇游子离愁别绪,讴歌人们对爱情向往和对幸福憧憬。具体而言,这一部分又分为一二层:从“白云一片去悠悠”到“鱼龙潜跃水成文”为一层,写思妇怀人;从“昨夜闲潭梦落花”到最后为一层,写游子想家。
结构上,此诗既以月亮从升起到坠落过程作为全诗起止外在线索,同时又以月亮为景物描写主体和引发感喟、抒写情思依托,表里兼顾,情景交融,使全诗显得浑然一体。
 
三、内容述评
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧自然景色,并由此而生发出对宇无穷、人生短促思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方惋惜。诗中尽管不无人生苦短伤感,然而读来轻曼如烟,悠悠惆怅中还交织着岁生命依恋,对青春珍惜,对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴一丝欣慰;尽管也有夫妇别离哀愁,但是写来柔婉似水,绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”脉脉温情,含蕴着对重逢美好企盼。
从表层看,明月长圆而人情不圆,显示了景物与人情乖背;明月长在而人生不再,则展示了宇宙与人生矛盾。但从深层看,“借明月寄相思”又显示了人心与自然和谐,而“人生代代无穷已”与“江月年年只相似”,则展示了生命与宇宙同一。作者对天人关系思索,超越了前人仅仅哀叹生命短暂窠(kē)臼,表现出对生命热爱和对人生幸福追求,在礼赞自然同时礼赞生命。这既体现了诗人本身对生命意义深切体认和对天人关系深刻认识,也体现了中国古代哲学“天人一体同仁”传统精神。因而,闻一多先生称赞此诗展现了“夐(xiòng)绝宇宙意识,一个更深沉而寥寂境界”。
 
四、艺术特色
1、画面清丽,色泽柔和
《春江花月夜》是乐府旧题,诗人不仅沿用题目,而且也沿袭了旧例,开篇便就题目敷衍生发,对春、江、花、月、夜进行描绘。一方面,诗人以月亮之初升到坠落为行文外在线索,随着月光脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象;一方面,又以月光统摄各种景物,有意突出它们在月光沐浴下所显示出清丽、空明、澄澈、宁静。(如写花林不绘其形状色彩,而突出月光洒在枝头时景象;又如写江水侧重其在月光映照下滟滟波光)诗中一切景物,均为月光所沐浴笼罩,既各在其所而又相互连带映照,宛如一幅笔触淡雅水墨长轴,显得清丽、幽美,色泽柔和。
2、柔情似水,淡愁如烟
诗以春家花月夜为背景,抒写游子思妇当此良辰美景却天各一方离别相思。相思离别,本是古代诗词中司空见惯主题,但作者写来却别有风味。尽管也有相思之苦,但却没有泣涕涟涟浓烈,在“玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来”怨艾和嗔怒中,我们分明也感受到了思妇天真与痴情;尽管也有离别之愁,但却不见双眉紧锁沉重,在叹息“此时相望不相闻”,“可怜春半不还家”同时,我们也分明感受到了“愿逐月华流照君”真诚与热切。李泽厚说,“这诗是有憧憬和悲伤,但它是一种少年时代憧憬和悲伤,一种‘独上高楼,望断天涯路’憧憬和悲伤。所以,尽管悲伤,仍然轻快虽然叹息,总是轻盈”,“依然是一语百媚,轻快甜蜜”。(《美历程》)由于诗中并未涉及具体现实人事内容,因而其对离别哀愁伤感显得宽泛而轻淡;但诗对相思描绘渲染,却因自然背景幽美和作者笔致柔婉,显得真切缠绵,如三月丝雨沁人心扉。
3、其他
诗中月亮不仅是景物描绘主要对象,抒写离愁别绪依托,还引发了作者对茫茫宇宙与漫漫人生两者关系探究与思索(“江天一色无纤尘”以下八句),使此诗在诗情画意这中蕴含了一定哲理。因而,无论从形式上还是从内容上讲,月光均是统领全篇神魂。人们所以称赞此诗诗情、画意、哲理融于一炉,也正是由于月光内在贯通。
此外,此诗四句一换韵,凡九换韵,平仄交替,且又多用顶针、回环等修辞手法,因而使全诗显得声韵流荡,一气流走。
出处:中国教学资源网
作者:中国教学资源网
相关资源:

点击查看本资源更多相关内容
有问必答
新解决的问题列表 问题列表 状态
请求:2008-11-28 • 求魏书生课堂视频下载  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-28 • 爱因斯坦《我的世界观》教案  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-28 • 赤壁之战的翻译  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 请帮忙找一篇关于“心灵的欢歌”为主题的优美散文。  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 谁能帮忙找一个以“前进”为话题的作文设计?谢谢!  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 我想找语文S版二年级下学期《冬爷爷的图画》的教案  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 急需高三图文转换专题课件  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 请帮我找到,好吗?急需,不胜感谢!!!  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 为什么没有冀教版小学语文资源  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 裴陪使君登岳阳楼的翻译 杜甫  [中小学][语文]已经解决
共3420条记录 共343页 [1][2][3][4][5][6][7]... [342]