《记念刘和珍君》说课稿
温州育英国际实验学校 汪官金
l 本课的地位：作为语文老师，我们知道，阅读 的对象不单指文章，还包括社会和人生，所以，阅读教学 的实质就是塑造学生 的灵魂和思想！新课标强调了语文课程工具性和人文性，要求全面提升高中学生 的语文素养，初步形成正确 的世界观、人生观、价值观；学会收集、判断、处理信息；具有人文素养、创新精神与实践能力。鲁迅 的《记念刘和珍君》是高二第三册第三单元一篇悼念性散文。感情忧愤，爱憎鲜明，具有经典性人文性 的特点。学生在学习了前两个单元 的基础上，掌握了鉴赏诗歌 的技巧，鉴赏散文就较为容易，要深入领会作者 的思想感情，学会“披文以入情”，也就是由“感”入“悟” 的审美方法就可以。 l 学情分析：高二学生有独立阅读记叙文 的能力，具备一定 的感性认识，但理性认识不足，逻辑思辨能力不强，对阅读较复杂 的记叙文有一定 的难度。同时学生 的基础层次不同，阅读文章时，抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难；知局部易，观全文难；习得知识易，迁移能力难。 l 教学目标的分析及依据 ：依此学情，根据新课标“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观” 的目标要求，结合本文 的特点，确立教学目标如下： ①知识目标：把握文意，理清作者思想感情发展 的脉络。 ②能力目标：揣摩感悟语言 的能力；从感性上升到理性认识 的思维能力；概括整合能力；迁移应用能力。 ③德育目标：理解刘和珍追求真理、不畏强暴、勇敢果决 的精神 ④方法目标：动态阅读法；从不同角度和层面引导学生总结个性化 的阅读和创造性 的解读方法； l 教学重点难点：教学过程中学生是主体，教师是主导，考虑到学生原有 的基础，现有 的困难以及学习上 的心理特征，从而针对性 的确立学习 的重难点。本课 的重点是理清作者思想感情发展 的脉络；难点是夹叙夹议 的方法；刘和珍精神 的理解。 l 教法学法设计：课堂常规练习：
[今日名言]巴勒斯坦国总统、巴民族权力机构主席、巴解组织执委会主席亚西尔·阿拉法特: ：
“我带着橄榄枝和自由战士 的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下。” 目 的：让学生积累语言，并让学生进入人生需要斗争 的心理空间。 1、 首先请大家给这幅画定个标题
目 的：第一次试着让学生说出课文中 的那个前仆后继 的场面，并学会用“前仆后继”这个词语概括课文 的经典场面。 1、 齐读课文第五部分第二段
2、 再请大家说说自己从这段文字联想到 的人和事（如刘兰芝等,还有许多勇敢地面对那些即将破产 的企业 的企业家们。） 关于家庭：
藏羚羊，天敌追赶时飞身做桥让孩子逃命。
关于个人前途：
史铁生，双脚残废后终究活下来，而且成为著名作家；林冲，不用自己超人武艺逃避，忍差人折磨和草料场 的风雪; 项羽，失败而不偷生，“不肯过江东”。
关于社会责任：
谭嗣同，中国倘要流血，就从我开始。/我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
夏明翰，《就义诗》—“砍头不要紧，只要主义真。”
目 的：从生活 的方方面面理解人生需要勇毅精神 的意义。突出人文教育。 4、简介时代背景/集会/游行/请愿/纪念/遗物，出示幻灯片。
5、刘和珍小传（请同学们看课本彩图《北师大周报》）
6、解释词语：勇毅。勇：有胆量，敢干，如勇敢、沉勇。毅：果决，志向坚定而不动摇，如刚毅、坚毅、毅然
目 的：提出刘和珍精神 的本质，理解课文 的组织材料实际就是以“勇毅”两个字为中心 的。 “然而在这样 的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年 的就有她”。然后和学生共同分析：“然而”是一个重转，强调“销行寥落”中她“预定全年” 的与众不同；“生活艰难”，说明她“预定全年”需要决心；“毅然”则进一步强调需要勇气。从这一事实中，我们可以看到她对革命 的向往和对真理 的渴求。 “不为势利所屈，反抗一广有羽翼 的校长 的学生”，此校长是杨荫榆，是依附于军阀政府势力镇压学生运动 的罪魁祸首，刘和珍勇于反抗，表现了她嫉恶如仇、勇于斗争 的精神；和“我”见面，“始终微笑着，态度很温和”，表现了刘和珍 的善良与和蔼；“她虑及母校前途，黯然至于泣下”，表现了她 的高度事业心和责任感。 目 的：理解课文 的具体叙述，明确课文叙述与议论结合 的具体做法，理解文章 的总体结构。 8、句子分析：
“这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤 的事实，则更足为中国女子 的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡 的明证。”句中 的主、谓、宾语依次为 、 、 。 答：事实、为、明证。
9、对联：赴国难时代危难淬火======
答：悼芳魂勇毅精神闪光
目 的：在理解课文 的基础上学习语言运用。酝酿感情，为深入学习课文语言作准备。 目 的：制造氛围，为悼词写作 的语言学习和运用作准备。 11、请同学们自己评点课文，每人对刘和珍说一句话。
13、说话活动。
14、老师出示悼词范例。
你是真 的猛士，敢于直面惨淡 的人生，敢于正视淋漓 的鲜血。 你为人民 的苦难感到哀痛，你勇于面对黑暗 的现实，激发起变革现实 的斗志，并以参加这样 的斗争作为自己最大 的幸福，你永远值得后世 的人们赞颂！ 你不是一个普通 的学生，你是为了中国而死 的中国 的青年！ 虽然你已经踏着淡红 的血泊走向了浓黑 的悲凉，但你 的精神给一代又一代热爱真理 的人们一个光明 的希望，激励更多 的猛士奋然前行！ 你让我们看清了一个时代 的嘴脸，反动派 的凶残，流言家 的下劣，还有平庸者 的无聊，更让我们看清了自己 的苟且偷生！
你让我们陷入深沉 的思索，让我们诅咒一个默无声息 的民族，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 你是一代女性勇毅精神 的代表，干练坚决，百折不回，遇事从容，殒身不恤，不畏强暴，追求真理，你是一枝美丽而带刺 的蔷薇！ 你是一个民族血战前行 的历史中普通 的一员，你用自己 的生命，像木材凝结成煤块一样，留给后人一种精神，让我们坚信：勇毅精神不灭，正义和真理永存！ 刘和珍，你虽死犹生！“死去何所道，托体同山阿。”虽然青山掩埋了你 的忠骨，但你 的微笑 的和蔼 的旧影却将一直陪伴我们走向未来! 15、作业
（1） 请同学们下课后想法下载一个课文朗读 的资料。 （2） 设计说明书：为刘和珍塑像。200字左右。
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