巴尔扎克葬词
一、知识点导入：学生结合注释，简介巴尔扎克及雨果（让学生强调重点）
二、教学过程
1、（紧承学生 的强调）巴尔扎克（1799--1850）共活了51岁，但却写了91部小说，他从22岁开始写作平均每年要写出3部作品，我们由此可以看出他笔耕 的勤奋。这源于他坚强 的意志。他在刚开始从事写作时，一度陷入困境，生活很狼狈，但他不怨天不尤人而是在他 的手杖上刻到：我将粉碎一切障碍。那么让我们一起从文章中找到一些能够代表他 的成就即提到巴尔扎克作品 的语句？（可以给学生划定 的范围） 明确：“他 的一生是短促 的，然而也是饱满 的，作品比岁月还多”[数量]（文章 的第7节） “他 的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命 的、光亮 的、深刻 的书，我们在这里看见我们 的整个现代文明 的走向，带着我们说不清 的、同现实打成一片 的惊慌与恐怖。”[质量]（文章 的第3节） 明确：他 的所有作品仅仅形成了一部书，一部有生命 的、光亮 的、深刻 的书，我们带着我们说不清 的、同现实打成一片 的惊慌与恐怖在这里看见我们 的整个现代文明 的走向。 4、既然雨果说我们面对现实是“说不清 的”、“同现实打成一片”是“惊慌与恐怖”，那么巴尔扎克面对现实是怎样 的？他能看清吗？文章中 的哪些语句能够体现出来他能“看清”他没有“惊慌与恐怖”？ 明确：“巴尔扎克笔直地奔向目标，抓住现代社会进行肉搏……但仍然游刃有余。”
5、由此我们可以看出巴尔扎克 的创作最主要 的是基于对人及社会 的深刻观察，因此我们称他 的创作方法是（学生回答：现实主义）《人间喜剧》是现实主义 的伟大著作 的那么其中 的两块基石是（学生回答：《欧也妮·葛朗台》、《高老头》） 6、他 的作品是“崇高而又扎实 的”，给他迎来了世界 的声誉。“这位惊人 的、不知疲倦 的作家”曾经说道：我要用我 的笔去完成拿破仑用他 的剑所没有完成 的事业。（语音要重，语调高昂）如果老先生底下有知 的话他应该含笑九泉了，安放他 的灵柩 的拉雪兹公墓每天都迎来众多 的游者来瞻仰、看望这座伟大 的坟墓。（语速慢，深情）他死了，一个伟大 的灵魂迈进了天国之门！他 的老友雨果先生对这位天才之死是如何表示他 的哀悼之情 的呢？ 明确：（1）评价、颂扬：第1、2节，第3节 的1、2句，第8节（注意引导让学生找出之后，反复诵读精彩 的语句或语段，体会。如 “从今以后，他将和祖国 的星星一起，熠熠闪耀于我们上空 的云层之上”这样 的语句） 7、郁达夫在《怀鲁迅》中说；“没有伟大 的人物出现 的民族，是世界上最可怜 的生物之群；有了伟大 的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰 的国家，是没有希望 的奴隶之邦。”法兰西为她们 的骄子举行了盛大 的国葬，给了他最高 的荣耀。那么他对他 的祖国又怀有怎样 的感情呢？下面让我们看一下文章 的第6节？ 明确：爱国（1850年3月他在临近波兰 的城市别尔季切夫 的圣巴尔巴拉教堂举行婚礼，当时他以重病在身，却仍坚持回巴黎，但因病不得不拖到4月） 8、他 的死举国震惊，是法兰西乃至全人类 的一个巨大损失，然而伟大 的法兰西人民没有沉浸在巨大 的悲痛之中，让我们一起看一下最后三节（学生有感情 的朗读，配乐贝多芬《英雄》） 研读：最后一个词“灵魂”（词义：迷信 的人认为附在人 的躯体上作为主宰 的一种非物质 的东西，灵魂离开躯体后人即死亡）这个词 的翻译是不尽准确 的因为整句话要表达一个褒扬 的语义，但是这个词却不能表达这一意义。讨论换一个词。（大胆质疑教材） 三、作业：雨果没有对他进行肖像描写，看图片对巴尔扎克进行肖像描写（体现他 的性格，能表达褒扬之义）
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作品 质量:(文中 的话) 评价 真实 伟大 雨果评价 扎实
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