古代诗歌语言鉴赏
一、语言鉴赏之推敲字词
（一）、试题研析
1、炼字佳句赏析：
晴景 王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
王安石改“飞来”为“纷纷”，为什么？
因为：只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”
——“红”与“绿”写出了时序匆匆，春光易逝的感叹。
2、阅读诗歌回答问题：
早 梅 唐 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。
注：齐己，名得生, 晚唐著名诗僧。早年曾热心于功名，颇有抱负，然而科举失利，时有怀才不遇之感。尾联语意双关，"望春台"既指京城，又似有望春的含义。
你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？诗歌表达了作者怎样的思想感情？
3、高考题演练：阅读诗歌回答问题
菩萨蛮(李白)
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
答：
方法归纳：
如何解答炼字型试题？
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：
(1) 解 释：该字在句中的含义。
(2) 表达效果：展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3) 评 价：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
练习：1、阅读诗歌回答问题
玉楼春 [宋祁]
东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注]①彀绉：即皱纱，用来比喻水的波纹。②闹：热闹、浓盛。③浮生：飘浮无定的短暂的人生。“浮生若梦”，是古代封建社会知识分子一种消极的人生观。④肯爱千金轻一笑：怎么肯爱惜金钱财富而轻视欢乐的生活。
[鉴赏提示]他的诗词多写个人生活，题材较窄。其词语言工丽，善炼字句，活泼生动，意切境新。这首词是一首广为流传、脍炙人口的名作。其中“红杏枝头春意闹”一句尤为人津津乐道。上片是写景，下片由写景转人抒情。
①“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，王国维认为其中的“闹”用得尤为精妙，请用 100 左右的文字谈谈你的理解。
②下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”运用什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？
[减字木兰花 竞 渡] （ 宋 黄裳）
红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。
欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。
注：锦标：高竿上悬挂的给予竞渡优胜者的奖赏。
1这首词描绘了端午节龙舟竞渡的盛况，请你概括写出上片和下片的大意。
2末句“衔得锦标第一归”中“衔”字用得好，请你做适当的分析。
雨后池上 宋·刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
注：磨，拭
诗中描画一幅雨后池塘图，前二句着眼于“静”，写的是雨后池上的静态美，后二句则由静而动，写的是雨后池上的动态美。有人评说“淡磨”二字看似平常却颇可玩味，请谈谈你的理解。
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。 答
（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。 答：
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望驿台 白居易
靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。
1、高适的《除夜作》言“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”是从对方写起，而本诗却双方同时写。“两处春光同日尽”，请简评一下这样写的好处。
答：
2、全诗是围绕一个——字展开，请分析作者的抒情理路。
答：
二、语言鉴赏之辨识语言风格
诗歌语言风格：
平淡 清新 绚丽 质朴
明快 含蓄 简洁 洗炼
诗歌语言的个人风格：
陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸
王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体
温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的婉约悱恻 陆游的悲壮爱国
品味语言风格：
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)最后指出表现了作者怎样的思想感情。
江 村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针做钓钩。多病所需唯药物，微躯此外更何求？
（1）这首诗与《茅屋为秋风所破歌》作于同一时期，但两首诗所抒发的感情不同。作者笔下的“江村”环境特点是 ，这从第一联中就可以看出；第二三联先描写眼前的景物，又撷取了家庭生活的两幅画面，从中表现了诗人 的心境。这首诗对仗工整、音调和谐，语言的突出特点是
清平乐 (春归何处) 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路①。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知②？除非问取黄鹂③，百啭无人能解，因风飞过蔷薇④。
[注]①无行路：没有地方可供游玩。一说春天没有留下回去的行踪。②春无踪迹谁知：春天一去无踪，有谁知道它什么地方去了呢？③问取黄鹂：黄鹂鸣于春夏之间，该知道春天的去处。④飞：一作吹。
问：这首词在语言上有何特点？
寻隐者不遇
松下问童子,言师采药去.只在此山中, 云深不知处.
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。这首诗的特点是寓问于答。 “松下问童子”必有所问，而这里把问话省略了，只从童子所答“师采药去”这四个字想见当时松下所问是“师往何处去。”接着又把“采药在何处”这一问省掉，而以“只在此山中”的童子答辞把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答，至少需六句方能表达的，贾岛采用了以答句包含问句的手法，精简为二十字，这种“推敲”就不在一字一句之间了。
问：这首诗的语言有何特点？
答：
竹枝词九首 刘禹锡
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
请结合全诗，简要赏析诗歌的语言特点。诗歌塑造了一个什么样的人物意象？
答：
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