初中现代文阅读训练
一、月是故乡明 季羡林
每个人都有个故乡，人人 的故乡都有个月亮。人人都爱自己 的故乡 的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多 的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 我 的故乡是在山东西北部大平原上。我小 的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗 的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说 的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象 的。 至于水，我 的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边 的场院里躺在地上，数天上 的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群 的知了飞落下来，比白天用嚼烂 的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚 的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里 的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下 的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多 的月亮。在风光旖旎(1) 的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠 的非洲大沙漠中，在碧波万顷 的大海中，在巍峨雄奇 的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦 的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中 的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界 的大月亮，万万比不上我那心爱 的小月亮。不管我离开我 的故乡多少万里，我 的心立刻就飞来了。我 的小月亮，我永远忘不掉你！ 我现在已经年近耄耋(2)，住 的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙 的。前几年，我从庐山休养回来， 一个同在庐山休养 的老朋友来看我。他看到这样 的风光，慨然说：“你住在这样 的好地 方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹
，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空 ，一碧数顷，
而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色 的奇景，就在我 的窗外。 不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？
然而，每值这样 的良辰美景，我想到 的却仍然是故乡苇坑里 的那个平凡 的小月亮。见月思乡，已经成为我经常 的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡 的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。 注释： (1)［旖旎（yǐnǐ）］柔和美丽。(2)［耄耋（màodié）］泛指老年。耄，指八九十岁 的年纪；耋，指七八十岁 的年纪。(3)［望］夏历每月十五日。 1. 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写。（2分）
2. 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦 的月亮和朗润园 的奇景？（从写法 3. 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应 的文字。（2分） 4. 请你写写阅读这篇文章 的心得。（可以针对文章 的内容、语言、写法进行评论， 也可以写自己 的感受或联想。字数在150字以内。）（5分） 二、阴影与阳光
前天，因为出黑板报 的缘故，他是最后一个离校 的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级 的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室 的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里 的黑板报。 正在他脸贴玻璃，专心张望 的时候，值班老师走了过来，有点hú( )疑地问了他一番后，就要他赶快回家。 巧 的是，这天夜里，这一层 的办公室遭窃。所有老师 的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。 这样，作为最后一个离校又有点古怪行为 的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他 的任课老师全都担保他是个品学兼优 的好学生，但是从教务处出来 的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相 的同学，用一种mò( )生 的眼光打量他，包括和他挺好 的同学。 放学回家途经一个专卖复习资料 的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面 的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他 的自行车却不见了!那是才买了不久 的新车啊! “好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理 的。妈妈不是要你做个自私 的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳 的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。 “你在培养儿子朝自私发展吗?”小住 的爸爸从外面踏进门，听到了妻子 的话，打趣道。 “你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳 的妈妈把儿子今天 的遭遇喷愤地说给了丈夫，一旁 的小佳哭得更厉害了。 “噢，是这样，儿子，你 的运气确实太坏了!爸爸今天 的运气倒有点好。你知道 的，我是去那家摄影社取照片 的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热 的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜 的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票给了他，他是来追还我90元钱 的!儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重 的车子一路追来，为什么要这么做呢?是他 的良心!是他做人 的道德!你看这世上谁说没有好人!” 父亲拍拍刚买来 的西瓜，又拍拍儿子 的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。 不错，小住 的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元 的故事，是他 的虚构。作家与父亲 的双重责任，让他编了个美丽 的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年 的心里，太需要阳光。(原载《小小说选刊》，有删改。) 1．根据拼音写汉字。(2分)hú( )疑 mò( )生
2．小佳前天碰上了什么倒霉事?他为什么会被唤到教务处谈话?(2分)
3．小佳今天为什么“眼泪越流越多”?(2分)
4，妈妈叫小佳接受怎样 的教训?理由是什么?(用原文回答)(2分) 5．爸爸为什么虚构10元与100元 的故事?你认为这样做是不是欺骗小佳?为什么?(4分) 三、长大
①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你 的肌体强壮了，你 的思维敏捷了，你开始忙活着自己 的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春 的时光如一块块砖石，垒起人 的四堵墙——— ②你 的健康是一堵墙。这是青春给你 的力量，是你生存于世间宝贵 的风采。青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱 的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉 的征程。 ③你 的勇气是一堵墙。这是青春给你 的激情，是你生存于世间宝贵 的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动 的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己 的自信心。 ④你 的年龄是一堵墙。这是青春给你 的优势，是你生存于世间宝贵 的资本。只有在此刻，一个人才能够做出人生事业 的多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。 ⑤你 的单纯是一堵墙。这是青春给你 的个性，是你生存于世间宝贵 的品质。生活中 的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓 的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好 的回忆。珍惜单纯 的心境，会使你 的人生充满睿智 的思考。 ⑥四堵墙，支撑住你青春 的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那么一天，你羡慕他人 的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段宝贵 的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵 的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们辛勤 的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去，你要想，我们青春 的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中 的这块砖，是否坚实地砌在了青春 的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处 的这个时代，让我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸 的日子，让我们 的生命更充实更辉煌。 1．作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有、、和。（4分）
3．请联系你 的生命体验，谈谈你对第⑤段中画线语句“你 的单纯是一堵墙。这是青春给你 的个性，是你生存于世间宝贵 的品质” 的理解。（4分） 4．你认为“支撑住你青春 的大厦” 的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述你 的见解。（4分） ⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！
⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
⑶这株梧桐，所生 的地点，真有点奇怪，我们所住 的屋子，本来分做两下给两家住 的，这株梧桐，恰恰长在屋前 的正中，不偏不倚，可以说是两家 的分界牌。 ⑷屋前 的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去 的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路 的中间，清阴分盖了两家 的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上 的雨声，诗意也两家分享。 ⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐 的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它 的上半截劈折，只剩下一根二丈多高 的树身，立在那里，亭亭有如青玉。 ⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
⑺谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前 的美阴了。 ⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干 的好事。哦，可恶！ ⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大 的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新 的芽，吐新 的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。 (11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别 的树却都qiáo cuì ( )了。年近古稀 的老榆，护定它青青 的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄 的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它 的叶儿已去得差不多，园中减了cōnɡɡ 1ónɡɡ( ) 的绿意，却也添了蔚蓝 的天光。爬在榆干上 的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家 的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。 (12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳 的花。牵牛 的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红 的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花 的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿 的冷香里！ (13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃 的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉 的干，兀立在惨淡 的斜阳中。 (11)——这株梧桐，怕再也不得活了!
(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
(16)但是，我知道明年还有春天要来。
(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢?
(18)但是，我知道有落在土里 的桐子。 (选自苏雪林《绿天》) 2．文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜 的话，试比较其中 的细微区别，并简要分析其作用。(3分) 4．文中第(11)(12)段写了其它 的树和花，试分析其对表现本文中心 的作用。(4分) 5．文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里 的桐子。”这句话 的含义是什么?(3分) ①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义 的事”这样 的作文题目。什么是最有意义 的事呢？现在想来，那时写 的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义 的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义 的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义 的事将会对我们产生恒久 的影响，会成为我们一生中一直闪亮 的灯塔，会影响到我们人生 的航线和生命 的质量。 ②我常常在想，生命里最有意义 的事，往往就静默于你 的生命之中，然而却会在你生命 的某一时刻，呈现出强烈 的意义来。 ③那是一年夏天 的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________（A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖） 的阳光将西瓜熟透 的气息一丝一丝地逼入我 的体内。看瓜 的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天 的正午，太阳把人身体里 的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深 的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里 的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ ④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我 的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他 的大喝带给我极大 的恐惧，但当我抱着瓜开始跑 的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁 的老人要追上一个十二岁 的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来 的老人，他腿脚不太利索，跑起来 的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑤夏日 的田野是富有 的，到处是绿色。我就在这样 的田野里像一只被追赶 的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我 的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中 的西瓜，然后继续往前跑。耳边 的风掠过我 的头发，像母亲手中 的梳子梳过一样轻柔而舒适。我 的奔跑将深藏于绿色之中 的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下 的奔跑了。 ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。
⑦在夏日 的炎阳下长时间奔跑并不是件容易 的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃 的意思，仿佛他丢失 的不是一个瓜，而是别 的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦 的田野上做一个追赶者。 ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我 的，一定会追上我 的！ ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他 的追赶像一片巨大 的云彩投下 的阴影_______（A. 阻挡 B. 影响 C 笼罩）着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风 的速度快，但马永远跑不出风 的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人 的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 11这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上 的追赶，想起看瓜老人那永不放弃 的一瘸一拐 的身影。 1. 根据文意，从第③段、第⑨段 的括号内为空白处选择恰当 的词，将所选字母依次填在横线上。（2分） 2. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为 的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当 的三项，将字母填涂在答题卡上。（3分）备选答案： A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去 D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归
A. 选文 的标题“夏日原野上 的追赶”交代了事情发生 的时间、地点，概括了文章 的主要内容。 B. 文中多次出现对老人一瘸一拐追赶 的行动描写，有力地突出了老人永不放弃 的精神。 C. 第⑤段中对夏日田野繁华而富有 的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑 的艰辛。 D. 第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利 的样子。 4. 什么是“我们生命中最有意义 的事”？请用原文中 的语句概括作答。（限25字以内） 5. 品味第⑨段中画横线 的句子，结合语境说说它 的表达作用。（4分） 6. 你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上 的这场追赶中，你获得了怎样 的感悟？（5分） 初中现代文阅读训练答案
一、月是故乡明 1. 答案：数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可）
评分：本题2分。答出2－3个空，给1分；答出1个空，不给分。 2. 答案要点：(1)对比 (2)突出思乡之情评分：本题3分。答出“对比”，给1分；答出“突出思乡之情”，给1分。语言表达，1分（有错别字或语病，不给分）。 3. 答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里 的那个月亮相映成趣评分：本题2分。多抄，或少抄，或有错别字，扣1分。4. 评分要点：(1)心得内容 (2)语言表达评分：本题5分。心得内容，3分；语言表达，2分（有错别字，扣1分；有语病，扣1分）。
二、阴影与阳光1．狐 陌2．小佳碰到 的倒霉事是前天为班级出黑板报反被人疑心当贼。(1分) 他被唤到教务处问话 的原因是他最后一个离校且行为古怪。(1分)3．因为做好事却被人偷走了自行车，好心没有换来好报，所以十分委屈。4．妈妈叫小佳接受 的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。(1分) 其理由是“现在风气坏，人心不古”。(1分)5．因为生活中 的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个十四岁少年对社会人生 的看法，所以“爸爸”编了一个美丽 的故事，以驱散小佳心里 的阴影。 (2分) 后两问宜更多地从“爸爸” 的动机或愿望着眼，辨证地分析，答案不求唯一。(2分)
三、长大1．健康勇气年龄 的优势（年轻）单纯 的个性（单纯）（4分，每空1分）2．要珍惜青春时光，让生命更充实更辉煌。（3分，意思对即可）3．能扣紧该语句，联系自己 的生活体验回答，言之成理即可。（4分，能从一个方面回答给2分，联系自己 的生活体验给2分，语言表达不清 的扣1分）4．这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春 的大厦”这句话，选择一个方面阐述自己 的见解即可。（4分，能说出自己 的见解，但语言表达不清 的只给2分；言之有理，语言表达清楚 的给3分；阐述较严密或见解有新意 的给4分）
2．3分 同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐 的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存 的艰难，（2分）此外在结构上有前后照应 的作用。(1分) 3．3分 本文是以秃梧桐在不同季节 的变化为线索来组织材料 的。（答“以时间为线索 来组织材料 的”或“以秃梧桐为线索来组织材料 的”给1分） 4．4分 和秃梧桐一样，其它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃 梧桐体现出来 的顽强生命力有了普遍 的意义，从而拓展和深化了文章 的中心。 （答“写其它 的树和花衬托出秃梧桐 的顽强生命力，从而拓展和深化了文章 的 中心”给4分；只答“衬托”或“深化中心”，缺乏分析，给1分） 5．3分 这句话是说，即使秃梧桐死了，它 的种子也会将它 的生命延续下去，生命是生 生不息 的。 6．3分 示例：人生并不总是一帆风顺 的，面对困难与挫折，我们必须有坚定 的信念和 顽强 的毅力！（只要扣紧“秃梧桐”来谈，言之成理即可）
五、夏日原野上的追赶1. B C（2分）2. （1）A （2）D （3）E（3分）
3. C（3分）4. 对人生 的航线和生命 的质量产生恒久影响 的事。（4分）5. 形象生动地写出了“我”在老人 的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着 的追赶。（4分，意思对即可）6. 第一问：①履行看瓜 的职责②以行动对偷瓜 的孩子进行教育（2分） 第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责（3分）（每一问只要答出其中 的一个要点或其他符合文章、言之成理 的答案，即可得分） |