  2005—2006学年度九年级上期期末考试 语文试题
（本卷满分100分；考试时间90分钟）
一、语言积累与运用。（25分）
1. 请将下面 的字写在田字格里。（要求：书写正确、端正、整洁）（2分） 书犹药也，善读之可以医愚
2. 将拼音所表示 的汉字及加点字 的注音分别填在文中 的横线上。（2分） 长江三峡以其险峻 的地形、绮 丽 的风光，磅礴 的气势和众多 的名胜古迹闻名xiá 3. 下面是某校九年级(二)班班长杨林主持家长会时讲 的一段话： 家长同志们，大家好！感谢大家在百忙之中来参加今天 的会议。下面，由我们 的班主任刘老师向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！ 这段话有两处表达欠妥当，请指出来并改正。（2分）
① 改
② 改
4. 给下面这则新闻拟一个标题。（3分）
昨日，记者从有关方面获悉，以全面绿化长江干流和一级支流库岸，实现库区山清水秀为目标 的重庆市三峡库区环湖百万亩绿色屏障工程已经启动。 据介绍，这是重庆市继长江干流生态林工程之后又一项改善三峡库区生态环境、保障三峡水利枢纽安全运行 的重大生态林工程，涉及库区环湖 的涪陵、万州、巫山等21个区县231个乡镇。工程主要内容是：用4年时间人工造林40.78万亩，封山育林59.6万亩。按照高起点、高效益 的方针，坚持与库区生态林、天然林保护工程、退耕还林（草）工程、水土保持工程、农业综合开发工程及扶贫工程相结合，做到生态效益、经济效益与社会效益相统一。
5. 王明、李虎、赵刚结伴到蒙山黑象泉旅游。赵刚因爬山不慎摔断了腿骨，这时要分别给医院、家长打电话，请你拟出恰当 的用语。（4分） 。
。
6. 你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面一些事情，你是怎么解决 的？（5分） ①班级征集晚会主题语，要求简洁、形象 的一句话或一个短语。你写 的是什么？（2分）
②根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这个节目写几句串台词。（3分）
7. 古诗文积累。（7分）（每空1分，错漏字不给分）
(1)过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）
(2)辛弃族《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者感情急转直下一落千丈，从而表达壮志未酉州 的抑郁、愤慨之情 的语句是“ ， ”。 (3)读下面句子，根据你 的理解把想到 的诗句填写在下面横线上。
(4)古代送别诗中，有很多情景交融 的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽 的情思，达到“此时无声胜有声” 的艺术效果。请写出一句： 。
二、文言文阅读（10分）
阅读下面选文，回答文后8—12题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也。字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
(1) 会天大雨，道不通，度已失期 （ ）
(2) 项燕为楚将，数有功。 （ ）
(1) 苟富贵，无相亡。
(2) 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
10. 从第二段文字中可以分析出陈胜、吴广发动起义 的原因，选出正确一项（ ）（1分） A、发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
B、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
C、天下苦秦久矣。
会天大雨，道不通，度已失明。
D、吾闻二世少子也，不当立……
项燕为楚将，……楚人怜之。
11. 下列句中加点 的词“之” 的意思，与“又间令吴广之次所旁丛祠中” 的“之” 的意思相同 的一项是（ ）（1分） A、今或闻无罪，二世杀之 B、辍耕之垄上
C、固以怪之矣 D、然足下卜之鬼乎
12. 从选文第一段记述中可以看出陈涉是怎样 的一个人？（2分）
三、现代文阅读。（25分）
(一) 阅读下面选文，完成文后13—17题。（13分）
追赶太阳
读小学 的时候，我 的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己 的忧伤，每天在学校 的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛 的日子，持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。 “什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里 的事物，都永远不会回来了。你 的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小 的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你 的时间，就永远不能回来了。”爸爸说。 爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上 的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感动可怕；也比作文本上 的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出 的滋味。 以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真 的过完了，虽然明天还会有新 的太阳，但永远不会有今天 的太阳了。 我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样 的路线，也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线 的，不是老鸟，而是小鸟了。 时间过得那么飞快，使我幼小 的心灵里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气 的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样 的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成 的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级 的作业拿来做。 每一次比赛胜过时间，我都快乐得不知道怎么形容。
后来 的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来 的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。 如果将来有什么要教给我 的孩子，我会告诉他，假若你一直和时间比赛，你就可以成功。 13. 快速浏览全文，你认为文题“追赶太阳” 的含义是什么？（2分） 答：
14. “后来二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷 的是什么？（2分）
15. 摘录文中你感受最深 的一句话，并谈一谈你 的理解。（2分） 摘录：
理解：
16. “那几步很小很小，用途却很大很大。”这句话内涵丰富，可多角度理解。请结合你 的成长经历和感受，举一例说明。（不超过80个字）（4分）
17. 根据你对文章内容和主旨 的理解，结合下面 的话题，提炼出一个警句。（3分） 要想取得成功，就必须
（二）阅读下面选文，完成文后18—21题。（12分）
感悟春天
①江南 的春天，总是在淅淅沥沥 的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页 的。历数我经历 的几十个春天，总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽 的西风和反攻寒潮才降临人间，因此春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏 的境地，常常令人生出春光难觅 的感慨。 ②珍爱春天，是热爱生活 的一种执著。这也是对照冬天 的岁月，有比较而有鉴别 的一种实际行动，虽然说冬天 的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命 的再生前提和生活 的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅 的烂漫？没有白雪，谁去判定青松 的高洁？但是那似乎是哲学 的命题和诗人 的想像。只有春天才是大众 的，才是为伟人和凡人，伟人和农人共同承认和赞美 的。 ③谁不承认春天是美好 的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说 的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺人对春 的感慨。摆着道学面孔 的人们，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《千家诗》 的第一首。朱熹更是有名 的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春” 的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空 的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋 的志南和尚写下了这样 的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国 的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。 ④品味春色，沐浴春风，可以感受生活、感悟人生。这可以说是中外一致，概莫能外 的。“闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫媚觅封侯”。如果这位生在封建时代 的女子奈何不了这种生活 的话，那么现代 的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏 的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年 的春日，有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天 的到来。他回过头来，对学生们说：“我与阳春有约！”便冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。 ⑤生命四季，是我们每个人都共有 的，而春天更能开启人们 的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露出 的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他 的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中 的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也” 的结局。不管是落花有意，还是流水无情都表现了时间之易逝 的自然迹象，但是精神上 的青春，意志里 的春色，进取中 的春光，则当常驻于有志人和奋斗者 的岁月年华里！ 18. 通读全文，仔细体会，作者通过对春天 的赞美，从中揭示了一个怎样 的道理？表达了作者什么样 的人生态度？（2分）
19. 从第①段来看，作者认为“春光很金贵” 的理由是什么？由此引发了作者怎样 的感慨？(4分)
20. 第②段最后说，“只有春天才是大众 的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美 的”。请谈谈你对这句话 的理解。（3分）
21. 阅读第③段，将其中引用 的诗句、诗句 的作者及其生活 的朝代，摘录在下面 的读书卡片中，并选取其中你最喜欢 的一例诗句，写出喜欢 的原因。（要求：最喜欢 的原因 的表达要紧扣诗句要点；语言要准确简明，生动流畅）（3分） 读书卡片
四、作文。（40分）
22. 在平凡 的学习生活中，你一定听到或看见过许许多多值得大声叫好 的人和事、景和物。那么，请说说你最想喝彩 的是什么。 当然，如果你对“喝彩”有自己 的认识，也请畅所欲言，发表看法。 要求：(1)以“喝彩”为题写一篇文章。
(2)思想内容积极向上；
(3)自选文体（诗歌除外），不少于600字。
2005—2006学年度九年级上期期末考试语文试题参考答案
一、语言积累与运用。
1、根据书写情况，由评卷教师掌握。一等2分；二等1分；三等0.5分。 2、qǐ 遐
3、①“家长同志们”与说话者身份不相符，改“各位家长”。②“敬请诸位不吝赐教”改“恳请大家多多指教”。 4、三峡“绿色屏障”工程启动。 5、①我 的同学赵刚爬山摔断了腿骨，不能行走，现在在黑象泉，请你们速来救治。②阿姨（或叔叔），赵刚爬山时不小心摔断了腿骨，我们已经给医院打了电话，请您不要着急。6、①例：花季情·良师恩；同窗 的你我；友谊地久天长等。②示例：伴着生活 的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘 的三年；带着美好 的憧憬，我们走向明天。但不论身在何方，我坚信：我们 的友谊定会地久天长！（下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长”） 7、(1) 斜晖脉脉水悠悠。(2)了却君王天下事，赢得生前身后名。 （3）①醉里挑灯看到；②人不寐，将军白发征夫泪。 (4)“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”或“山回路转不见君，雪上空留马行处。” 二、文言文阅读。
8、(1)考虑。(2)屡次，多次。 9、(1)如果（有谁）荣华富贵了，可别忘了（大家）。 (2)如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，同样是死，为因事而死，可以吗？ 10、C
11、 B 12、出身雇农，不满现状（1分），有远大抱负 的人。（1分） 三、现代文阅读。
(一) 阅读下面选段，完成文后13—17题。
13、追赶时间。 14、是学会了珍惜时间，获得了更多成功 的机会。 15、（略） 16、答案多元。能理解小与大 的辩证关系，例子贴近生活，能体现这一辩证关系。 17、答案多元，能突出“珍惜时间”这一中心，语言精炼富有哲理。 （二）阅读下面选文，完成文后18—21题。
18、①春天是美好 的，但春天短暂而易逝，我们应该倍加珍惜。②人应以积极向上 的人生态度不断奋斗和进取。 19、①因为春“总是乍暖还寒，需要反反复复冲破凛冽 的西风和反攻 的寒潮才降临人间”；“总在不经意中，便进入了初夏 的境地。”②引发了作者“春光难觅”、“春光易逝” 的感慨。 20、在春天 的怀抱里，不论什么样 的身份和地位，人人都能尽享春天带来 的欢乐，这正是春天被所有热爱生活 的人所承认和赞美 的原因。 21、原因可从诗句 的思想内容，表达技巧，语言特点以及得到 的启发和感悟等方面作答。摘录1分，赏析2分。 四、作文。（略） |