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贵州省黔西南州基础教育改革实验区2005年初中毕业生学业考试 语 文
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类型：初三试题
加入时间：2006年2月12日21:59
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贵州省黔西南州基础教育改革实验区2005年初中毕业生学业考试样卷语 文
命题者语:
亲爱的同学，理想本身就是一份完美的答卷，把你的思维与试卷融合在一起，相信你能愉快、轻松地走进理想的世界。
请你关注：
1、答卷前请将你的姓名、准考证号填写清楚。
2、本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。
3、答题时要冷静思考，仔细检查。预祝你取得好成绩!
题号 一 二 三 四 总分
得分
评卷人
一、积累与运用（24分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在横线上：(2分)
国家地质公园兴义市，位于黔滇桂三省区结合部的“金三角”地带，素称“滇黔锁钥”、“三省通衢”。境内马岭河峡谷绵延百余公里,水流（tuān）急,一泻千里,被誉为“天下第一缝,华夏第一漂”,峡谷内大小瀑布百余处,姿态万千,秀丽壮观,被尊为“百瀑之谷”；万峰林 （pÍng）（bÌ）数千里,堪称“西南奇胜”（徐霞客语）；万峰湖烟波浩淼,一水连三省,已成为云贵高原上一颗璀 （càn ）的明珠。
2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A、一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。
B、为了全村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D、他总是在同学们面前班门弄斧，大家都不喜欢他，甚至讨厌他。
3、对《过零丁洋》赏析有误的一项是（ ）（2分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
A、颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈。
B、颈联巧用地名抒写自己忧虑不安的心情，显得生动、真切。
C、尾联以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观，使全诗
由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。
D、全诗将叙事与抒情紧密结合起来，表达了视死如归的决心和死得其所的意愿，反映了他崇高的以死报国的生死观。
4、默写古诗。（6分）
（1）《春夜洛城闻笛》体现对家乡亲人思念的句子： ， 。
（2）拥有独到的观察视角就会欣赏到与众不同的景物，你能从吴均的《山中杂诗》中找到这样的句子吗？ ， 。（2分）
（3）诸葛亮在《后出师表》中用 ， 表达了自己效忠刘氏父子的决心，为后人称道。（引用《邓稼先》中所学的一个成语。）（1分）
（4）《红楼梦》中林黛玉用“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”来感慨自己的命运，龚自珍在《已亥杂诗》中却以 “ ， 。”为喻来表明自己的心志，两者对人生的感悟是何等的不同。
（5）辛弃疾在《破阵子》一词中用 ， 两句写出了将帅用牛肉犒劳部下，塞外边境响起军乐和战歌声的悲壮场面。
（6）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这真如诸葛亮“ ， ”的境遇一样。
5、仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。（2分）
如果你能使一朵鲜花快乐，请不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。
如果你能使一条小溪快乐，请不把生活的污秽随意践踏它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。
6、下面一段文字节选自《优秀习作选》，其中有多处毛病，请按要求进行修改。（4分）
（1）艺术需要创新。（2）不止是细节设计，题材选择，情节结构也要创新；演员表演，镜头处理也要创新，可惜这一方面是老一套。（3）公式化也实在太多了。（4）比如，在侦破片里，大案、要案总是发生在“滨海市”、“海安市”、“临江市”，似乎全国最不安定的地方，不靠海就临江。（5）又如演员表演，总是：因激动就双手颤抖；遇悲切则腑卧痛哭，痛哭流涕；受委曲就冒雨出走；一愤怒就狠摔杯子；表现家庭关系融恰，总是不讲卫生，伸手抓盘中的菜吃，紧接着总是端盘人轻轻打他一下……如此这般，真是屡见不鲜。（6）观众看了上一个镜头，就能猜到下一个镜头，看了开头，就知结果。（7）这样的电影，怎么会对观众有吸引力呢？（8）令人费解的是，在中国电影金鸡奖的评选中，对这类的影片，我们的评委偏爱有加，使这些平庸的电影屡屡获奖。
（1）文中有四个错别字，请挑出其中的两个进行修改。（1分）
_________改为___ ___ _________改为__________
（2）根据中心句与支撑句的关系，把（1）句修改成一个恰当的中心句。（1分）
__________________________________________________________________
（3）文中第______句有一处不够简明，应删去“__________________________”一词。（1分）
（4）文中有一个句子游离于中心之外，这一句是______（填序号）（1分）
7、按要求填空：（４分）
在我国四大古典名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是＿＿＿、＿＿＿，他们所在的两部作品分别是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 。这两部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜欢的一位是：＿＿＿，请用一句话对这位人物加以评价：＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
8、阅读下面这个小故事，请用简单的话概括两封信的内容：（2分）
据说，歌德在《浮士德》这一著作完成后，稿件发给出版商写了一封信，信是这样的：
“？------歌德”
不久出版商也写了同样形式的一封信：
“！------出版商”
结果可想而知，时间不长，这部文学著作终于问世了。
歌德是意思是：
出版商的意思是：
二、阅读（37分）
阅读文言文《与朱元思书》（吴均），回答9-12题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9、解释下列句中加点的词在文中的意思。（2分）
（1）从流飘荡（ ） （2）急湍甚箭（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）横柯上蔽（ ）
10、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。（2分）
11、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（2分）
_________________________________________________________________________
12、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。（2分）
（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
____________________________________________________________________________
阅读文言文《与顾章书》（吴均），回答13-14题.
仆（1）去月谢病，还觅薜萝（2）。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞（3），孤峰限（4）日，幽岫（5）含云，深溪蓄翠，蝉鸣鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重（6）幽居，遂葺（7）宇其上，幸富菊花，偏饶竹实（8）。山谷所资（9），于斯（10）已办，仁智之乐，岂徒语哉！（11）
注释：（1）[仆]作者谦称。（2）〔还觅薜萝〕意思是正准备隐居。（3）〔森壁争霞〕阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。（4）（限）遮断。（5）〔幽岫〕幽深的山穴。（6）〔重〕这里是向往的意思。（7）〔葺〕修建。（8）[竹实]又名竹米，隐士所食之物。（9）〔资〕出产。（10）[斯]这里。（11）〔仁智之乐，岂徒语哉！〕意思是佳山秀水为仁人智士所喜爱，非虚妄之语。
13、作者选择石门山为归隐之所的真正原因是什么？（用文中语句回答）(2分)
___________________________________________________________________________ 14、你对作者的归隐之举持何态度？请简述观点及理由。（2分）
________________________________________________________________________
阅读下面的现代文，回答15-20题（15分）
A、山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩驾设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
（《斑羚飞渡》）
B、应该说那天是老猎人很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，突然瞅见对面两步之遥的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身拿来杈子枪。奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并
没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时，藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的乞怜打动是情理之中的事。他双眼一闭，手指一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行清泪也清晰地留着。
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白过来，为什么它要弯下笨重的身子向自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命啊！
当天，他没有出猎，在山坡上挖了一个坑，埋掉了这对母子，从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。 （《藏羚羊跪拜》）
15、如何理解段A中“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”一句话的含义：（2分）
16、 段A中“从头至尾没有一只老斑羚掉换位置”为什么会让我感到震惊？（2分）
17、段B中“老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮”，老猎人忐忑不安的原因是什么，你能否发挥想像描绘出他此时的心理活动？（2分）
18、A、B两段中的主人公都是羚羊，然而作者却花了大量笔墨描绘猎人，说说作者这么处理文章的目的是什么？（2分）
19、猎人的存在使得许多动物永无安宁之日，你能否拟一条标语或广告，规劝猎人放下猎枪，还动物一个平安。（2分）
20、两篇文章的共同点不仅仅在于描写对象的一致，更在于主题的惊人统一，你是否能谈谈自己对文章主题的看法及从中获得的启示：（2分）
阅读下面的现代文，回答21—25题
读 张 爱 玲
贾 平 凹
先读的散文，一本《流言》，一本《张看》。天下的文章谁敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有张爱玲。女人的散文现在是极其的多，细细密密的碎布儿如戏台上的旦角，性急的人看不得，喜欢的又有一班只看颜色的看客，噢儿噢儿叫好，且不论了那些油头粉面，单是正经的角儿，翠翠、白素贞、七仙女……哪一个又能比得崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的，连续性的感觉不停地闪，组成了石片在水里的一连串地漂过去，溅一连串的水花。一些很著名的散文家，也是这般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里尽是道教的写法——散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说——但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是一个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又招听，是会说是非的女狐子。
看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着。那一年到香港，什么书也没买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到《倾城之恋》、《金锁记》、《沉香屑》那一系列中她的毒已经日深。——世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。张的性情和素质，离我很远，明明知道读她只乱我心，但偏是要读。古今中外的一些大作家，有的人的作品读得多了，可以探出其思维规律，循法可学，有的则不能，这就是真正的天才。张的天才是发展得最好者之一。我往往读她的一部书，读完了如逛大的园子，弄不清了从哪儿进门的，又如何穿过桥走到这里？又像是醒来回忆梦，一部分清楚，一部分无法理会，恍恍惚惚。她明显的有曹霑的才情，又有现今的思考，就和曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比。
天才的长处特长、短处极短，孔雀开屏幕最美丽的时候也暴露了屁股，何况张又是个执著的人。时下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已经有了毛病，读作品不是浸淫作品，不是学人家的精华，启迪自家的智慧，而是卖石灰就见不得卖面粉，还没看原著，只听别人说着好了，就来气，带气入读，就只有横挑鼻子竖挑眼，这无损于天才，却害了自家。张的书是可以收藏了长读的。
与许多人来谈张的作品，都感觉离我们很远，这不指所描叙的内容，而是那种才气如云，以为她是很古的人，当知道张现在还活着，还和我们同在一个时候，这多少让我们感到形秽和丧气。
《西厢记》上说：“不会相思，学会相思，就害相思！”《西厢记》上又说：“好思量，不思量，怎不思量？”嗨，与张爱玲同活在一个世上，也是幸运，有她的书读，这就够了。
21、第一段中说：“细细密密的碎布儿如戏台上的旦角”，“哪一个又能比得上崔莺莺”，这两句中加点的词在文章中分别指什么？（2分）
“戏台上的旦角”_____________________ “崔莺莺”_________________________
22、第一段中“单是正经的角儿，……哪一个又能比得崔莺莺？”，句中“翠翠、白素贞、七仙女、崔莺莺”分别是哪些作品中的人物？（至少写2个，多写1个可加1分）（2分）
____________________________________ _________________ ___________
23、文章第一段中作者认为张爱玲的散文作品有什么具体特点？试用自己的语言加以概括（每项不超过4个字）。（3分）
(1) 思想：________ ______ (2) 文体：______ ________ (3) 语言：_________
24、文章哪一语句与第三段中“卖石灰就见不得卖面粉”这个比喻意思相同？（2分）
_______________________________________ __________________________
25、“天才的长处特长、短处极短”，张爱玲小说的长处和短处是什么？用原文中语句回答。（4分）
长处是______________________________________ _______________________
短处是___________________________________ ______________ __ ____ ____
三、综合性学习（9分）
26、下面是一位作家对一首诗的赏析语，请模仿这种写法，赏析冰心的这首小诗。（4分）
例：我喜欢这首小诗的宁静而又深沉的意境，它表现了诗人对时代的敏感，对黎明的热切盼望，它反映了生活在自由的土地上，经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心。
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的牙儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。 《成功的花》冰心
27、近年来，国花、国树、国鸟的评选又在各地轰轰烈烈地展开，其中牡丹、梅花、丹顶鹤、松柏都在候选之列，它们之所以能脱颖而出，很大一部分原因源自于中国古老文化赋予他们的象征意义，那么，你能否在下列空白处为它们找到正确的位置呢？（2分）
（1）百折不挠 （2）雍容华贵
（3）益寿延年 （4）傲雪寒香
28、阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（3分）
中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；……都无关紧要。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
四、写作（50分）
29、三年来，同学们又走过了一段美好的人生旅程，不断地成熟长大。在成长过程中，所走的每一步，都会得到别人的给予和馈赠，如来自父母的关爱、朋友的帮助、老师的教诲，甚至陌生人的温暖……。在你的这段人生旅程中，你最想感谢的是谁？
请以“感谢 ”为题，写一篇作文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（人、事、物等均可），使题目完整。②文体不限。③文章应写出真情美感。④文中不能出现真实人名、地名。⑤不少于６００字。⑥不得抄袭。
贵州省黔西南州基础教育改革实验区2005年初中毕业生学业考试样卷答案
语文
老师们：这份试题许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点，一句话，要求不要太高，让学生有信心，让家长满意。
一、积累与运用（24分）
1、（2分）湍 磅 礴 璨 2、（2分） A 3、（2分）A
4、（6分）（1）此夜曲中闻《折柳》，何人不起故园情？（2）山际见来烟，竹中窥落日。
（3）鞠躬尽瘁，死而后已（4）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（6）受任于败军之际，奉命于危难之间。
5、（2分）不设标准答案，参考答案：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。
6、（4分）（1）止－－只，腑－－俯，曲－－屈，恰－－洽 （2）电影需要创新。
（3）第（5）句；“俯卧痛哭”或“痛哭流涕” （4）第（8）句
7、（4分）吴用、诸葛亮；《水浒》、《三国演义》（人物与作品的顺序应一致）。人物与评价答案略（写出作品中的人物，评价恰当，即可给分）
8、（2分）歌德的意思是询问出版商“我的作品能出版吗？”出版商回答“可以出版（没问题）”（意思大体符合即可）
二、阅读（37分）
9、（2分）（1）随着，顺从（2）甚于、超过（3）奔驰的马（4）树枝（2分，写对两个给分）
10、（2分）竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平息热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可）
11、（2分）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。）
12、（2分）采菊东篱下，悠然见南山。明月松间照，清泉石上流。（写对一句给1分。）
13、（2分）环境幽深，景色怡人，食源丰富。（答出两点给1分，大意对即可。）
14、（2分）蝉鸣鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。（写对两句给1分。写错不给分。）
15、（2分） 每一只获得新生的斑羚，都是以另一只老斑羚的身体为跳板完成飞渡的，正是这些老斑羚以自己的死亡为桥墩换取了其他斑羚的新生。
16、（2分）在此种情况下人类往往会出现临阵脱逃的情形，而斑羚群却能始终如一地坚守阵地，这种为了种族的繁衍而甘心自我牺牲的精神让我震惊。
17、（2分）以第一人称描绘，重点在于描述“藏斑羚为什么要下跪呢？这是我几十年的狩猎生涯中从未见过的现象”以此突出老猎人的疑虑重重，忐忑不安。
18、（2分）对于猎人的描写都起到侧面烘托的作用，段A以猎人的心理活动烘托斑羚飞渡的场景令人震撼，段B则通过老猎人的种种举动烘托藏斑羚伟大而高尚的母爱。
19、（2分）扣注爱护动物的主题，简练明了即可。
20、（2分） 主题：赞美了存在于动物中的伟大的亲情，为了子孙后代，为了种族的繁衍不惜牺牲自己的伟大的精神。得到的启示是：人与动物应该和平共处，人类应该尽自己所能保护动物，给动物一个安全的家。
21、(2分)“戏台上的旦角”指女人的散文 “崔茑莺”指的是张爱玲的散文
22、（2分）翠翠《边城》 白素贞《白蛇传》 七仙女《天仙配》 崔莺莺《西厢记》
23、（3分）思想：独特、奇特 文体：文体不纯 语言：风趣刻薄
24、（2分）“横挑鼻子竖挑眼”，“只听别人说着好了，就来气”（答对一点即可）
25、（4分）长处是：她的作品的切入角度，行文的诡谲以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比。
短处是：没有曹氏的气势、浑淳也不及沈从文。
三、综合性学习（9分）
26、（4分）不设统一答案。句式与示例大致相似，从内容或语言角度进行欣赏，基本符合原诗的主旨和语言风格，语言精炼给4分；句式、内容、语言三方面有一方面不足则扣1分不写则不给分。（参考答案：我喜欢这首诗凝练的语言和深刻的哲理，它形象地反映了成功者经历的曲折和磨难，它表达了诗人对成功者的热情讴歌和赞美。）
27、（2分）（1）百折不挠 松柏 （2）雍容华贵 牡丹
（3）益寿延年 丹顶鹤 （4）傲雪寒香 梅花
28、（3分）不设统一答案。参考要点：①美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康（吃什么、有没有吃饱）②美国人注重培养孩子的独立自主的个性；中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。（两点全答到可得3分；只答到其中的一点得2分。若有其他答案，只要合理，亦可酌情给分。）
四、写作（50分）
29、（50分）文 章 诗 歌
作文等级 评分标准
一类卷
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当：
3．语言得体、流畅。
二类卷
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2、结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
说明：
①有较明显的道德认识缺陷降1—2个档次评分；
②错别字每个扣0.5分，重现不计，扣完3分止。“的、地、得”不在扣分之列；
③字数不足，每50字扣1分。
④符合如下条件之一，可酌情加5分(加至本题满分为止)：
1、立意深刻；2、构思独特；
3、 语言优美；4、有个性。 |
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出处：中国教学资源网
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作者：中国教学资源网
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