《孔乙己》同步练习
[同步练习]
一、基础题
A．茴香豆(huí) 阔绰(chuò) 蘸酒(zhàn)
B．拭去(shì) 羼水(chàn) 咸亨(hēng)
C．哄笑(hǒng) 蒲包(pú) 笔砚(yàn)
D．打折腿(shé) 舀水(yǎo) 不屑(xiè)
2．解释加点词。
②你怎么这样凭空污人清白？（ ）
③终于没有进学，又不会营生。（ ）
④孔乙己立刻显出颓唐不安模样。（ ）
3．选词填空。
①只有穿长衫 的，才_____ 进店面隔壁 的房子里（走、踱、跨、迈）。 ③他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茵香豆。”便______出九文大钱（排、摸、掏、拿）。
③孔乙己着了慌，伸开五指将碟子______住（盖、捂、罩、笼）。
④如是几次，____他钞书 的人也没有了（叫、请）。 二、巩固题
① [孔乙己是站着喝酒而穿长衫 的唯一 的人。]他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹着伤痕；一部乱蓬蓬 的花白 的胡子。穿 的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂 的。因为他姓孔，别人便从描红纸上 的“上大人孔乙己”这半懂不懂 的话里，替他取下了绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒 的人便都看着他笑，有 的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对拒里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又故意 的高声嚷道，“你一定又偷了人家 的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家 的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上 的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人 的事，能算偷么？”接连便是难懂 的话，什么“君子固穷”，什么“者手”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活 的空气。 ②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备 的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆 的茴字，怎样写 的？”我想，讨饭一样 的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切地说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着，将来做掌柜 的时候，写账要用。”我暗想我和掌拒 的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒 的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回 的回字么？”孔乙己显出极高兴 的样子，将两个指头 的长指甲敲着柜台，点头说：“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我念不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜 的样子。 4．选文首句有什么作用？
答：_____________________________________________________________________________
5．作者为什么刻意写孔乙己那件破长衫？
答：_____________________________________________________________________________
6．孔乙己 的性格充满了矛盾性，选文哪些描写可体现他性格 的矛盾？具体分析是什么矛盾。 答：_____________________________________________________________________________
7．选文中作者为什么不让孔乙己把四个“茴”字写完？
答：_____________________________________________________________________________
8．联系全文想想作者用一个什么字来伴随孔乙己一生？为什么用这个字？
答：_____________________________________________________________________________
三、阅读理解
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子 的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚 的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄…” 儿子漫不经心：“不要紧 的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。 他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨 的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。 老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时 的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样？”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭 的清晨，他深深牵挂 的，是北风尚未抵达 的武汉，却忘了匀一些，给北风起处 的故乡和已经年过7旬 的母亲。 人间最温暖 的亲情，为什么竟是这样 的？老王自己都有点发懵。 9．指出上文所叙事情发生 的时间、地点，文中主要人物。（3分） 时间_________地点：__________主要人物：__________
10．用文中词语填空。
（1）老王对儿子 的关爱、老母亲对老王 的关爱，同样表现为他们说话时 的_________。 （2）对于父亲 的叮嘱，儿子 的态度是_________；对于老母亲 的叮嘱，老王 的表现是_______________。 11．老王为什么“不由自主地愣住了”？
______________________________
12．“人间最温暖 的亲情，为什么竟是这样 的”含义是什么？表现了老王怎样 的心理？___________________________________。 13．老王对儿子和对母亲 的不同态度，主要是用什么写法来表现 的？ ______________________________________________________
14．读了上文，你受到什么教育？
______________________________________________________
[同步练习]
一、基础题
1．“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话掌柜说了多次，它表明（ ）
B 掌柜后悔当初没有向孔乙己索回欠款。
C 掌柜感到寂寞，期盼孔乙己来店供己取乐。
D 掌柜意识到孔乙己已经死去。
2。对“我到现在终于没有见——大约孔乙己 的确死了。”理解最准确 的是（ ） A因为我没有见他再来，又没有见他死，所以只能估计。
B因为终于没有见，所以肯定他是死了。
C“大约”和“ 的确”说法矛盾，所以孔乙己生死难料。 D“大约”说 的是人们对孔乙己 的生死并不关心，持冷漠态度；“ 的确”说明被 二、巩固题
在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备 的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆 的茴字，怎样写 的？”我想，讨饭一样 的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切 的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜 的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜 的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒 的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回 的回字么？”孔乙己显出极高兴 的样子，将两个指头 的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜 的样子。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了
孔乙己是这样 的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 3．第一段主要人物是_________和___________，两人年龄上一____一____，态度上一____一____，形成鲜明 的_______。 4． 第一段中，作者运用了____________________________等描写方法来表现小伙计，运用_____________________________描写方法来表现孔乙己，形象十分鲜明。
5． 划浪线 的部分是__________描写，从中可以看出小伙计对孔乙己 的态度是：_________，作者用少年 的心态形象地反映出了社会对不幸者 的_________。 6． “多乎哉？不多也。”语出___________，从孔乙己嘴里说出可以看出其性格 的_______ 三、提高题
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天 的靠着火，也须穿上棉袄了。一天 的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐 的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他 的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来 的。不一会，他喝完酒，便又在旁人 的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 7．文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”，其用意是( )
A间接地交待自然环境，写天气之寒。
D间接地写“我”衣食不愁，和孔乙己形成对比。
8．从课文孔乙己第一次出场“排出九文大钱” 的“排”，到选文中加点词“摸”，两相对照 的动作变化中，可以看出本文 的语言特点是( ) A严密、生动、逻辑性强 B准确、平实、有条理
C形象、凝练、和谐 D精练、深刻、含蓄
9．孔乙己身残气微不复聊生，造成孔乙己这一悲剧命运 的原因有二：一 是______________________，二是________________________________ 10．语段中两次写到“笑”，作者所以这样写是为了跟____________________________形成鲜明 的对比，从而深刻地揭露了__________________________________________________ 11．“原来他是用手走来 的。”将“走”改为“爬”可不可以，为什么？ 答：________________________________________________________________________
四、阅读理解
走一步，再走一步
……
我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地 的另一边。它是一堵垂直 的峭壁，壁面有许多凸出来 的岩石、崩土和蓬乱 的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀 的险峰。 我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了 的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。 接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回 的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——” 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死 的。但是，往崖顶 的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面 的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲 的声音！父亲 的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰 的口气说，“晚饭做好了。” “我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死 的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到 的。眼睛看着我电筒 的光照着 的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我 的话。“ 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”很好，“我父亲叫道，”现在移动右脚，把它移到右边稍低一点 的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我 的信心大增。“我能办得到 的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下 的岩石上，投入了父亲强壮 的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大 的成就感。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到 的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面 的岩石，而要着眼于那最初 的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我要到 的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过 的路程是多么漫长。 12．如果要将这篇文章用空行隔开，分为两部分，这一空行 的位置应什么地方？ 答：_______________________________________________
13．文中能概括第一部分内容 的一个句子是：_________________________ 14．文中最后一段中，加点词“经验”指 的是：_________________________ 15．文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事 的，是对“我” 的哪个方面 的描写？ 答：________________________________________________________________________
16．第4段中划线句是文中 的伏笔，与之相照应 的一句是：_____________________ 17．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样 的人？试用一个句子进行表述。 答：________________________________________________________________________
[延伸拓展]
一、对比阅读下列短文，回答问题：
（甲）孔乙己一到店，所有喝酒 的人便都看着他笑，有 的叫道；“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了？“他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一茴香豆。”便排出丸文大钱。他们又故意 的高声嚷道，“你一定又偷了人家 的东西！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家 的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上 的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人 的事，能算偷么？”接连便是难懂 的话，什么“君子国穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活 的空气。 孔乙己喝过半碗酒，涨红 的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字吗？”孔乙己看着问他 的人，显出不屑置辩 的神气。他们便接着说道，“你怎 的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之手者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来，店内外充满了快活 的空气。 （乙）聚集在斗技场上 的观众大约八万人对这场角斗下了赌注。一个小时后，在整个角斗场上已被打死或者受到致命伤 的角斗士东倒西歪地躺着……当斯巴达克思闪电般击倒最后四个对手后，经久不息 的轰雷。似 的掌声，好像地震一般撼动了整个斗技场。几乎所有 的观众都向上举起了拳头，屈起了大拇指。 这时候传来了几百个声音：“让勇敢 的斯巴达克思获得自由！” 色雷斯角斗士 的两眼发出异常 的闪光，他顿时脸色惨白得像木头一般地呆住了，他把手放在心窝上，好像想抑制被这句蕴含着莫大希望 的话所引起 的心脏 的猛烈跳动。 “自由，让他自由！”几千个声音重复道。
“自由！”斯巴达克思用几乎听不见 的声音说道。“自由! ……啊，奥林匹斯山上 的大神，可不要让这变成一场春梦啊！”他 的睫毛顿时被泪水浸湿了。 这时候，好些由于斯巴达克思 的勇气而赌输了钱 的观众狠狠叫道：“不行，不行，他是逃兵！” 这位色雷斯角斗士 的脸上掠过一阵痉挛。他猛地向发出责难声 的那面回过头去。他用他那燃烧着憎恨火焰 的两眼，找寻着发出责难喊声 的人。 但是成千成万 的声音都吼道：“自由，自由，让斯巴达克思自由！” 1．以上两个片段分别选自短篇小说《孔乙己》和反映古罗马奴隶起义 的长篇小说《斯巴达克思》。虽然两文主人公 的国度和所处时代不同，身份遇异，孔乙己是_____，斯巴达克思是_____，但他们 的社会地位都很低下，都是受人压迫 的对象，被人_____ 的对象。 2．以上两故事发生地点分别是：_____和_____。
3．两位主人公在作品中 的表现是不同 的。孔乙己虽有人身自由，但灵魂受到毒害，成为_____ 的牺牲品。作者对他 的态度是同情中夹有；而斯巴达克思虽是奴隶，但渴望挣脱奴隶枷 锁，成为人们心目中 的，作者对他 的态度是同情中更多 的是_______。 4．两篇小说语言都极为含蓄精炼，同是描写痛苦 的神情，甲文只用一个“_____”字传神地刻画出孔乙己灵魂深处伤疤被刺痛时 的情态；而乙文只用一个“_____”字，就将斯巴达克思受到打击后 的惊恐表情描绘得栩栩如生。 5．甲文中 的“污人清白”和乙文中 的“痉挛”分别是什么意思？ 答：___________________________________________________________________________
二、阅读下列短文，回答问题：
（一）美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮 的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲 的手站在街口，等放晚学 的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白 的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我 的心悚然一动， 目光在母亲单薄 的身影里模糊了。 ②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小 的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀 的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静 的街口，却望见母亲 的衣衫和着树影飘动，一样 的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我 的手，一起走回家去。 ③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲 的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学 的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉 的爱包容在静静 的等待中。 ④清脆 的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟 的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大 的身影在母亲 的身边，我忽然觉得失去了什么，起航 的船只能留恋温暖 的港湾，却不能永远停泊。 ⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆 的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深 的爱溶在等待中。 ⑥眼前晃动着月光里母亲静立 的身影，才知道不论经过什么，我记忆中 的那些夜晚永远美丽如初。 6．文章首段 的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用? 答：(1) ______________________________________________________________________。
(2) ______________________________________________________________________。
7．首段中，在等放晚学 的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”? 答：______________________________________________________________________。
8．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?
答：______________________________________________________________________。
9．纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立 的身影”这个句子相呼应 的一句话。(2)说说为什么“我记忆中 的那些夜晚永远美丽如初”? 答：(1) ______________________________________________________________________。
(2) ______________________________________________________________________。
一位名牌大学 的毕业生到一家颇具实力 的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢 的大学生提了一个问题：“你抱过母亲 的脚吗?” 年轻大学生被主考官 的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲 的脚。” 青年红着脸走了。他弄不明白主考官 的用意，但无论如何，自己也要按主考官 的要求抱抱母亲 的脚。 青年大学生早年丧父，贫寒 的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲 的，也很爱他 的母亲。但她压根儿没抱过母亲 的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样 的滋味。 青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲 的脚。陡然间，他发现母亲 的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。 （B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。
第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等 的艰难。你让我明白了一个极其简单 的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!” 主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
主考官旨在考验年轻大学生 的悟性，岂料却让一个人 的灵魂获得了升华。 年轻大学生从此铭记着母亲 的艰辛，也一刻不忘自己肩负 的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司 的老板。 故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大 的教室里给那些虔诚地唤我老师 的朋友谈创作体会 的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲 的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力 的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。 10．本文通过叙述一个故事，揭示了人生 的真谛，贯穿全文 的线索是___________。 A．文中划线 的（A）句和（B）句中 的两个加点词语“理解” 的含义相同。 B．“那是一部比任何经典教材都具震撼力 的巨著”是比喻句，突出说明母亲 的奉献精神对儿女 的教育作用之大。 C．第④段第一个句子是插叙，交代了青年 的身世，为下文埋下了伏笔。 D．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
12．青年大学生握母亲 的脚时为什么“潸然泪下”?他 的灵魂获得了怎样 的升华? 答：_______________________________________________________________________
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13．“握母亲 的脚在手，其实握着 的是自己一生 的命运。”你怎样理解这句话 的含义? 答：_______________________________________________________________________
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14．从文中选出一个你喜欢 的语句，然后说明喜欢 的理由。 答：_______________________________________________________________________
________________________________________________________________
参考答案：
第一课时
[同步练习]
一、
1．C
2．认为不值得争辩 毁坏人家 的名誉 谋生、筹划如何生活 精神不振作 3．踱 排 罩 叫
二、
4．照应上文两种酒客 的介绍；点明孔乙己不伦不类 的特殊身份，揭示其经济地位与思想意识 的矛盾性；表现其贫困潦倒而又摆读书八架子 的性格。 5．因为“这件破长衫”舍不得脱掉，是他经济地位与思想意识矛盾 的具体体现，也能深刻地揭示他懒惰死爱面子 的性格。 6．第一处是首句，揭示了经济地位与思想意识 的矛盾；第二处是酒客嘲笑他 的伤疤和偷东西，他不是不回答，就是睁大眼强辩，表现他想清白做人又不免偷窃；第三处是他说 的“窃书不能算偷”等语言“引得众人都哄笑起来”可看出他怕人嘲笑却又迂腐不堪，惹人发笑。 7．不让他写完，才能表现他在人们心目中地位极低，连小伙计都不理他，没给他写完 的机会。如果让他写完，就成了小伙计对他 的卖弄感兴趣了。 8．“笑”字；用这个字一可以使孔乙己 的悲剧更增悲凉意味；二是以乐境写哀境，使哀境更哀三是反映孔乙己 的悲剧不是他个人 的悲剧，而是整个社会 的悲剧。 9．时间：某天上午9点左右 或：一个寒潮初袭 的清晨 地点：北京，老王家中 人物：老王 10．（1）絮絮叨叨 （2）漫不经心、不耐烦 赶紧截住
11．竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对七旬老母少有牵挂。
12．含义：父母对儿女、儿女对父母 的感情应是人间最温暖 的，生活中往往是父母对儿女 的牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。心理：表现了老王 的困惑、内疚、有所醒悟。 14．要点：领会父母 的爱；报答父母 的爱；以实际行动发扬敬老爱幼 的传统。
第二课时
[同步练习]
一、
1．A
2．D
二、
3．孔乙己 小伙计 老 少 冷 热 对比
4．心理语言神态 神态语言动作
5．心理 冷淡 爱理不理 冷酷
6．《论语》 迂腐
三、
7．C
8．D
10．孔乙己 的悲惨遭遇 当时整个社会 的黑暗和冷酷。 11．不可以，“走”说明他 的下肢已经不能动了，写出遭遇 的凄惨。 12．应在最后一段之前（或“这是我永远忘不了 的一次经历”之后，或“这是我永远忘不了 的一次经历”与“我曾屡次发现……”之间，或其他正确 的表述）。 14．要着眼于那最初 的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到 的地方（这个题目可以答得很简略，如“走一步再走一步”；也可文字稍多一点，如“在做一件事时，不管距离有多远，也不管过程是多么地艰险，只要想着自己是在走一小步，而且一步一步地稳稳地向前走，就能克服困难，达到目 的”）。 15．心理描写。 16．树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我安父亲 的声音。 17．父亲是一个能引导孩子自己战胜恐俱 的人（诸如父亲是一个能给孩子以主意 的人，父亲是一个即使在危险 的情况下也鼓励孩子自己解决问题 的人……等答案同样给分）。 [延伸拓展]
一、
1．中国封建社会 的下层知识分子 古罗马 的奴隶 取笑 2．咸亨酒店 斗技场
3．科举制度 讽刺勇士（或英雄） 赞扬
4．笼 掠
二、
6．(1)宁静平和(幽美)能答出“宁静”即可) 。(2)展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱 的性格(心灵)。 7．因为母亲能“把深沉 的爱包容在静静 的等待中”，而我还未能。(大意对即可) 8． (因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱 的机会，失去了享受母亲等待 的满足感和幸福感 的机会。(本题答案应是开放性 的，大意对或言之成理即可。) 9．(1)(我 的心怦然一动，)目光在母亲单薄 的身影里模糊了。(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好 的爱。 11．A
12．青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲 的艰辛不易，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上 的了解母亲到真正体验到母亲 的血?目辛酸和无私奉献，领悟到了人生 的真谛，灵魂由此得到了升华（意思相符即可）。 13，握母亲 的脚在手，懂得了做人不易 的道理，就会时刻不忘肩负 的责任，艰苦奋斗，踏实做人，一生都不会懈怠。（意思相符即可）。 14．略（言之有理均可） |