第一课 从百草园到三味书屋
一、基础知识题。
1、本文是一篇回忆童年生活 的______（体裁），选自 ___ ___。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大 的______、______、______，他写 的小说集有 ，散文集有 。 确凿（ ） 菜畦（ ）宿儒（ ） 倜傥（ ）（ ）敛（ ） 脑髓（ ）桑葚（ ） 斑蟊（ ）攒在一起（ ）秕谷（ ）拗（ ）盔甲（ ）锡箔（ ）（ ）人声鼎沸（ ）
3.选出下面说法不正确 的一项：（ ） A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名 的文学家、思想家、革命家。 B.本文选自鲁迅 的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活 的小说。 C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活 的心理，同时对束缚儿童身心发展 的封建教育 表示不满。 D.“三味书屋”不是“我” 的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书 的情形以及到后园 去折梅花、寻蝉蜕都是好玩 的事情。 4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博 的老者，文中鲁迅对他 的看法是：（ ） A.他挫伤了学生 的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童 的身心发展，所以对他很不满。 C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂 的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D.他很博学，对学生又有一些开明 的思想，鲁迅对他很恭敬。 5.文章在写百草园时插入了美女蛇 的故事，选出下面分析正确 的一项：（ ） A.这个故事是长妈妈讲 的，目 的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲 的，它表明了劳动人民 的智慧。 C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。 D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈 的迷信思想。 1、这段文字作为文章 的开头，介绍了百草园 的 ，百草园 的 ，百草园 的 ，最重要一点概括出百草园是 。 2、解词：似乎： 确凿：
两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？
答：
1.这段文字共有七句话，找出层次划分正确 的一项：（ ） A.①||②③||④⑤⑥⑦ B. ①||②③④⑤⑥⑦ C. ①||②③④⑤||⑥⑦ D. ①②③④⑤||⑥⑦
①时间顺序（季节）： ②方位顺序：
③景态顺序： ④景类顺序：
5.作者紧紧抓住被描写事物 的特征着力从 、 、 、 四个方面描写，充满情趣。 6.这段文字对自然景物 的描写表达了作者怎样 的思想感情？答： 7. 从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用 的写景顺序是：（ ） A．由高到低 B．由静到动 C．由近及远 D．概括全景到突出局部
8、文中 的静态景物有 、 、 、 、 、 、 、 。 12、这段段意正确表述 的是 ，这段文字表现了百草园确实是我 的乐园，也表现了儿童天真、好奇 的心理。 A．百草园自然景物丰富多彩 B．百草园 的生活五光十色 C．百草园 的动植物五彩缤纷 D．百草园中有趣 的植物，动物 13.文中写“我拔何首乌”表现什么？（ ）
A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。 B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙 的幻想。 C.表现百草园 的生活充满无穷乐趣。 D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。 四、阅读下面文字做题。
冬天 的百草园比较 的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己 的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄 的雪，是不行 的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食 的时候才好。 一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大 的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一 ，便罩住了。但所得 的是麻雀居多，也有白颊 的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜 的。 a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆
2、用原文回答：
4、“冬天 的百草园比较 的无味”是与什么相比较说 的？ 6. “冬天 的百草园比较 的无味；雪一下，可就两样了。”“比较 的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？这句话 的主要意思是什么？（用自己 的话说） 7. “拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”这句话 的意思比较多，要注意“所以”、“只好”两个词 ，说说这句写了什么？ 8. “薄薄 的雪，是不行 的：总须……养不过夜 的。”这三句写捕鸟 的过程，都有哪些记叙 的要素？找出来。其中第2句用了多少动词写人 的动作？有什么好处？如果将第2句改成：“在没有雪 的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗？ 9. 此段各句间有什么关系？
10. 总结一下这段话写了什么？
五、阅读第9自然段做题。
1.从结构上看，这段文字在全文中起到了___________ 的作用。 2.文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”，它表达了“我”怎样 的感情？选择解释正确 的一项，将序号填入括号中。（ ） A.表达了“我”因为要告别百草园而产生 的痛苦、愤怒 的感情。 B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚 的思想。 C.用疑问、猜测和无可奈何 的语气，表现了“我”告别百草园时在心里引起 的震荡、依恋和无奈 的感情。 3.“Ade，我 的蟋蟀们！Ade，我 的覆盆子们和木莲们！……”这句话 的含义是什么？选出解释正确 的一项，将序号填入括号中。（ ） A.“我”有着天真活泼 的性格，尽管我要离开百草园了，但我还会回来 的。 B.“我”与百草园中 的动、植物已结下了朋友般 的感情，我舍不得，但又不得不离开他们。 C.“我”清楚地知道“我”在做什么，尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了，应该与他们告别了。
六、三味书屋总分。1、原文中怎样描写三味书屋 的环境？ 答： 3、先生有哪些特点？ 答： |