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（鄂教版）七年级下册语文第三单元测试卷

类型：初一教案加入时间：2006年3月1日19:26

鄂教版七年级第三单元能力素养测试题

第三单元概述
    本单元选取的五篇课文，都是围绕“英雄”这个话题的。为了拓展阅读眼界、丰富阅读感受、提高阅读能力，编者从不同的角度、不同的时代、不同的领域选取了不同体例的五篇文章，启迪同学们广泛思考，形成对“英雄”内涵的不同理解，让英雄的精神、品格成为我们的表率，同时又促使大家深入思考，力求结合特定的时代背景、文化背景对英雄作出客观的评价，提出自己独特的理解。
    课文从选材上看，有伟大领袖，有平凡群众，有言行一致的学者，有行侠仗义的好汉，还有忠于职守的船长。虽然有诸多的不同，但有一点是共同的：他们都能为着心中的目标无私奉献，他们是坚定而执著的。《沁园春·雪》是一首风格豪放的词作，它用一个巨人的眼光观看世界，用一个智者的眼光点评历史，展现了一个伟大的政治家宏阔的胸襟，远大的理想，让我们看到了一代领袖的风采。《采蒲台的苇》是一篇散文，作者以凄美悲壮的语言叙述着白洋淀这片神奇的土地上催人泪下的故事，成功地将芦苇与人融为一体，使它成为为民族解放而抗争的人民英雄的象征。《闻一多先生的说和做》也是一篇散文，作者通过精当的构思，将闻一多先生的一生展现在我们眼前，让我们了解了闻一多先生作为学者的严谨和作为革命家的英勇，他作学问的“做了再说，做了不说”和追求民主的“说到做到”的风格，让我们看到了一个民主战士的光明磊落、铮铮铁骨。《鲁提辖拳打镇关西》节选自中国古典长篇白话小说《水浒传》，作者给我们讲了一个除暴安良的故事，为我们塑造了一个行侠仗义、有勇有谋的江湖英雄的形象。《“诺曼底”号遇难记》是一篇短篇小说。通过记叙一次猝发的海难，塑造了一个忠于职守、镇定勇敢、无私无畏的英雄——哈尔威船长的形象。让我们懂得能否成为英雄，权利其实在自己的手中。学习过程中要注意把握他们各自不同的英雄特色。
    课文从体裁上看，有诗歌、散文、小说。从阅读角度看属于文学作品的鉴赏，学习过程中要注意摸索阅读文学作品的一些方法。《沁园春·雪》可以从画面、关键词句、作者经历、时代背景入手学习鉴赏诗歌的方法。《采蒲台的苇》和《闻一多先生的说和做》都是散文，前者可从象征手法的使用入手去体会作者的情感，后者可以从文章结构入手去体会作者情感。《“诺曼底”号遇难记》和《鲁提辖拳打镇关西》都是小说，但短篇小说和长篇节选的小说的读法是不一样的，在以研究人物形象为主的前提下，前者可以用抓情节推进、人物描写、环境烘托、点睛议论的方法，后者还可以联系整部小说的背景，从宏观上去把握人物。
    按照新课标的要求，从培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力着眼，同学们在理解文本的基础上，可以向宽处、深处拓展，课外查找资料，辅助学习，勇敢地提出不同的见解。

一、基础知识积累与运用。
  1. 给下面加线的字注音。
    莽莽（    ）柴垛（    ）赫然（    ）
    聒噪（    ）恁地（    ）哈欠（    ）
    眼棱（    ）猝然（    ）肇祸（    ）
    须臾（    ）

  2. 给拼音写汉字。
    qiè（    ）而不舍 wù wù（    ）穷年
    jiǒng（    ）乎不同按nà（    ）不住
    你推我sǎng（    ）巍然yì（    ）立
    lì（    ）尽心血慷慨淋lí（    ）

  3. 解释加线的字。
    ①惟余莽莽  ________________________
    ②须晴日  ________________________
    ③稍逊风骚  ________________________
    ④仰之弥高  ________________________
    ⑤气冲斗牛  ________________________
    ⑥顿失滔滔  ________________________

  4. 下面句子没有反义词的一项是（    ）
    A. 苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。
    B. 人家说了再做，我是做了再说。
    C. 谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。
    D. 哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

  5. 选出下列句子没有语病的一句（    ）
    A. 谁也不能否认学好语文不是靠勤奋学习得来的。
    B. 多读多写是正确提高写作水平的途径。
    C. 遵纪守法是衡量每个公民觉悟高低的重要标准。
    D. 社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。

  6. 张开你想象的翅膀，依照例句，补写句子。
    挫折说：人生就是那条坎坷曲折的山路。
    勤奋说：人生就是耕耘大自然的黄牛。
    奋斗说：人生就是________________________________________________

  7. 某旅游景点有一则告示：
    除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
    这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好吗？请谈谈你的看法。
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________

  8. 判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
    A. 《沁园春  雪》为我们勾勒出一幅恢宏阔大的雪景图，写景由实到虚，融情入景。（    ）
    B. 《采蒲台的苇》是一篇优美的散文，选自现代作家孙犁的《荷花淀》。文章从写苇入手，借苇来表现当地人民的民族精神和英雄气概。（    ）
    C. 《闻一多先生的说和做》是一篇演讲辞，作者臧克家。文章高度赞扬了闻一多先生的光明磊落、不贪名利、顽强坚定、大义凛然的英雄品质。（    ）
    D. 《鲁提辖拳打镇关西》节选自我国古典长篇章回小说《水浒传》，作者施耐庵，鲁提辖路见不平、拔刀相助的行为，表达了被压迫人民伸张正义的愿望。（    ）

二、阅读理解。
（一）
沁园春  雪
    北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
    江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

  9. 词中总写北国雪景的句子是_________________________。
  10. “望”字领起下文，它所统摄的内容是从“___________”到“___________”。
  11. 词中虚写的句子是______________________。
  12. 词中起承上启下过渡作用的句子是______________________。
  13. 一个“惜”字，含有多种意味，你能说说吗？
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________

（二）
    郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
    两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
    郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道咄  你是个破落户  若只和俺硬到底  洒家倒饶了你  你如今对俺讨饶  洒家偏不饶你  又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，罄儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

  14. 划横线的句子的标点符号是________________________。
  15. 文段是课文中___________部分。（a. 开端  b. 发展  c. 高潮  d. 结局）
  16. 要是用略写，鲁提辖拳打镇关西这一情节只需用一句话即可，试写出这一句话来。
    __________________________________________________________________。
  17. 鲁提辖惩治恶霸无赖郑屠的三拳，大快人心，“打”出了他超人的勇力，也“打”出了他嫉恶如仇，路见不平，拔刀相助的侠义性格。读后填空：
    作者描写“三拳”的文字，格式上基本一致，先点出___________，接着描写___________，都用了___________的修辞方法，但描写的角度各不相同，分别是从___________觉、___________觉、___________觉方面来描写的。
  18. 写两边看的人的反应起什么作用？
    __________________________________________________________________
    __________________________________________________________________

（三）
吃一口自己田里的米
杨汉光
    我把母亲接到城里住，她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种，田租是每年300斤大米。
    开始，张六叔把上好的大米送进城来，煮出的饭又软又香。母亲说，张六叔心眼儿好，做什么事都不会亏待人。可是两年后，张六叔送来的米就不好了，煮出的饭粗糙无味，难以下咽。我不想吃这种饭，叫母亲也不要吃，但母亲照吃不误，她说吃老六送来的米，就想起乡下的田。
    张六叔又一次送米来时，母亲抓起一把米，看了看问：“老六，我租给你的田专出这种糙米?”张六叔不好意思地说：“这种米是城里便宜买的。现在种田不容易。”母亲说：“我知道种田难。这样吧，那田租减一半，你以后每年送150斤米给我就行了；但一定要我那块田种出的大米。”张六叔非常感激，立即把糙米拉走，改送好米来。
    大约又过了两三年，有一天，张六叔空手来我家，对母亲说：“老嫂子，这田是越种越难种了。你是不是再减点田租?”母亲笑一笑说：“老六，我不跟你说田租。我的田你照种，送多少米来随你的心意，十斤八斤也行。吃一点乡下的米，我心里舒坦。”
    此后，张六叔真的每年只送几斤米来。我说：“这个老六叔，也太吝啬了。”母亲说：“不要多讲，随他。种田苦。你看他头发都快白完了，老得多快。”
    谁知，老六叔还不知足，这年冬天，他进城来对母亲说：“老嫂子，种田实在难啊！你要贴百把块钱给我，我才敢种你的田了。”一向宽容的母亲也撩不住性子了，她没好气地说：“老六，你不要得寸进尺；天下哪有倒贴钱租田的道理？这田你不种就算了，我另租给人种。”张六叔说：“那你就租给别人种吧。”
    我陪母亲回乡下的老家，处理那一亩三分田。我许多年没有回老家了，看见村里新建了一些小洋楼，原来最穷的刘二叔也住上了洋楼。母亲说：“刘二叔，心眼儿好，我们就把田租给他种吧。”
    我和母亲走进刘二叔的家里，说想把田租给他种。可我们还没讲完，刘二叔就摇头拒绝了。母亲说：“老二，你听我说完。我是送田给你种，并不收田租，一年只要两斤米，吃一口家乡饭就行。”刘二叔说：“老嫂子，要米你就拿，你的田我却不敢种，一年苦到头，连小孩子的学费都交不起。我两年前就改跑生意不种田了。你看河对面，野草长得最高的一块就是我的田。”我向门外望去，小河两边茫茫的田野上，确实东一块西一块地长着高高的野草。
    我和母亲再也不敢提租田的事。母亲老了，已经没有能力回乡种田。我们也不得不像刘二叔一样，让那一亩三分田生长野草，另外再拿钱交公粮、水费和这种费那种费。
    第二年夏天，母亲一个人悄悄地又回老家去。我不放心，追到老家。那时正是收割稻谷的时节，田野上打谷机响个不停。母亲顶着烈日，在她的一亩三分田上割野草，我站在田边问：“妈，你干什么?”母亲说：“这么肥的田丢荒可惜啊！”母亲连头都不抬一下，用手颤巍巍地割着野草。我理解母亲对土地的深情。我不忍心劝阻母亲，但又不愿让她受苦。于是只好走下田去，递给母亲一瓶矿泉水，接过她手里的镰刀。
    从此，我每年都请人耕种母亲的一亩三分田。虽然田里的收获远不够我支付的工钱，但我依然坚持下去，只为让母亲能吃上自己田里的米。
  19. 这篇小说围绕一亩三分责任田展开故事情节。请简述情节结构。
    答：____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________
  20. 母亲对土地的一片深情是在怎样的矛盾冲突中体现的?
    答：____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________
  21. 张六叔“心眼好，做什么事都不会亏待人”，在文中有哪些具体表现?
    答：____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________
  22. 母亲进了城，还想方设法去耕种乡下的责任田；刘二叔住在乡下，居然让自己的责任田长满高高的野草”，你认为刘二叔这样做对吗？为什么？
    答：____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________
  23. 母亲既随儿子进了城，对一亩三分责任田还念念不忘，真是为了“吃一口自己田里的米”吗?
    答：____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________
  24. 我“倒”贴钱请人耕种母亲的一亩三分责任田，真的“只为让母亲能吃上自己田里的米”吗？
    答：____________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________

三、作文。
    在抗美援朝、保家卫国的战争和对越南自卫反击战中，许多战士献出了自己宝贵的生命，被誉为新一代的英雄。2003年我国部分地区“非典”疫情肆虐，白衣卫士们勇敢地站了出来，为了人类的健康，不顾生命危险，义无反顾奔向防治非典第一线，被称为新世纪的英雄。请以“当____________的时候”为题或以“责任”为话题，自选题材，结合自己熟悉的事例写一篇文章。（不少于600字）

【试题答案】
第三单元  能力素养测试题
一、基础知识积累与运用
  1. 略 2. 略 3. 略
  4. B 5. D
  6. 与风浪搏斗的那双桨。（意近即可）
  7. 告诉游客不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾；不能摘花折树，不要带走任何东西。这则告示是提醒游客文明游览，语言表达委婉得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻的印象。
  8. A. √  B. ×  C. ×  D. √

二、阅读理解
  9. 北国风光……万里雪飘
  10. “望长城内外”到“欲与天公试比高”
  11. “须晴日……分外妖娆”
  12. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。
  13. 第一，“惜”中包含了褒意，肯定了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上杰出的英雄，对中国历史的发展有过巨大影响，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。第二，“惜”字批评了这些英雄的不足。第三，“惜”字包含历史唯物主义精神，并不苟求于前人，这些英雄的不足是时代，阶级的局限性造成的。第四，“惜”字中也包含了后来者居上的气概。
  14. 略
  15. C
  16. 鲁提辖只三拳就打死了镇关西。
  17. 打的部位  打后的效果  比喻  味  视  听
  18. 侧面烘托出鲁提辖打人的气势
  19. 母亲租田给张六叔刘二叔遭拒绝   母亲自己下乡去收拾荒田   “我”倒贴钱请人耕种。
  20. 母亲一再退让，求他租种。
  21. 开始按租约送来上好的大米；种田困难后，买糙米送来，母亲不满意，拖回糙米，换送好米；种田越来越困难，仍按要求送点好米来；实在种不下去了，实话实说，不种了。
  22. 答案略。
  23. “我吃—口自己田里的米”只是表象，表达的是母亲对土地的热爱和深情，不愿失落自己的根。
  24. 尊重母亲对土地的深情，成全母亲的心愿。

三、作文
    略

出处：中国教学资源网

作者：中国教学资源网