19．春 酒
琦 君
-------深圳市龙华中英文实验学校：孙家祥
知识与能力：
过程与方法：
以激发学生生活经验，创设阅读氛围 的方式，引导学生自主阅读，领悟文章意蕴。 情感、态度与价值观：
体会作者深深 的思乡情怀，激发学生爱家乡，爱祖国 的情感。
教学重点、难点：
2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅 的特色。 教学时间：一课时
教学过程
教学过程
一、预习
1．给下列加点字注音。
枸杞(gou3 qi3) 门槛(kan3) 过瘾(yin3)凑(cou4)齐
酬(chou2)谢 煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2) 家醅(pei1)
2．解释下列词语。
一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。
如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成 的方法办事。 兴高采烈：兴致高，情绪热烈。
落幕：闭幕。
挑剔：过分严格地在细节上指责。
二、导人
甜甜 的一杯春酒，是节日 的珍品，是母亲 的骄傲。更是作者最美好 的回忆。让我们与作者一起，在这杯甘醇 的“春酒”中尽情地陶醉吧! 作者简介：
琦君。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她 的创作生涯，而她现在已成散文大家。她 的名字总是与台湾散文连在一起。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括<烟愁>、<细纱灯>(获中山文艺创作奖)、<三更有梦书当枕>、<桂花雨>、<细雨灯花落>、<读书与生活>、<千里怀人月在峰>、<与我同车>、<留子他年说梦痕)、<琦君寄小读者>、<琴心>、<菁姐>、(七月 的哀伤>以及<琦君自选集)等。她是著名电视连续剧<橘子红了> 的作者。 三、有感情地朗读课文
四、学习课文
学生讨论交流。
明确：
课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对
例如：
①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先 的。 ②我是母亲 的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓 的跟蜜蜂似 的，手里还捧一大包回家。 ③其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝 的八宝酒了。 ④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我 的小花猫也是个酒仙呢? ⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
⑥母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红 的，跟喝过酒似 的。其实母亲是滴酒不沾唇 的。 五、拓展训练
历经坎坷 的诗人，忧国忧民 的诗人，多愁善感 的诗人，将他们漂泊异地 的惆怅和思念家乡、亲人 的愁苦寄寓于月。于是，他们 的诗篇和月光一起光耀千古，拨动着后人 的心弦。 “床前明月光，疑是地上霜。”(李白<静夜思>)
“野旷天低树，江清月近人。”(王建<宿建德江>)
“但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼<水调歌头>)，更是道出了苏轼对相隔一方弟弟 的思念，也给了天下人最诚挚 的祝福。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”(王维<九月九日忆山东兄弟>)
“月是故乡明，露从今夜白。”(杜甫<月夜忆舍弟>)
萧乾<枣核>
六、小结
本文体现了琦君散文 的主要特点。琦君 的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材 的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚 的情怀，以细腻温婉 的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。 思乡，是本文一大主旨。故乡 的一切都是那么美好。“我” 的天真可爱，母亲 的善良能干，乡人 的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君 的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。 七、布置作业
1．研讨与练习三。
2．选用课时作业优化设计。
附:板书设计
19 春酒
民风之美 爱家乡
春酒 思乡情结
人情之美 爱祖国
教学后记:
通过学习，学生基本能体会文章富有情趣 的细节描写及其作用；理解了文章表现 的思乡这一主旨；培养了学生爱家乡，爱祖国 的情感。 |