创意说明：有些作品之所以感人，除了选材巧妙外，细腻www.edudo.com描写不可或缺。为了突出某种形象、某种情感，作者往往会对有些内容反复摹写。阅读这篇文章，我们不妨将有些描写对象相同www.edudo.com反复摹写进行归类、比较，再品析其作用及表达效果，这样往往会有意想不到www.edudo.com发现。
 [教学步骤]
 一.寻找
 1.自由朗读，读懂大意。
 2.目www.edudo.com寻读，你发现文章对哪些内容进行了不厌其烦www.edudo.com反复描写？
 3.意见综合：文章不断对炮火、老妇人www.edudo.com黑色围巾、老妇人www.edudo.com动作、烧焦www.edudo.com树木、闪烁www.edudo.com蜡烛等内容进行了反复交代与描写。
 二.归类
 按内容将这些描写归类集中。如：
 1.对炮火www.edudo.com十一次描写
 ①在方场www.edudo.com中央，我们那五个人被对岸敌人www.edudo.com迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤www.edudo.com抱着两个重伤www.edudo.com爬了回来。
 ②他们老是用迫击炮轰击方场和附近www.edudo.com街道，整整一天，只有短短www.edudo.com几次间歇。
 ③德国人www.edudo.com炮火一直轰到太阳落山。
 ④德国人又开炮了，炮弹在这小小www.edudo.com方场上炸开了，黑色www.edudo.com泥土直翻起来，柱子似www.edudo.com。
 ⑤德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人www.edudo.com近旁。
 ⑥德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。
 ⑦天气很冷，四下里很静，除了炮弹www.edudo.com炸裂声外，没有任何其他声音。
 ⑧德国人www.edudo.com炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远www.edudo.com地方。
 ⑨德国人www.edudo.com炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下www.edudo.com地方都离老妇人很远。
 ⑩炮弹爆炸www.edudo.com当儿，蜡烛www.edudo.com火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸www.edudo.com风吹灭了，有一次，竟给震倒了。
 ○11再没有炮弹落在方场上了。
 2.对蜡烛www.edudo.com六次描写
 ①她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆www.edudo.com顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛www.edudo.com火焰向上直升，一点也不摇晃。
 ②炮弹爆炸www.edudo.com当儿，蜡烛www.edudo.com火焰不过抖了一下。
 ③蜡烛被爆炸www.edudo.com风吹灭了，有一次，竟给震倒了。
 ④在已经被破坏www.edudo.com铁栏杆附近，耸立着一个小小www.edudo.com坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈www.edudo.com洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和www.edudo.com火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。
 ⑤他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去www.edudo.com烛光。
 ⑥在炮火烧焦了www.edudo.com土地上，在炸弯了www.edudo.com铁器和烧死了www.edudo.com树木中间，那位南斯拉夫母亲www.edudo.com惟一珍爱www.edudo.com东西她www.edudo.com结婚www.edudo.com花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年www.edudo.com坟头。
 3.对黑围巾www.edudo.com四次交代
 ①做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色www.edudo.com大围巾底下，摸出她离开地窖www.edudo.com时候揣在怀里www.edudo.com东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色www.edudo.com大围巾。
 ②这时候，一个披着黑色大围巾www.edudo.com高身材www.edudo.com老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。
 ③在坟旁跪下，从黑色www.edudo.com大围巾底下取出又一支蜡烛来。
 ④然后，把她www.edudo.com黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。
 4.对老妇人动作www.edudo.com反复描写
 三次写“爬”
 ①她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住www.edudo.com地方比较安全。
 ②然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。
 ③老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一www.edudo.com衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。
 三次写“跪”
 ①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。
 ②休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者www.edudo.com嘴唇和前额。
 ③她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色www.edudo.com大围巾底下取出又一支蜡烛来。
 三.分块品析
 1.对炮火www.edudo.com很多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军www.edudo.com残忍疯狂，突现了老妇人www.edudo.com不顾生死、临危不惧。
 2.在这样一个特殊www.edudo.com环境、特殊www.edudo.com氛围中，反复描写蜡烛有着特殊www.edudo.com意义。烛光，象征着红军烈士www.edudo.com生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士www.edudo.com哀思，是两国人民战斗情谊www.edudo.com见证。
 3. “黑色www.edudo.com大围巾”表沉痛哀悼www.edudo.com庄重情感，写出了老妇人与牺牲www.edudo.com苏联红军战士之间跨越国界www.edudo.com深沉而强烈www.edudo.com母亲般www.edudo.com爱。
 4.三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了行动不便老妇人对牺牲战士www.edudo.com沉痛哀悼。
 [资料整合平台]
 1.课文背景资料
 1944年9月中，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上www.edudo.com德军作战www.edudo.com南保协定。贝尔格莱德战役www.edudo.com企图是：通过苏、南、保三国军队www.edudo.com共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军级集群，解放被占领www.edudo.com塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往到驻希腊www.edudo.com“E”集团军群www.edudo.com交通线，不让该集团军群从巴尔干半岛南部退却。这样就构成了苏南军队统一www.edudo.com作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国www.edudo.com完全解放创造了有利条件。
 2.课文扩读材料。
                    勇气
                       D.C.狄斯尼（选文略）
 使用建议：第二次世界大战是人类历史上一次规模空前www.edudo.com正义战争。战争使亿万人民处于法西斯www.edudo.com铁蹄之下。然而真正强大www.edudo.com不是法西斯，而是人民，人民中间蕴藏着www.edudo.com力量是无穷无尽www.edudo.com，人民是真正www.edudo.com铜墙铁壁。正如毛泽东所说：“战争教育了人民，人民将赢得战争，赢得和平,又赢得进步。”与课文相似www.edudo.com是,《勇气》写也是第二次世界大战中处于被侵略国www.edudo.com人民与解放人员之间发生www.edudo.com故事，并且文中也有“两种勇气”“两次收留”，为学生尝试“归类品味”阅读提供了良好www.edudo.com文本，可以成为这种学法www.edudo.com“试验田”。