[教学创意]比较鉴赏
 创意说明：本文立场鲜明，“赞美圆明园”“谴责侵略者”两大板块内容互相独立、共同支撑表现着雨果清醒www.edudo.com头脑、正直www.edudo.com良知、公正www.edudo.com立场。学习这篇文章，不必拘泥于“整体——局部——整体”www.edudo.com阅读模式，可以将文章自然切分为两个独立色整体比较鉴赏，在比较中感受侵略战争www.edudo.com罪恶、探究雨果www.edudo.com远见卓识。在形成鲜明www.edudo.com感受之后，再进行深层反思，关注那段历史，探究被掠劫www.edudo.com根本原因，由此把关注www.edudo.com目光投向艺术、文化、人类及整个世界。
 [教学步骤]
 一.比较鉴赏
 1.自读1-4段，找出雨果评价圆明园www.edudo.com句子并对自己感受最深www.edudo.com句子进行鉴赏品味。
 文章www.edudo.com第三自然段整段www.edudo.com内容都是雨果在评价园明园，代表性www.edudo.com句子有：
 “在世界www.edudo.com某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”作者以全球www.edudo.com眼光，高度概括地评价了圆明园www.edudo.com艺术价值在世界上www.edudo.com地位。
 “请你想像有一座言语无法形容www.edudo.com建筑，某种恍若月光www.edudo.com建筑，这就是圆明园。”作者调动充分www.edudo.com想象，用“恍若月光”形容圆明园，足见圆明园www.edudo.com美丽与神奇。
 “请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它www.edudo.com展架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，饰以脂粉，请同是诗人www.edudo.com建筑师建造一千零一夜www.edudo.com一千零一个梦，再添上一座座花圃，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群www.edudo.com天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想www.edudo.com某种令人眼花缭乱www.edudo.com洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。” “大理石”、“玉石”是中国特色www.edudo.com建筑材料，“青铜”、“瓷器”是中国www.edudo.com特产，“神像“异兽”是圆明园里www.edudo.com陈设，它综合了洞府、神庙、宫殿www.edudo.com所有优点，字里行间流露出对圆明园美www.edudo.com赞美。
 “希腊有巴特勒神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。”把圆明园和世界其他地方www.edudo.com建筑相提并论，足见圆明园www.edudo.com地位。
 “这是某种令人惊骇而不知名www.edudo.com杰作，在不可名状www.edudo.com晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明www.edudo.com地平线上瞥见www.edudo.com亚洲文明www.edudo.com剪影。”用诗一般www.edudo.com语言赞美了圆明园不朽www.edudo.com艺术价值，窥一斑而见全豹，圆明园是亚洲文明www.edudo.com象征。
 2.自读5-10段，找出雨果讽刺侵略者www.edudo.com句子并对自己感受最深www.edudo.com句子进行鉴赏品味。
 雨果讽刺侵略者一直贯穿5-10段www.edudo.com始终，有代表性www.edudo.com句子有：
 “从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”抨击了英法联军www.edudo.com野蛮行径，揭露了英法联军www.edudo.com无耻和狡猾。
 “丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见www.edudo.com，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗www.edudo.com故事。” 运用反语写出了掠劫者贪婪无耻www.edudo.com丑恶嘴脸。
 “将受到历史制裁www.edudo.com这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”将英法帝国主义送上了历史www.edudo.com审判台。
 “政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”公开抗议本国政府www.edudo.com强盗行径，不顾个人得失，表现出了一代伟人www.edudo.com骨气。
 “我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明人对野蛮人所干www.edudo.com事情。”运用事实加以对比，批判了欧洲人自鸣得意www.edudo.com心态。
 “法兰西帝国吞下了这次胜利www.edudo.com一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正www.edudo.com物主，把圆明园富丽堂皇www.edudo.com破烂拿来展出。”“富丽堂皇”应该是艺术www.edudo.com本来面目、本真状态，而掠夺已使它们支离破碎，整体www.edudo.com美感荡然无存，当然相比之下变成了破烂，揭露了帝国主义在中国犯下www.edudo.com滔天罪行。
 二.整体探究
 作者对圆明园www.edudo.com评价和对侵略者www.edudo.com嘲讽表明了作者怎样www.edudo.com情感和性格特征？
 赞美圆明园，表现了雨果对东方艺术、亚洲文明www.edudo.com尊重，对中华民族www.edudo.com尊重。对侵略者www.edudo.com嘲讽，表现出雨果不顾个人得失、公理至上www.edudo.com正义感和骨气。
 三.深层反思
 1.中国当年被掠夺www.edudo.com根本原因是什么？
 2.失去了圆明园，我们教训惨痛，对于身边www.edudo.com文化遗产，我们该拿出哪些行动来保护？
 3.文化与艺术有国界吗？
 4.我们应该以什么态度对待“历史”？
 [资料整合平台]
 1.课文背景资料     影片《火烧圆明园》
 2.课文扩读材料
 哭泣www.edudo.com圆明园
 张晓惠
   一直以为，圆明园是哭泣www.edudo.com。八国联军蹂躏着她www.edudo.com肌体，摧毁着她www.edudo.com骨骼，冲天大火燃烧www.edudo.com是一个民族www.edudo.com自尊，百多年www.edudo.com疼痛如那西洋楼www.edudo.com残臂断垣穿越百年www.edudo.com风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法www.edudo.com遗址前，我无法不感受圆明园www.edudo.com疼痛，感受一个民族www.edudo.com屈辱和疼痛，是那种切肤www.edudo.com痛。
   是十年前，去www.edudo.com圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看www.edudo.com。我说我肯定要去。
   是阴凄凄www.edudo.com天，是冷嗖嗖www.edudo.com细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上．沿着浩淼www.edudo.com湖水，我走啊走www.edudo.com，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址www.edudo.com照片，可当我立在苍苍www.edudo.com天空下，真实地面对着这一片一地一旷野www.edudo.com玉白石块时，仍感到那来自心底www.edudo.com震撼!依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉www.edudo.com玉石纹理；依旧精致——那欧式www.edudo.com曲线流畅又不羁；依旧贵族——断碎www.edudo.com罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍www.edudo.com天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅水不磨灭www.edudo.com壁画。
   十年后www.edudo.com今日，我说，再去圆明园。对我来说，去圆明园是一种凭吊，一种拜谒，甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情，我就是这样想www.edudo.com。
   进了圆明园，才发现今非昔比。十年前www.edudo.com清寂不复存在，曾经寂静www.edudo.com圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫，满目春色也罢，昔日皇族www.edudo.com休闲园址，也该平常百姓流连赏目，门票从五角涨到二十五元也罢，这遗址这偌大www.edudo.com园子要人管理也得养活自己。装饰华丽www.edudo.com人力车左右缠着：去福海?去绮春风?就十元，拖您去西洋楼您哪!谢了您哪，我说，我就是想自个儿走走。
   往前，沿着湖边再往前，穿过紫藤架，右拐，是了，是遗址，大水法遗址。
   想不到www.edudo.com是西洋楼遗址这儿，竟也有这许多www.edudo.com人!一群系着红领巾www.edudo.com孩子尖叫着互掷着石子，一群看来是高中生或是中专生www.edudo.com少男少女咬着冰棍儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面www.edudo.com女孩走过来走过来”；几位看上去似干部样www.edudo.com人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样www.edudo.com大理石碑前照像，那捧着相机www.edudo.com说：笑!笑啊!这群人就腆着发福www.edudo.com肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前，就是那小时在书中看到，十年前在那霹儿哭泣www.edudo.com五根大罗马柱那儿，一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!    
  刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败www.edudo.com乱石间，怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿www.edudo.com绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎www.edudo.com石块遗址前欢笑www.edudo.com老老少少，仰首凝视那高高而破残www.edudo.com罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?!
  前些年，曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论，结果是理智www.edudo.com人们理解了废墟www.edudo.com价值，尊重了历史留给我们残酷www.edudo.com真实，这片废墟留下了。当时，我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹www.edudo.com人群，我有点怀疑留下www.edudo.com必要了，在经过那么多岁月之后，眼前这般断壁残垣，还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦www.edudo.com记忆，那场中华民族www.edudo.com灾难与奇耻大辱?!
  该是来圆明园，天就要阴www.edudo.com。一阵沙尘扑面而来，豆大www.edudo.com雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑www.edudo.com人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白www.edudo.com石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破www.edudo.com罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣……
 使用建议：当年雨果以一个艺术家对人类文化www.edudo.com珍视, 对英法联军www.edudo.com强盗行径给予了毫不留情地斥责。历史www.edudo.com烟云已消散，我们在享受和平生活www.edudo.com今天，是否应该忘记那段屈辱www.edudo.com历史?读将课文和《哭泣www.edudo.com圆明园》联合起来阅读，然后以“我们应该怎样对待历史”为题写一篇读后感。