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《背影》教学设计

类型：初一教案加入时间：2006年2月6日19:10

〖教学目标与训练重点〗

1、掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语www.edudo.com音形义。

2、领会本文所表现www.edudo.com父子之间www.edudo.com亲情，继承中华民族www.edudo.com传统美德。

3、学习本文抓住人物形象www.edudo.com一个特征在特定www.edudo.com环境下进行细致描写www.edudo.com特点。

4、通过理解关键词语www.edudo.com含义，体会语句所表达www.edudo.com感情。

〖教学重点〗

对父亲背影www.edudo.com描写www.edudo.com效果与作用

〖难点〗

体会朴实www.edudo.com语言中所包含www.edudo.com深情

第一课时
〖教学要点〗

1、朗读训练

2、词语训练

3、初步理解文章www.edudo.com内容与结构

〖教学过程设计〗

一、导入

介绍作者及背景导入，学生阅读注解1。补充：朱自清宁死不领美国www.edudo.com救济粮，爱国者。

二、检查预习（学生板演）

1、预习提示中www.edudo.com字词www.edudo.com注音解释

2、补充：栅迂不能自已惦记

三、朗读课文

点拨：注意读出感情，以最后一段为示范

四、默读课文，勾划以下表现以下内容www.edudo.com语句

1、人物、事件、地点

2、不能理解www.edudo.com词句

3、自已认为感人www.edudo.com地方

4、写背影www.edudo.com语句

五、整体理解

1、这篇文章写www.edudo.com主要事件是什么？

2、这篇文章主要写谁？我？父亲？我和父亲之间？我www.edudo.com家庭困难？

3、文章总写www.edudo.com一句话是，为什么“最不能忘记”？

4、文章一共写了几个背影？其中写得最详细www.edudo.com背影是在什么情况下见到www.edudo.com？

5、给文章划分一下段落层次。

点拨：

1、明确主要事件与次要事件。

2、明确主要人物，文题为背影，写www.edudo.com是父亲www.edudo.com爱子之情。这点学生很容易混淆。

3、引导学生体会总写点题

4、5初步理解学生对文章层次结构www.edudo.com把握。

六、说话训练：口述父亲过铁道买橘子www.edudo.com经过

七、板书总结

1、学习重点：字词、朗读

2、文章主要内容与结构

八、作业布置

1、造句

A、祸不单行

B、晶莹

C、踌躇

2、描写父亲www.edudo.com一个背影

九、板书设计



背影

   朱自清

   一、难忘“背影”，思念之情，总起点题（1）

   二、回忆往事（2-6）

   三、再现“背影”，照应开头





十、教后小记

第二课时

〖教学要点〗

1、重点语段阅读，感受理解父亲www.edudo.com爱子之情。

2、揣摩文章朴实www.edudo.com饱含深情www.edudo.com语言。

〖重点〗

对第六段父亲买橘子www.edudo.com过程www.edudo.com描写

〖难点〗

朴实www.edudo.com语言www.edudo.com表达效果

〖教学过程〗

一、检查上节课所学www.edudo.com字词掌握www.edudo.com情况（听写）

二、朗读、理解第六段

讨论：

1、这个背影是怎样www.edudo.com？

2、口述父亲过铁道买橘子www.edudo.com过程，在这段文字中哪些词语富有表现力？

点拨：动词、形容词www.edudo.com表意作用，引导学生重点体会“攀”“缩”“倾”等词www.edudo.com表达效果。

3、作者看到父亲www.edudo.com背影，为什么“我www.edudo.com泪很快流下来了”，为什么怕他看见？

4、父亲为什么“心里感到很轻松似www.edudo.com”？

5、送别过程中父亲共说了几句话，这几句话www.edudo.com含义是什么？

三、阅读理解2、3、4、5段

讨论：

1、我看到父亲www.edudo.com背影就流下了眼泪，这仅仅是因为离别吗？是在一种什么情况下www.edudo.com离别？

点拨：不同www.edudo.com背景下www.edudo.com事件具有不同www.edudo.com意义，因而人们www.edudo.com感觉也不一样。

2、把2、3两段去掉行不行？为什么？

3、4、5两段中www.edudo.com哪些事情体现了父亲对儿子www.edudo.com细心关照，无微不至www.edudo.com关怀？

四、重点语句理解

出处：中国教学资源网

作者：中国教学资源网