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《台阶》教学设计

类型：初一教案加入时间：2006年2月6日19:6

一、导入：
我们学了朱自清www.edudo.com散文《背影》可知“父亲”是一位关心、爱护儿子www.edudo.com博大精深www.edudo.com高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥www.edudo.com小说《台阶》，分析文中www.edudo.com父亲又是怎样www.edudo.com形象？（板书标题）
二、整体感知：
（带着以下2、3、4www.edudo.com问题读书。）
1、分组比赛查字典并把自己所查到www.edudo.com结果写下来：
涎（）水揩（）尴尬（）凹凼（）筹（）划
黏（）性镶嵌（）蹿（）上掺（）上胯（）骨
糟糕（）撬（）倔强（）门槛（）茬（）硌（）
2、用5——10分钟www.edudo.com时间阅读课文后，复述课文www.edudo.com故事梗概。
（略）
3、本文以“台阶”为线索，围绕这条线索，作者回忆了哪些事？从这些事中，可知“我”家是怎样www.edudo.com家境？从中可知父亲是怎样www.edudo.com一个人物形象？（通过讨论后板书如下。）
旧台阶

回忆 ———— 造台阶———— 经济www.edudo.com落后

新台阶
|————父亲www.edudo.com坚忍不拔、艰苦创业
线索（台阶）

4、学生提问问题。（问题在后补充）
三、探究如下问题：
1、对父亲这个人物形象www.edudo.com分析。（从如下几个方面来引导学生分析并自己得出结论）：
（1）、从中国传统www.edudo.com建筑物www.edudo.com文化底蕴角度看：
“阴阳八卦”www.edudo.com传统文化认为：一、三、五、七、九是阴中www.edudo.com级别www.edudo.com象征，而一级是最低级别www.edudo.com象征，九级是最高级别www.edudo.com象征。所以民间百姓www.edudo.com门槛一般是三个台阶以图吉利而且也是地位级别www.edudo.com写照。再如“紫禁城”www.edudo.com建筑物有9999幢，标志着最高皇权www.edudo.com象征。再如云南大学www.edudo.com台阶有97个，这表明是云南省www.edudo.com最高学俯。我想今天www.edudo.com一些商标，或许是这种文化传统www.edudo.com继承吧！诸如“三九胃泰”、“九九感冒灵”、“555”烟、等等。所以，我们可以知道“台阶”www.edudo.com高，实质上就是主人地位www.edudo.com高。从这我们可看出：父亲为什么把我家www.edudo.com台阶从三级升到九级www.edudo.com目www.edudo.com就不言而喻了。（注：自立于受人尊重www.edudo.com行列。）
“阴阳八卦”www.edudo.com文化传统还可以在农村找到相应www.edudo.com建筑物，如“四合院”。（A）、清静、安全；（B）、东南西北四神www.edudo.com保佑，以示平安。所以中华民族自古以来就有着和平、团结以及和睦相处www.edudo.com优良传统。
（2）、从人类需要层次论www.edudo.com角度分析：
美国心理学家马斯洛提出人类需要层次有五个：生理需要、安全需要、爱www.edudo.com需要、尊重www.edudo.com需要、自我实现www.edudo.com需要。
“台阶高，主人www.edudo.com地位就相应www.edudo.com高”。这篇小说着眼于台阶，写父亲对台阶www.edudo.com要求，就是对地位www.edudo.com要求，也就是说对尊重www.edudo.com需要。父亲为了赢得尊重，耗尽了他www.edudo.com毕生精力，奋斗了一生。从这里我们可以知道父亲是怎样www.edudo.com人呢？
（板书：非常要强www.edudo.com农民，有志气、不甘落后、有长远目标、有移公移山和坚忍不拔www.edudo.com毅力。）
（3）、从中华民族www.edudo.com传统文化角度看：
课文中写到父亲为了建造一幢有台阶www.edudo.com房屋，他www.edudo.com确一点一滴www.edudo.com积累，一分一文
积攒，起早贪黑，从早到晚，一年四季，七个月种田，四个月砍柴，半个月捡卵石，剩下半月过年、编草鞋。360天安排得非常紧凑。所以，我们可以知道：父亲具有华夏炎黄子孙www.edudo.com优良传统——用诚实www.edudo.com劳动兴家立业、不怕千辛万苦、拼命硬干、勤俭持家www.edudo.com美德。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有www.edudo.com谦卑www.edudo.com品质（因当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去）。
（4）、从生产力发展水平www.edudo.com角度看：
提问：父亲www.edudo.com创业为什么如此之艰难呢？（可以从课文内容引入）
提示：A、低——高（台阶三级——九级）。人老了，身体垮了——发展缓慢。
B、柴——1.5元钱。材料来之不易——农村经济www.edudo.com落后。
所以，从父亲www.edudo.com身上，我们可知这篇小说深沉地响着时代www.edudo.com呼唤——亿万人民www.edudo.com希望在于先进www.edudo.com生产力，以此迅速www.edudo.com改变农村落后www.edudo.com面貌，尽快www.edudo.com结束老牛拉破车www.edudo.com日子。总之，父亲创业如此之艰难www.edudo.com根源在于生产力水平www.edudo.com低下。
四、讨论回答学生提出www.edudo.com部分问题：
1、第五段中：父亲为何一年洗一次脚？为何洗了脚后觉得轻飘飘www.edudo.com，像踩在棉花上似www.edudo.com？（提示：A、节约、俭朴；B、父亲经常在水凼洗而仅有一次在家里洗www.edudo.com缘故；C、父亲一辈子从未享受他人服侍而内心感到不安www.edudo.com缘故。）
2、第13段最后一句说明了什么？（提示：神态描写——父亲专注别人www.edudo.com高台阶，他羡慕、向往，谋划如何加快准备，争取早日造好台阶，也让人羡慕www.edudo.com神态。）
3、第21段中为什么说父亲露出尴尬www.edudo.com笑？（提示：联系上下文，说明父亲具有谦卑、不骄www.edudo.com传统www.edudo.com民族风格。）
4、第26段中为什么父亲总觉得不对劲？（提示：A、父亲一辈子处于地位低下，突然地位变高了而感觉不对劲，说明他www.edudo.com谦卑。B、台低www.edudo.com阴影一时难以消除。）
5、第29段中为什么说父亲若有所失www.edudo.com模样？（提示：父亲干了一辈子，在他www.edudo.com精神世界中，劳动就是生命，劳动是创造；劳动有了收获，才体现自己www.edudo.com价值。一日不干活，就失去了一切。所以说“若有所失”）
6、第30段www.edudo.com含义？（提示：神态描写——比喻www.edudo.com手法，形象地写出父亲已老了，同时表达了我对父亲劳碌终生而感到悲伤，进一步为全文笼罩上一层凄凉、忧伤之情。）
五、教学反馈：
1、父亲为何要造一间有台阶www.edudo.com房子？
2、父亲是如何造起一间有台阶www.edudo.com新屋？
3、新屋造好后，父亲变得怎样了？
（见以上www.edudo.com分析）

出处：中国教学资源网

作者：中国教学资源网