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《中国石拱桥》教学设计

类型：初一教案加入时间：2006年2月6日18:58

教学目标：
     1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。
     2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥www.edudo.com特点。
     3、体味本文准确www.edudo.com语言，学习几种说明方法。
    4、让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥www.edudo.com杰作，是我国劳动人民www.edudo.com伟大     造；了解解放后我国桥梁事业所取得www.edudo.com巨大成就，增强民族自豪感。
教学重点：
        理清本文说明顺序，了解中国石拱桥www.edudo.com特点，学习几种说明方法，体味准确、生动www.edudo.com语言。
课时计划：
         2课时。
课前准备：
         1、读课文，扫除字词障碍。2、课前布置学生查阅有关桥梁www.edudo.com资料。
第一课时
课时目标：整体感知课文内容，理清说明www.edudo.com顺序，理解选材www.edudo.com典型性，
                    研讨文中介绍赵州桥www.edudo.com部分。
教学内容
一、课题引入生活中，你见过很多桥，这些桥各有各www.edudo.com特点，现在，请同学们看两幅图片，说说这两座桥各有什么特点？
   二、自学辅导
  1、出示投影检查预习。
  2、学法指导：这是一篇说明文，阅读说明文应从哪些方面入手？
  3、教师范读课文，并投影下列问题。
①中国石拱桥www.edudo.com总www.edudo.com特点是什么？
②用一句话概括每段段意，理清本文www.edudo.com说明顺序。
③中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明www.edudo.com例子？
提问、启发、归纳以上问题，并板书。
学生带着问题速读课文，读后，小组合作探究问题。教师巡回指导，并参与小组讨论。学生回答后小结。
①形式优美，结构坚固，历史悠久。
②由一般到个别www.edudo.com逻辑顺序。石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥典型杰作——中国石拱桥www.edudo.com新发展。
③这两座桥是我国石拱桥中杰出www.edudo.com代表之作，又具备石拱桥www.edudo.com共同特点，而且又各有各www.edudo.com特色。所以以这两座桥为例很有代表性。前者是独拱，后者是联拱，既有共性，又有个性。选择两者可以互相对照，互相补充，说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩www.edudo.com特点。
三、重点研读过渡：
      作为杰出代表，赵州桥和卢沟桥各有什么特色呢？作者怎样说明www.edudo.com呢？
①作者是按怎样www.edudo.com顺序介绍赵州桥www.edudo.com？
②赵州桥有哪些特点？
③假如你是导游，请你根据课文内容和插图，设计一段话，然后向游人介绍赵州桥www.edudo.com有关情况。
  学生齐读课文课文第4、5段，思考问题，并在小组内讨论完成。
归纳：
①先总说、后分说www.edudo.com顺序。抓住“著名”“最古”两个词语，先概括介绍桥www.edudo.com地理位置、建桥时间；再介绍桥www.edudo.com长和宽；然后逐一分析桥身www.edudo.com结构特点及其科学原理。
②弓形独拱；拱肩加拱；拱圈拼成；结构匀称。
③小组交流，全班交流。
   四、课时小结通过学习和研讨，我们了解了中国石拱桥www.edudo.com总体特点，理清了本文www.edudo.com说明顺序，领略了赵州桥这座独拱石桥www.edudo.com独特魅力。那么作为联拱石桥www.edudo.com代表，卢沟桥又有哪些与众不同www.edudo.com魅力呢？
   五、布置作业   查阅有关赵州桥和卢沟桥www.edudo.com相关资料。

出处：中国教学资源网

作者：中国教学资源网