写作背景
　　这首诗写于1973年6月，那时正处在十年动乱中。诗人牛汉当时在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓、被囚禁着的华南虎。这只老虎的形象，强烈触动了他的诗情。回到干校的当天，他就写下了这首情绪愤激的诗。

　　关于作者
　　牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作。文革期间受到迫害，70年代，创作了不少诗歌作品，代表作有《悼念一棵枫树》《半棵树》及本文。

　　学习本文，先通读全文，掌握大概内容，解决生字生词。

　　一、学习本文，掌握如下字词。
　　1、为下列加红字注音。
　　栅栏（ 　）　斑斓（ 　）　胆怯（ 　）
　　抽搐（ 　）　咆哮（　 ）　不羁（ 　）

　　2、解释下列词语的含义。
　　斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
　　抽搐：本文指因痛苦而颤抖。
　　石破天惊：形容声音大得惊人。
　　不羁：不受束缚。

　　3、词语积累。
　　叽叽喳喳　 　石破天惊 　　呵斥 　　捆绑

　　二、课文内容分析。
　　1、分析本文的主要内容。
　　第1、2节交待了地点，从"我"的观察角度写了眼中的老虎。第3、4、5节用悲壮的笔调生动描绘了华南虎的形象，塑造出极其宝贵的性格：虽遭囚禁，受到种种欺凌，仍十分顽强。第6节，回到"我"的观察角度，照应开头。

　　2、华南虎有什么象征意义？
　　诗人通过华南虎，赞美一种不屈斗争的精神，鞭挞了周围看客的可怜、可笑的麻木不仁，也间接解剖了自己困厄中的思想境界。在那个文化专制的时代，广大知识分子为争取生存和公民的自由权利而进行了不屈的抗争，他们的形象和性格与华南虎相似。在华南虎的遭遇中不难看出作者痛苦的生活经历，它是作者悲愤心灵的写照。

　　3、如何理解本文出现的"观众""铁笼"和"我"。
　　"观众"是一个没有独立人格和自我意识的冷漠的群体。
　　"铁笼"是人类制造出来的囚具，它禁锢自由，代表着邪恶。
　　"我"是一个有良知有思想的人。

　　4、"我终于明白……"中"我"明白了什么？
　　"我"明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；"我"明白了在这个"不羁的灵魂"面前人类的庸俗、猥琐和无知；"我"明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。

　　5、本文中的"老虎"具有什么样的个性？
　　华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、敢于抗争。

　　6、"我羞愧地离开了动物园。"如何理解"羞愧"二字？
　　"我"作为庸俗大众的一员，来观赏老虎，在老虎的面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。

　　7、"我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……"如何理解"火焰似的"？
　　"火焰似的"不是一般的写实，它表现了华南虎对自由火一般的渴望，歌颂了华南虎在逆境中爆发的炽热的生命力和坚强的斗志。

　　三、问题思考。
　　1、《华南虎》写作于一个特定的年代，它对于我们现在是否还有意义？