备课中心 中考专题复习 高考专题复习 高考模拟试题 小学单元测试 初中单元测试 高中单元测试
站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160
上传说明
站内搜索:  高级搜索 首页 有问必答


中国语文教学资源网(www.edudo.com)---特别推荐专题资源

初中上学期期中试题 高中上学期期中试题 2008高考试题大全
2008中考试题大全 中小学暑假资料 2008奥运题材资料
初中七年级期末试题 2006各地中考资料 历年高考试题
初中八年级期末试题 2007各地高考资料 2006高考满分作文
初中九年级期末试题 中小学期末总结 2008高考复习资料
中国教学资源网
   
《变色龙》教学设计
类型:初三教案      加入时间:2006年2月11日15:55

7、变色龙
教学目标:
1、知识目标:了解“变色龙”表面意思和象征意义;
2、能力目标:通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫性格特点;
3、情感目标:认识沙皇专制统治腐朽黑暗。
 
教学重点、难点:
1、重点:通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫性格特点;
2、难点:理解奥楚蔑洛夫这一人物形象深刻社会意义。
 
教学方法:诵读法、合作探究法
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课,揭示课题
同学们,说起人们眼下追求个性宠物——蜥蜴,很多人感觉是丑陋、可怕,其实蜥蜴中一种叫变色龙,它会随着环境颜色改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作一篇讽刺小说就叫《变色龙》,其中奥楚蔑洛夫警官也有善变技能。今天我们就一起走进小说,去了解那里发生故事。
 
二、资料助读
1、作者简介
契诃夫(1860—1904),19世纪俄国伟大批判现实主义作家。他出生于小市民家庭,靠当家庭教师读完中学,1879年入莫斯科大学学医,1884年毕业后从医并开始文学创作。
短篇小说,采取批判现实主义创作方法,以犀利笔锋直刺罪恶社会,揭露小市民庸俗和丑恶,抨击反动统治,批判黑暗现实。
 
2、背景简介
《变色龙》写作于1884年,当时俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治,豢养了一批欺下媚上走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目法令,给残暴专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令官腔,而干却是趋炎附势、欺下媚上勾当。《变色龙》中奥楚蔑洛夫正是其中典型代表。
 
三、朗读课文,理清情节
1、积累词语
2、自读课文,用一句话概括课文内容
明确:小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件故事。
3、根据本文情节,大致可分为三个部分。
第一部分(第1~5段):警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人’案件。这是故事开端。
第二部分(第6—27段):警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人’案件。这是案件发展和高潮。
第三部分(第28、29段):案件处理结果:小狗被人带走,受伤者反遭到恐吓。这是故事结局。
 
四、分析人物形象
1、奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中,态度有几次变化?
明确:六次变化形成强烈对比。
第一次:不知狗主人是谁。
宣判:弄死狗,狗主人要罚款。
第二次:有人说这好像是席加洛夫将军家狗。
宣判:狗无辜,赫留金讹诈。
第三次:巡警说不是将军家里狗。
宣判:狗是下贱胚子,赫留金受了害,要教训狗主人。
第四次:巡警说说不定是将军家狗。
宣判:狗是娇贵动物,赫留金受斥责。
第五次:将军家厨师说没有这样狗。
宣判:“野狗”“弄死”。
第六次:厨师说这是将军哥哥狗。
宣判:小狗“怪伶俐”,赫留金遭辱骂。
 
——奥楚蔑洛夫态度是围绕什么而变化?
明确:围绕“狗主人是谁”而变化。
 
2、奥楚蔑洛夫“新军大衣”在小说中出现了几次?有什么作用?
明确:在小说中共出现了四次。
第一次:小说开头。新军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位标志。
第二次:听说“这好像是将军家狗”,借口天气热,脱大衣,以“脱大衣”掩盖自己狼狈。
第三次:听到人群中有人肯定是将军家狗,奥楚蔑洛夫为自己言语冒犯而恐惧不已,吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。
第四次:小说结尾。“裹紧大衣”。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职,因此他不寒而栗,情不自禁地要“裹紧大衣”。
军大衣这一细节描写,将奥楚蔑洛夫变色过程中丑态以及卑劣心理活动刻画得淋漓尽致。
 
3、你认为奥楚蔑洛夫是一个什么样人?
明确:奥楚蔑洛夫是一个专横沙皇警察,但同时也是一个见风使舵变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓,对上则趋炎附势、献媚讨好,是一个厚颜无耻两面派。
 
4、小说运用了哪些艺术手法来刻画人物性格?
明确:运用人物自己语言来突显人物性格。奥楚蔑洛夫几次变色,都是通过他与大家几次对话来表现,而他见风使舵、谄上欺下性格特点,正反映在他话语里。如巡警说这不是将军家狗时,他先问“你拿得准吗?”听到肯定回答之后,他赶紧表态“我也知道。将军家里都是些名贵、纯种狗;这条狗呢,鬼才知道是什么玩意儿!毛色既不好,模样也不中看,完全是个下贱胚子。”而当厨师证实这是将军哥哥家狗时,“这小狗还不赖,怪伶俐,一口就咬破了这家伙手指头!……好一条小狗……”其嘴脸变化之快,真令人瞠目。而他无耻之极奴性性格也由此而淋漓尽致地展现在读者面前。
运用动作、神态,表现人物心理活动。如几次脱大衣、穿大衣动作,都是为了掩饰自己尴尬,为下面态度转变做铺垫。再如“奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起了眉头”,“咳”“拧”等动作,都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足丑态。而当得知这是将军哥哥家狗时,立刻“整个脸上洋溢着动情笑容”,真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。
 
五、布置作业   抄写生词和解释

第二课时
一、复述课文,导入新课
 
二、研读探究,理解小说主题
学生默读课文,合作探究:
1、小说结尾那群人笑是什么?为什么而笑?
2、自然界中变色龙随着周围环境变化而不断变色,是出于生存本能,而文中主人公变色又是为了什么?作者通过他言行揭示了一种怎样社会现象?
明确:奥楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕仅仅是权贵家一条狗。这样一个小官僚,面对一般群众时候,他往往会摆出一副官架子,如他一出场,穿着新军大衣,在众人面前“严厉”表情,一个拿腔作调、作威作福小官僚形象毕现。而面对权贵,却是一副奴颜婢膝样子。这样人物是当时社会必然产物。当时沙皇统治俄国,经济落后,思想保守,实行残酷专制统治,而作为这样一个国家机器上小零件,像奥楚蔑洛夫这样小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样人物虽然可恨,但作者批判锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制社会,指向孕育这种奴性人格土壤。
3、奥楚蔑洛夫形象社会意义
讨论、分析后明确:
奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统治化身。小说通过对欺下媚上、见风使舵警官奥楚蔑洛夫刻画,形象地揭露了俄国警察制度虚伪和反动,辛辣地批判了它反人民本质。
 
三、深读,体会小说写法
1、揣摩文中语句表达效果。
2、奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻印象,乃至成为某类人物代名词?体会讽刺小说这种写法及其作用。
奥楚蔑洛夫之所以能给人留下深刻印象,并成为某类人物代名词,是因为这一形象高度典型性和概括性。作者在描写这类人物时候,抓住了他们共性,通过提炼、概括和总结,并用夸张、对比等讽刺小说常用艺术手法,加以突出,使这类人物往往能给人留下深刻印象。像巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》中守财奴葛朗台,莫里哀喜剧《悭吝人》中阿巴公,吴敬梓长篇小说《儒林外史》中范进,都是这样人物。
 
3、作为一篇讽刺小说,它讽刺艺术主要表现在哪里?
夸张。讽刺小说往往离不开夸张,本文也是如此。在短短时间里,随着狗主人身份不断变化,奥楚蔑洛夫态度也发生了五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。夸张手法巧妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下了深刻印象。
对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人身份变化,不停地改变着自己态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,自己打自己嘴巴,使小说喜剧效果更加突出。
 
四、布置作业
续写课文内容。要求:想象警官走后又发生了什么事情?300字左右
出处:中国教学资源网
作者:中国教学资源网
相关资源:

点击查看本资源更多相关内容
有问必答
新解决的问题列表 问题列表 状态
请求:2008-11-28 • 求魏书生课堂视频下载  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-28 • 爱因斯坦《我的世界观》教案  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-28 • 赤壁之战的翻译  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 请帮忙找一篇关于“心灵的欢歌”为主题的优美散文。  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 谁能帮忙找一个以“前进”为话题的作文设计?谢谢!  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 我想找语文S版二年级下学期《冬爷爷的图画》的教案  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 急需高三图文转换专题课件  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 请帮我找到,好吗?急需,不胜感谢!!!  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 为什么没有冀教版小学语文资源  [中小学][语文]已经解决
请求:2008-11-27 • 裴陪使君登岳阳楼的翻译 杜甫  [中小学][语文]已经解决
共3420条记录 共343页 [1][2][3][4][5][6][7]... [342]