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《我
的
母亲》教学设计
类型:初二教案 加入时间:2006年2月11日14:55
一、理解文意,能概括出母亲
的
形象。
二、理解母亲对“我”
的
做人训练,体会作者对母亲
的
深情。
教学重点
感悟作者对母亲
的
深情。
教学过程
一、导语
同学们,母亲是我们人生中
的
第一位老师。今天,让我们一起走近曾任北京大学校长
的
胡适先生
的
母亲,共同了解一下胡适先生
的
第一位老师。
默读过程
二、学生默读课文
标好小节号,勾画出不懂或不明白
的
地方。
四人小组交流讨论。
探究过程
三、学生质疑
学生间交流讨论
教师需补充、明确
的
有:
(一)字词 (投影一)
正音
穈
锁匙 拧肉 轻薄
眼翳 宽裕 文绉绉
(二)胡适简介 (投影二)
(1891------1962),现代诗人、学者。中国白话文
的
倡导者、新文化运动
的
开拓者,荣获35项美国博士桂冠。原名嗣穈,字适之。安徽省绩溪县上庄人。生于一个官僚地主兼商人家庭。其父胡铁花系清末贡生,母亲冯顺弟(续弦)比其父小30岁,是一乡村良家女子。胡适三岁时,父亲即病故。23岁
的
寡母做了乡村大家族
的
主母,对惟一
的
儿子悉心教育,遵夫嘱“令他读书”,终于把胡适培养成材。
胡适三岁随母在上庄接受教育,13岁离开母亲赴上海求学。9年
的
乡村生活,对他
的
一生产生了巨大、深刻、无以替代
的
影响。
胡适母亲对胡适既是慈母兼严父,又是“恩师”兼“严师”。她从不溺爱孩子。
1910年,即胡适19岁时,赴美国留学。
(三)从这些文字中,我们可以看出胡适
的
母亲含辛茹苦教子成龙
的
追求。从胡适一生
的
追求与奋斗来看,母亲对他
的
影响是功不可没
的
。
那么,本文着重写了母亲
的
哪几件事情呢?请大家分四人小组讨论,试给每件事情添加一个小标题。看哪一组
的
同学最懂作者。
请数名学生上黑板写。
师生共同指正。
请学生说说这些事情分别反映了母亲怎样
的
品性。请尽量用文中
的
词语回答。
请学生用文中
的
一个词来小结我对母亲
的
深情。
出示(投影三)
早训、催上早学 严厉
重罚、舔病眼 慈爱
债主要债,不骂,不露怒色 仁慈、温和
感谢
受气,忍耐、悲哭 气量大、性子好
听了五叔
的
牢骚话,质问 刚气,不受人格侮辱
朗读过程
四、同学们,胡适,这位荣获35项美国博士桂冠
的
中国大学者,是我们民族
的
骄傲。让我们带着内心真诚
的
感谢再次走近胡适平凡而伟大
的
母亲。
请大家有感情地自由选读课文。
请两名同学朗读。
感悟过程
五、同学们,本文是一篇传记,选自《胡适自传》。从文中,我们能够清楚地看到胡适对母亲
的
那种刻骨铭心
的
怀念。你们是否知道,胡适自离开母亲到上海求学后,一直未与母亲见面。直至1917年,即胡适26岁时奉命回家乡结婚,才见到母亲。后又回到北大。其间,胡适在美国留学,也只是与母亲书信往来。他母亲病重时也不让人告诉儿子,以免他中断学业。1918年11月,其母便病逝了。胡适是悲痛欲绝,在他
的
《先母行述》中,他曾这样写到:
生未能养,病未能侍,毕世勤劳未能丝毫分任,生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛,何以如此! (投影四)
播放歌曲《懂你》
六、母爱无私,母爱深沉,母爱广阔。
同学们,我们现在每天都沐浴在母爱
的
温情中。此时此刻,你最想对你亲爱
的
母亲说写什么呢?
学生自由发言。
播放背景音乐《懂你》
七 、同学们,德国著名诗人海涅也写过一首诗献给他亲爱
的
母亲。
请一名朗读好
的
同学朗读。
投影五《献给母亲
的
诗》
献给母亲
的
诗
海涅
我惯于昂首阔步,两眼朝天,
我
的
性情也有点执拗倔强;
即使国王跟我面对面相望,
我也不会低垂下我
的
眼帘。
可爱,慈母啊,我要对你直言:
尽管我
的
傲气是如此刚强,
一到你
的
幸福
的
亲切
的
身旁,
我常常感到自卑而畏缩不前。
你有渗透一切
的
,崇高
的
精神,
光芒四射,直飘向日月星辰,
是这种精神暗暗地征服了我.
回忆往事真使我感到难过,
我做错许多事情,伤你
的
心。
那样万分爱我
的
慈母
的
好心!
八、同学们,此刻,让我们共同祝愿全天下
的
母亲幸福、安康!
投影六:祝愿全天下
的
母亲幸福、安康!
女生读一遍
男生读一遍
全体齐读一遍
出处:
中国教学资源网
作者:
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