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研究性阅读指导

类型：教学论文加入时间：2006年9月5日6:42

研究性阅读指导
   史清湘
   一、目标定位
   研究性阅读是一种比较高级的阅读方式。它的目的是通过收集资料、整理观点、分析研究来提出新观点、建立新思想。这种阅读方式，在学习和研究中具有广泛的实用价值。
   开展研究性学习，旨在希望通过教师的指导，学生能初步掌握研究性阅读的方法，运用所学知识去发现、分析和解决研究中的实际问题，，增强探索精神、创新意识和创造能力，丰富学习和生活内容，提高科学和人文素养。
   二、指导的过程与方法
   (一)指导命题选题。
   根据初次进行研究性阅读学习的需要，教师先设计了三十几个研究性阅读题目，学生根据自己的兴趣和对这些研究阅读对象熟悉的程度，任选一题展开阅读研究。学生也可以自行命题。师生共同协商设计的研究性阅读范围和内容包括三个方面：
   1、文学艺术类。如“西厢记研究”、“张爱玲小说女性形象研究”、“苏轼与柳永研究”、“金庸研究”等等。
   ２、其他社会文化类。如“台湾问题初探”、“中学生心理健康保护策略研究”、“上虞旅游资源的调查与开发”等。
   ３、理工类。如“自行车上的力学研究”等。
   这些命题的设计都考虑到以下三个方面：一要对学生的个体成长或者发展有积极意义，二要对语文学科的学习有促进作用，三要充分考虑学生的学习兴趣、特长和学习能力。
   原高二理科实验班的学生参加了这次研究活动。考虑该班参加数理化竞赛多，只安排一个月时间的课外研究性阅读活动，最后以小论文的形式结题，并作为其中考试的开卷作文成绩。
   当然，开题方案或者命题，只是指明了研究方向。实际上，许多研究思路是在进入研究实施阶段，接触到了大量的主题材料后引发的。对所选的命题不能抱着一成不变的态度，教师要经常了解学生研究性阅读的进展情况，对学生的研究思路注意不断启发、调整和疏导，使学生突破思维定势，开启想象和创造之门。
   (二)指导查阅研究资料。
   要对命题展开研究，必须占有大量的信息。研究性阅读的信息主要来源于原读物和文献资料。对材料收集有两个要求：
   一是收集资料面要广要全面。具体说，要求参考资料最少要来自三个不同的地方。收集的资料要及时做好收藏、编码、整理工作。
   二是强调资料来源的可靠性。尽可能获得第一手资料，少用、慎用第二手资料，收集资料不能掺杂个人意见，要忠实于原文。对每份资料写出详细的可靠的信息来源；在查辞典、百科全书后作出准确的界定。不少同学都能认真按要求去做。如韩文岚《柳永·苏轼的词风比较》一文，便详细地注明了材料出处、所参考的书籍。
   (三)指导研究性阅读的思维方法，激励提出问题，确立论题。
   培养创新思维能力是研究性阅读的最终目标之一。传统教育的思维训练一直偏重于求同思维，其结果导致学生思维刻板，盲从于权威和老师，怕出差错，怕冒险，过分追求确定性，缺乏创造力和想象力，不少学生面对收集的众多资料，提不出问题——提炼不出自己的观点来。因此，有必要向学生介绍研究性阅读中常用的思维方法，要求在研究中有意识地运用。
   １、归纳和概括。即把读物或资料中某些相关的内容加以分析归纳、综合概括，从而有所发现，并提出有价值的看法。
   ２、引申和发展。即对于读物或资料中的正确内容予以吸收，并予以补充完善，从而阐发新的思维观点。
   ３、否定和批判。即对读物中的谬误有所怀疑，从而深入研究，多方考察，最终予以否定。这常是新思维、新观点萌生的重要前提。古人讲，“学则须疑”就这个道理。告诉学生，在阅读中产生怀疑甚至否定的想法，这往往是求得真知的前提。
   ４、消化和运用。即对读物或资料中的思想观点融会贯通，并联系生活中的其他事例加以阐发解释，从而提出新颖的见解。这是一种很值得提倡的研究性阅读方式，俗话说，把书读活了，就是指这种情形。
   通过学习，同学们提出了不少有价值的看法。如陈煜的《论金庸的精神》一文，运用比较法、归纳和概括法提出：“金庸的最大艺术成就是：他把武侠小说从以往作家一般的快意恩仇上升到国家与民族的高度。”“金庸作品的核心是美。”贾扬清的《西厢记研究》、王国云的《刘墉及其文学成就》都提出了独到见解。
   当然，学生提出的问题谈不上“填补”什么“空白”，但毕竟是用自己的“发现”在讲话。
   (四)指导研究性阅读的表述成文。
   本次研究性阅读的结论要求用小论文形式表述。学生在结题时一般要求交四个方面的材料：
   １、开题报告或研究计划，应反映为什么要提出（或择选）该论题和打算怎样实施这个课题两方面内容。
   ２、每次研究阅读中所收集的资料、参考文献等。
   ３、最后的总结性成果——小论文。
   ４、反映研究性阅读的感受体会的小结。
   在这一块中，重点指导小论文的写作。小论文的写作是在选题、广泛占有资料、认真进行阅读的基础上进行的。论文写作的具体指导同一般议论文指导，这里就从略了。

出处:中国教学资源网

作者:会员