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07高考一轮复习测试及详解:熟语 |
| 类型：高三试题 加入时间：2006年9月4日22:20 |
四、熟语专题 1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 ( ) A．我们要从根本上解决武汉街头信笔涂鸦的问题，还需有关部门尽快制定有关法规。 B．有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中国设厂生产宝马车，那么，宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。 C．对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我再补充几点，权当抛砖引玉吧。 D．按部就班作公务员，这对我来说简直就像穿小鞋，整天感到郁闷。两年后，我索性辞了职。 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A.提高质量对任何一种产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的切身利益休戚相关。 B．历史上的这类教训，虽说值得注意，可惜流风余韵还是绵绵不绝。 C．为了追求经济效益，许多出版社争相翻译国外的畅销书，缺乏起码的译校标准，一个译者译成一个样，随心所欲，教读者莫衷一是。 D．最近有媒体说本公司将重组并入泰达公司，改换招牌，这纯属流言蜚语。 3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（ ） A、你还想争赢他，他可是我们研究所里的“利嘴”，胳膊拧不过大腿，你还是认输吧。 B、人生道路上，犯错误是难免的，如果犯而不校，那么就一定会陷入错误的泥淖中不能自拔。 C、为了师出有名，赢得国际社会对反伊“倒萨”战争的认可和支持，美国在加紧军事部署的同时，加紧外交活动。 D、听到女儿考上重点大学的好消息，老李竟手舞足蹈，得意忘言。 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．正确运用土地政策参与宏观调控，对制止部分行业盲目投资和低水平扩张产生了釜底抽薪的效应。 B．近年来，各地中小学学生受伤害事故时有发生，家长和学校对事故责任及赔偿莫衷一是，为此纠纷不断。 C．专家指出，教育孩子一定要讲究方式方法，要多交流沟通，多尊重鼓励，不能总是耳提面命，絮絮叨叨的。 D．国内管理软件的两大巨头在产品内容、分销策略，乃至在对小企业信息化等问题的关注上都针锋相对。 5．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．她看起来很柔弱，但绵里藏针，困难面前从不低头。 B．疾风知劲草，在最艰苦的石油大会战中，他才真正显示出英雄本色。 C．刚刚解决了温饱问题，你就心满意足，不思进取，我只能说你目光如豆！ D．老实说，我是很喜欢“小女人”的文章的，至少它们不打肿脸充胖子，没有女强人的那种强悍和虚张声势。 6．把下列各句中加点的俗语换成括号中意义相当的四字成语，不正确的一项是( ) A．我一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？(直言不讳) B．“豪强”与“官家”，历来是一个鼻孔出气，狼狈为奸。(沆瀣一气) C．他们厂的李三有意接近领导，处处给领导吹喇叭，抬轿子。(装模作样) D．况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的是时刻。(得陇望蜀) 7．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是 A．2004年的港台娱乐圈星光熠熠，在各项评奖中，要评最勤奋奖，首当其冲的应是刘德华，这可以从人们的掌声中感受到。 B．高考复习不能只图快，要每个考点都复习好，从这次月考的成绩看来，你现有的文言文知识还是夹生饭，需要再补补课。 C．我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得绘声绘色，其中合唱队还代表我省中学生到南朝鲜演出，获得了圆满成功。 D．要使我省成为一个经济、科技、文化的强省，还需要一个邯郸学步的过程。我们必须不断改革，不断创新，不断发展。 8．下列各句中加点的词语或熟语使用恰当的一项是( ) A．正在热播的电视连续剧《汉武大帝》中，司马迁居然是长须飘飘的老者。既然受过宫刑为何还会长胡子？见过太监长胡子吗？这岂不是滑天下之大稽？ B．春节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的布告：凡在本店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。 C．某市教委删除了《中学生守则》中“节俭”和“谦虚”的内容，对此人们义愤填膺，褒贬不一。 D．筹建办公室组织专门人员反复论证，励精图治，确定深圳地铁二期工程建设标准要达到日运营100万人次的要求。 9．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．她看起来很柔弱，但绵里藏针，困难面前从不低头。 B．疾风知劲草，在最艰苦的石油大会战中，他才真正显示出英雄本色。 C．刚刚解决了温饱问题，你就心满意足，不思进取，我只能说你目光如豆！ D．老实说，我是很喜欢“小女人”的文章的，至少它们不打肿脸充胖子，没有女强人的那种强悍和虚张声势。 10．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（ ） A．现代的年轻人大多是独生子，父母往往把他们放在“温室”里培养，这种做法是不 行的，应该让他们多经风雨，见世面。 B．单纯地讲，一个单位裁减几个人的确算不了什么，但在现行的体制下，这是牵一发 而动全身的事，一不小心，会招来很多的麻烦。 C．魏明伦真是妙手回春，他改编的《潘金莲》，将传统小说中的一个荡妇，变成了一个 追求妇女个性解放的新形象。 D．为什么国有企业难以遏制管理局对国有资产的巧取豪夺？关键在于缺乏制度化约束， 权力失去监督。 11．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A、全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。 B、最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。 C、卡夫卡的尸体被运回布纳格的时候，那里的人们还不清楚，运回来的是一位与但丁、莎士比亚、歌德一样举足轻重的划时代作家。 D、近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。 12.下列各句中加点的熟语，使用正确的一项是( ) A.既想尽力为布什集团辩解，又想尽量保住自己的公众形象，赖斯左右为难，她的作证发言真如骨鲠在喉。 B.在博鳌亚洲论坛年会上，各国达成共识：亚洲是21世纪全球经济的希望，在亚洲建立一体化是众望所归，也是亚洲经济共同发展的必然要求。 C.某些用工单位招收民工时许诺的工资待遇根本不能兑现，这种骗人的行为不是卖狗皮膏药又是什么呢？ D.吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，一位消防专家指出，这样的做法是消防法规所令行禁止的。 13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．在“祝中韩友谊源远流长”的美好祝愿中，第四届韩歌会降下了帷幕。 B．由于竞争激烈，缺少规范，原本商品质优价好的钢琴市场出现了鱼龙混杂的现象。 C．人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教 训。 D．经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家，文学观念已经和他们的前辈南辕 北辙。 14．下列各句中加点的成语使用准确无误的一项是（ ） A．地震之后，这里迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。 B．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 C．上级两袖清风，下级就会廉洁自律，如此上行下效，社会风气就会逐渐好转起来。 D．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够成功运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，就可以收到事半功倍的效果。 15．下列各句中，加点熟语使用正确的一项是（ ） A．在广州混了几年的李一鸣，这次回来搞起了房地产，开着宝马到处跑，俨然一个大老板，叫人不得不另眼相看。 B．俗话说一个巴掌拍不响，我们双方必须精诚合作，才能把这项造福苏北百姓的浩大工程做好。 C．随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将有很大的转变。 D．今年入夏以来，我们这里的气温一直偏低，给人以六月飞霜的清冷感觉。 16、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( ) A、领导带头苦干，群众自然就不甘人后，如此上行下效，社会风气必然会好转。 B、一些广告商利用法律法规的漏洞，在制作广告时打擦边球，屡屡得手，可称得上是游走边缘地带的“高手”。 C、关于知识产权问题，双方经过长达20个月的九轮磋商之后，终于缔结了城下之盟。 D、求人做别的事，我常常会不好意思开口，但求人帮忙弄车，却是张口就来，大言不惭。 17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是无 庸置喙的。 B．读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此， 我们还有什么方式来表达我们内心的感动。 C．罗木森由于工作疲劳，营养不良，一病不起，多亏陈云光及时将他送到医院去治疗， 不然罗木森不会痊愈得这样快。 D．著名小提琴演奏家盛中国曾来哈尔滨演出，获得了成功；无独有偶，今年夏天，小 提琴女演奏家俞丽拿也来哈尔滨演出，同样赢得了观众的好评。 18．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是( ) A．他俩都是个顶个的炮筒子脾气，今天不知为了啥，一见面没说几句话，就当面鼓对面锣地动起手来。 B．有些人好了伤疤忘了疼，火灾刚刚过去不到两个月，违反安全用电规程的现象又开始露头了。 C．乌克兰政治危机来自国家内部极为深刻的政治分化，两位总统候选人对国家前途及其国际定位的规划简直是南辕北辙。 D．从积分表上看，尤文图斯只要不马失前蹄，就将蝉联意甲联赛冠军，这首先要归功于“老狐狸”里皮的深谋远虑。 19．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( ) A．因小事发生争执，应本着互谅互让的原则，平心静气地解决，根本没必要对簿公堂。 B．我们一方面要坐而论道，加强理论研究；另一方面要走向社会，积极参加社会实践。 C．两组建筑，铁黑与雪白的对比，壮美与精巧的映衬，异常强烈，游人无不叹为观止。 D．对他人的先进经验，要虚心学习，亦步亦趋，博采众长，为发展自己。壮大自己服务。 20．下列各句中加点的熟语使用 不正确的一句是( ) A、专家认为，汽车销售厂家为了提高销售量而采取的种种恶性竞争手段，无疑是病急乱投医，治标不治本。 B、银行劫案发生后，人民警察四面出击，不到24小时就把案犯缉拿归案，真是道高一尺，魔高一丈。 C、投资商铺，机遇多，风险也大，如何科学而经久不息地回避投资风险，颇值得我们仔细琢磨。 D、一些单位和企业领导不是从国家和集体的根本利益出发，而是借机构和人事改革之机结党营私，党同伐异。 四、熟语专题 1．B(皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。“穿小鞋”比喻比喻暗中报复人，刁难人，与句意不符。) 2．C(“休戚相关”指彼此间的忧喜、祸福都互相关联：“流风余韵”应 指好的事物；“流言蜚语”多指背后说人坏话) 3．C（A胳膊拧不过大腿：喻弱小的敌不过强大的。也说“胳膊扭不过大腿。”用于势力、力量的对比上。此处宜改为“你与他比，是小巫见大巫。” B犯而不校：别人触犯自己也不计较。 C师出有名：出兵有正当的理由，后喻行事有理。 D得意忘言：既已领会其意旨，则不再需要表意之言词。后亦引申为彼此默喻，心照不宣） 4．C （耳提面命，形容师长热心恳切的教导，褒义） 5．D（A．绵里藏针：比喻表面温和，内心狠毒。也比喻柔中有刚。B．疾风知劲草：只有 在迅猛的大风中，才能知道坚韧的草不会被吹断。比喻在艰苦危急的环境中，能显 示出坚强不屈的品格。C．目光如豆：眼光像豆子一样小，形容见识短浅。D．项应 为“装腔作势”） 6．C( “吹喇叭、抬轿子”是阿谀奉承的意思) 7．B(“夹生饭”指没熟透的饭。比喻没有彻底完成的事。A“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾害。C“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真。D“邯郸学步”比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘记了。贬义) 8．A(B、“惠赠”：用于指别人赠送给自己的（物品），此处应为“敬赠”，是“赠送”的意思。“惠”：敬辞，用于对方的行为，表示这样做是对自己的恩惠，如“惠存”“惠顾”“惠及”等。C、义愤填膺：义愤充满胸膛。形容极端愤怒。语意与语境不合。D、励精图治：振奋精神，谋求治理好国家。语意与语境不合。) 9．D（A．绵里藏针：比喻表面温和，内心狠毒。也比喻柔中有刚。B．疾风知劲草：只有在迅猛的大风中，才能知道坚韧的草不会被吹断。比喻在艰苦危急的环境中，能显示出坚强不屈的品格。C．目光如豆：眼光像豆子一样小，形容见识短浅。D．项应为“装腔作势”） 10．C（妙手回春；一般形容医术高明。） 11．C （C项“举足轻重”的意思是“所处地位重要，一举一动都关系到全局，”作家的创作从世界文学发展的角度看，有重要位置；但不是他们的一举一动都关系到全局。A项“大相径庭”：表示彼此相差很远或矛盾很大。D项“惨淡经营”：愿意是下笔之先，极意构思。后多形容苦心规划或苦心经营。D项“管中窥豹”：通过竹管子的小孔来看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只见到事物的一小部分。） 12.C(骨鲠在喉：比喻心中有话，不说出来不痛快。众望所归：指众人的信任，希望归向某人，多指受到信赖。“令行禁止”指有令即行，有禁即止，现在形容有严格的组织纪律性。) 13．B(A．“源远流长”比喻历史悠久，不能用在表示将来时态的语句中。C．“不足为训”指“不能当作典范或法则”。句中望文生义了。D．“南辕北辙”本义为“心里想往南，却驾车往北走”，比喻行动与目的相反，一般就同一事物而言。) 14．D （A .“不堪设想”，“不堪”多用于不好或不愉快的方面。B“忍俊不禁”与“笑”重复。C“上行下效”用于坏的风气。） 15．C（A应该用“刮目相看”，注意熟语的细微差别。B“一个巴掌拍不响”，比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。D“六月飞霜”比喻冤狱。注意典故，切忌望文生义。） 16．B(擦边球：打乒乓球时擦着球台边沿的球，后来把做在规定的界限边缘而不违反规定的事情喻为打擦边球。 上行下效：指上面的人怎样做,下面的人就跟着怎么做。多用于贬义。 “城下之盟”运用错误。是敌军兵临城下时，被迫订立的和约；也指遭受侵略时，被 迫与敌人签定的和约。 大言不惭：指说大话而不觉得难为情。本句没有说大话的意思。) 17．B（A项“无庸置喙”指不容插嘴；C项“一病不起”指得病后再也没有从床上起来，指病死；D“无独有偶”一般用作贬义，至少不能用于褒义。） 18．A(“当面鼓对面锣”是指当面把话说清楚，与文意不合。) 19．C(A项：“对簿公堂”，意为在公堂上受审；B项：“坐而论道”，原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理；D项：“亦步亦趋”，比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。) 20．C（“经久不息”一般用来形容掌声或喝彩连续不断，持续时间长，用来修饰“回避投资风险”属明显用错对象，与语境不吻合） |
| 出处:中国教学资源网 |
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