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阶段测试:高二上第二单元 (3)

类型：高二试题加入时间：2006年9月4日22:16

高中语文第三册第二单元测试题

   一、
   1.对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是
   　　秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
   　　A.第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
   　　B.第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。
   　　C.三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。
   　　D.全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。
   2.对李清照《如梦令》一词分析的一项是
   昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
   A."不消"表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。
   B."绿肥红瘦"中，"绿""红"分别代替叶和花，"肥""瘦"分别形容叶的茂盛和花的凋零。
   C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。
   D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
   3.对下列古诗句中红字的词语解说错误的一项是
   　　A.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”
   　　　“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。
   　　B.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
   　　　用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。
   　　C.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”
   　　　“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。
   　　D.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
   　　　“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。
   4.下面这首古诗描述了我国民间一个传统节令的景象，这个传统节令是
   　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
   　　A.重阳　　　　　　B.七夕　　　　　　C.中秋　　　　　　D.元宵
   阅读下面一首词，完成5-6题。
   问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
   5.对这首词文句的解说，错误的一项是（3分）
   A."酾酒临江，横槊曹公"，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表示凭吊。
   B."多应借得，赤壁东风"，指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。
   C."便成名八阵图中"，是化用杜甫"名成八阵图"的诗句说明诸葛亮的功绩。
   D.最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。
   6.对本首词的理解，不当的一项是：
   A.作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，
   首尾相应。
   B.作者用"惊起"二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转
   变。
   C.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。
   D.这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的遗风，而又没有"人生如梦"
   的悲伤感叹。
   阅读下面一首宋词，完成7-8各题。
   抚剑悲歌，纵有杜康，可能解忧？为修名不立，此生易老；古心自许，与世多尤。平子诗中，庾生赋里，满目江山无限愁。关情处，是闻鸡半夜，击楫中流。淡烟衰草连秋，听鸣，声声相应酬。叹霸才重耳，泥涂在楚；雄心玄德，岁月依刘。梦落莼边，神游菊外，已分他年专一丘。长安道，且身如王粲，时复登楼。
   7．下列这首词的解说不正确的一项是（）
   A．这首词的词牌是“沁园春”。
   B．本词开头一句化用了陶潜《饮酒》中的诗句“何以解忧，惟有杜康”，表现了自己内心无法排遣的苦闷。
   C．“平子诗中，庾生赋里”分别指的是张衡的《四愁诗》和庾信的《愁赋》。
   D．“闻鸡半夜，击楫中流”用了晋祖逖的典故，作者借以表达自己的情怀。
   8．下列对这首词分析不当的是（）
   A．词中用了晋文公和刘备的典故，用来表明作者对统一天下英雄的期盼。
   B．“梦落莼边，神游菊外”表达了作者浓浓的乡思和对仕涂的厌倦。
   C．这首词的中心内容是咏愁。
   D．“为修名不立，此生易老；古心自许，与世多尤”是全词的点睛之笔
   9．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。
   （A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪
   （C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云
   阅读下面两首唐诗，完成10-11题
   望洞庭刘禹锡
   湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
   遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
   题君山[注] 雍陶
   烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
   疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。
   [注]君山：在湖南省洞庭湖中。
   10.对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是
   A.刘诗中"两相和"的"和"用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
   B.刘诗中"潭面无风"句和雍诗中"烟波不动"句，都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。
   C.雍诗中"碧"是湖色，"翠"是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。
   D.雍诗中"水仙"指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。
   11.对这两首诗的理解，不正确的一项是
   A.刘诗选择了月夜摇望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
   B.雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
   C.两首诗都巧妙地以"螺"作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。
   D.两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种"心旷神怡，宠辱偕忘"的感觉。
   读下面一首唐诗，完成12－13题。
   题李凝幽居贾岛
   闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。
   过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
   12.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是
   A、"题李凝幽居"中"题"字的意思是"写"，"幽居"的意思是僻静的居处。
   B、"闲居"句中"少邻并"的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
   C、"僧敲"句中的"敲"，传说也曾想作"推"，"推敲"一词即来源于此。
   D、"幽期"句中的"幽期"指归隐的约定，"不负言"表示不违背诺言。
   13.对这首诗的赏析，不恰当的一项是
   A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
   B、"僧敲月下门"句以响衬静，与名句"鸟鸣山更幽"有异曲同工之妙。
   C、中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
   D、全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷
   读杜甫诗，完成14-15题
   漫成一首　杜甫
   　　　　　　　　　江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
   　　　　　　　　　沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。
   14．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
   　　A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与"江清月近人"这句诗异曲同工。
   　　B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。
   　　C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的"动"，与一、三两句的"静"对比鲜明。
   　　D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。
   15．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中
   与这种写法相同的一首是
   　　A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
   　　B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。
   　　C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
   D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
   阅读下面一首唐诗，完成16-17题。
   赋得暮雨送李胄
   韦应物
   楚江微雨里，建业暮钟时。
   漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
   海门深不见，浦树远含滋。
   相送情无限，沾襟比散丝*。
   *古人有“密雨如散丝”的诗句。
   16．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
   A．首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨”，又照应了诗题中的“送”字。
   B．二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
   C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。
   D．全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
   17．这是一首写送别的诗，但主要篇幅却是写景，将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中，与它写法相同的一首是
   A．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
   B，苍苍竹林寺，杏杏钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
   C．闻道衡阳外，由来雁不飞。送君从此去，书信定应稀。
   阅读下面一首唐诗，完成18—19题。
   鸟鸣涧王维
   人闲桂花落，夜静春山空。
   月出惊山鸟，时鸣春涧中。
   18．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
   　　A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。
   　　B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作
   用。
   　　C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
   D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
   19．诗人将静与动巧妙地统一。在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人句
   中没有运用动静相衬手法的一项是
   A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
   B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》）
   C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
   D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元《与崔策登西山》）
   阅读下面一首宋诗，完成第20－21题
   村　行　　王禹偁
   马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
   万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
   棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
   何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
   20．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
   A．首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。
   B．第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。
   C．第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。
   D．最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。
   21．对这首诗的分析，最恰当的一项是
   A．全诗抒发的是诗人观赏山野景色时悠然自得的心情。
   B．诗的主旨是表达诗人对美丽幽静山村的由衷赞美与向往。
   C．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。
   D．诗中通过情绪的陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。
   阅读下面一首词，回答22-23题
   渔家傲李清照
   天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
   报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！
   注：这是李清照晚期作品，自被宋颠覆之后，诗人连遭不幸，晚景凄凉。
   22．对这首词词句的解说有误的一项是
   A．上片前二句写出天将破晓时海天茫茫的景象。星河，即银河；帆，即帆船。
   B．上片后三句写梦境中又回到天帝住的宫殿，天帝热情地问自己要到什么地方去。
   C．下片前二句中，嗟，意为慨叹；谩，通“慢”，逐渐；惊人，与“语不惊人死不休”中“惊人”意同。
   D．下片末句中，蓬舟即小船；三山，传说中的仙山，“海客谈瀛州”中“瀛州”即三山之一。
   23．关于这首词分析不恰当的一项是
   A．在这首词中，诗人通过对梦境的描写，抒发了自己空有才华却遭逢不幸的感慨，表现了对理想境界的向往，在表现手法上与李白的《梦游天姥吟留别》有相似之处。
   B．这首词前二句写云涛、晓雾、星河、千帆，景象已极壮观，句中嵌入几个动词，更绘景如活，动态俨然，尤其“转”“舞”二字，还写出了诗人风浪中行船的感受。
   C．《离骚》中有“日忽忽其将暮……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句子，苏轼词也有“我欲乘风归去”句，诗人巧妙地化用其意，简净自然，浑然去迹。
   D．李清照被称为婉约派的代表，词风清丽婉转、幽怨凄恻。有人在评论这首词时说：“此绝类苏辛，不类《漱玉集》中语。”这种说法失之偏颇。
   读下面的诗，完成24—25题。
   红梅苏轼
   怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
   寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
   [注]诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。
   24．这首诗的理解，不恰当的一项是
   A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
   B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
   C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
   D．“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
   25．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
   A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
   B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
   C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
   D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

   第Ⅱ卷
   二、
   26．在横线上默写原句
   ①风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。___________________，___________________。
   ②二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。___________________，___________________。
   ③空山新雨后，天气晚来秋。___________________，___________________。
   27．写出下列名言名句的上句或下句
   （1），人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）
   （2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）
   （3），到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）
   28．排列下边四句诗的顺序，把题前的字母填在括号里。
   　　　　　　　（A）杨柳青青着地垂　（B）借问行人归不归
   　　　　　　　（C）杨花漫漫搅天飞　（D）柳条折尽花飞尽
   （）→（）→（）→（）
   三、
   29．阅读下面的唐诗，完成第①－②题。
   江楼旧感　　赵嘏
   独上江楼思渺然，月光如水水如天。
   同来望月人何处？风景依稀似去年。
   ①.对这首诗的赏析，不恰当的两项是
   A．一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。
   B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。
   C．“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
   D．三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。
   E．全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。
   ②.唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人
   面不和何处去，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
   答：（体裁）
   （内容）

   （写法）

   30．阅读下面唐诗，完成（1）-（2）题
   闻雁韦应物寒塘赵嘏
   故园渺何处？归思方悠哉。晓发梳临水，寒塘坐见秋。
   淮南秋夜雨，高斋闻雁来。乡心正无限，一雁过南楼。
   （1）填空：这两首诗从体裁上看都属于__________。这两首都是抒发__________。
   （2）简答：这两首诗为什么都写到雁？
   答：
   31．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
   蝶恋花苏拭
   花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
   墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
   (1)“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。
   答：

   (2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。
   答：


   32．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
   江汉杜甫
   江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
   落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
   ( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
   答：


   ( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
   答：


   33．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
   鹧鸪天　　晏几道
   十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声
   只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
   在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想
   感情.


   附答案：
   1-25：CDACD CBBAB DBCCC CBABB DCDCA
   26．略
   27．略
   28．A-C-D-B
   29．七言绝句
   都表达了作者由于见到了与去年相同的事物而引发的对人的思念。或：都流露出物是人非的感伤。
   都是在三、四句点明题旨，深化意境。都把今年与去年相比。
   30．（1）五言绝句思乡之情（回答“秋思”也可以）（2）雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。
   31．①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。
   ②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。
   只答“绕”字好或“晓”字好，而不作具体分析，不给分。只从字音角度来比较“绕”与“晓”的，言之成理，给2分。答案不必拘泥，言之成理即可。
   (2)答案可以有两种，答其中一种即可。(5分)
   ①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
   ②不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
   每种答案，答出一点给2分，答出两点，语言通顺，给满分。只答“同意”或“不同意”而不作具体分析，不给分。答案不必拘泥，言之成理即可。
   32．(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
   (2)开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”
   33．古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。
   最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。

出处:中国教学资源网

作者:会员