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小学四年级第九单元幻想和想像教案集锦

类型：小教案四加入时间：2006年8月8日15:34

我想
说明：
冀教版曾讲过，只做简单的回忆，把没有学过的生字学了。

                  七色花
教学目标：
1、    熟读课文，了解课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。
2、    运用幻想和想像，说一说如果有一朵七色花，你想实现什么愿望。
教学重点：
　读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点：
　理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学准备：
课件。
教学课时：
　两课时
教学过程：                   第一课时
　  一、歌曲导入。
板书：七色花
　　二、自读课文
三、检查自读情况。
　1、指名分小节朗读。
　2、词句。
3、说一说文章讲了一个怎样的故事？
　　四、讨论交流：
1、说说七色花帮助珍妮做了哪些事情？
让学生到黑板上板书七件事。

带着面包圈回家
让妈妈的花瓶完整
到北极
让所有的玩具来
让玩具回到商店
让跛子维佳健康起来

2、你认为哪件事最有意义？
3、你认为珍妮是个怎样的人？
五、课堂小结
六、想象拓展
　 1、要是你有一朵七色花，你会怎么用？
　 2、把你的想象写下来，注意写完后读一读，把语句写通顺。

               第二课时
一、    回顾课文。
二、    交流“要是你有一朵七色花”。
三、    教学生字。
四、    书写。
五、    练习。

                           空中花朵——降落伞
教学目标：
1、    熟读课文，了解课文写了卢诺尔曼设计第一项降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想、敢于实践的精神。
2、    充分运用幻想和想像、说一说降落伞的用处。
教学重点：
抓住卢诺尔曼的心理活动和动作，了解他设计第一项降落伞并试验成功的故事。
教学难点：
    找出卢诺尔曼能够发明降落伞的三个因素。
教学方法：
自主学习。
教学准备：
   课前查找有关降落伞的资料，有关降落伞的录象，课件。
教学时间：
2课时。
教学过程：
                    第一课时
一、    录象导入。
  播放降落伞的录象。
降落伞是怎样发明的呢？今天我们就来了解一下：
   板书：  空中花朵——降落伞
二、    自读课文。
1、    自读课文，要求读准字音，读通句子。
2、    把生字画出来。
3、    你理解了哪些词语的意思。
三、    检查读书情况。
1、    读课文。
由段——词——字
2、    理解。
沉浸：进入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。
萦绕：萦回。
聚集：集合；凑在一起。
揣摩：反复思考推求。
不可思议：不可想像；不能理解。
3、    回答：谁发明了降落伞？学习第一部分。
四、    再读课文，看看你都读懂了什么？
根据学生回答，划分为两部分。
第一部分：（1）介绍观看跳伞表演十分有趣，引出降落伞是怎样发明的故事。
第二部分：（2——9）介绍卢诺尔曼发明降落伞的故事。
五、    自由朗读课文。
第二课时
一、    回顾课文。
二、    理解感悟课文。
1、    为什么卢诺尔曼能发明降落伞？
A、    富于幻想。
卢诺尔曼从小就富于幻想，常常冒出不可思议的念头。
（要是我能像小鸟那样，用翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了……）
（不要说飞上蓝天，像麻雀那样从塔上飞到地面也行啊！）
B、    激发想像。
看书时受到启发，被书中的情节激发了想像。
猜猜看，此时卢诺尔曼会怎样想？
C、    认真研究，反复揣摩，设计降落伞，并勇敢地进行测试。
卢诺尔曼为什么先拿一块和他自己体重差不多的石头试验？
（安全、周密的考虑、严谨）
2、    聪明大胆的卢诺尔曼成功了，你认为故事中哪一部分最重要？
板书：小时侯的富于幻想和长大后的探索实践共同成就了卢诺尔曼。
3、    总结发言：
人的任何时期相对于自己都是很重要的。小时侯的我们不是最强有力的，但却是最具有生命力的。我们要认真对待我们的所作所为。也许，你今天做的事就是未来辉煌的起点。
三、课外延伸。
1、你能说一说降落伞的用处吗？
2、你还知道哪个发明家的故事？
四、生字学习。

出处:中国教学资源网

作者:会员