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《老山界》自主学案(原创)

类型：初一教案加入时间：2006年8月7日16:10

《老山界》自主学案
   一、目标导航
   1．文章的体裁，记叙的要素。
   2．按时间变化和地点转移安排文章的层次。
   3．生动的描写对表达中心意思的作用。
   4．长征的革命传统及红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
   二、整体感知
   整体感知，“诵读”是最基本的方法。要忘情地读，美美地读，读出语感和情趣，读出感受和理解，读出兴趣和能力，进而达到“味之者无极，闻之者动心”（司空图）的程度。也只有这样，才能在整体上把握文章的灵魂和意蕴。下面三道题分别从主题、结构和内容上设计，有助于整体感知课文。
   1．初读课文，完成下列两小题。
   ①课文记叙了事情。
   ②查阅资料，了解长征。
   2．再读课文，完成下列两小题。
   ①完成下表，梳理记叙的六要素，弄清本文的结构。
   时间地点人物事情
   第一天下午
   傍晚
   天黑
   夜里
   半夜
   第二天黎明以后
   下午
   ②根据上表，思考：本文是以什么为顺序来叙事的呢？

   点拨：梳理记叙的要素，能把握作者行文的思路，填好表格，纵向思考时间和地点的不同，即可完成②。
   3．三读课文，完成下列两小题。
   ①文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其“难”表现在哪些方面，从文中找出相关的词句填表。
   困难情况战士的态度
   走路难
   睡觉难
   吃饭难
   处境难
   ②表现了红军战士怎样的思想性格？

   点拨：“困难情况”“战士的态度”都可以从文中找相应的语句完成。②必须在①的基础上进行分析，从意志和精神方面进行概括。
   二、重点赏析
   所选语段是本文中最为重要的景物描写片段。抓住这两段有助于理解文章的主题。
   【重点段落】之一
   满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。
   大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
   “不要掉队呀！”
   “不要落后做乌龟呀！”
   “我们顶着天啦！”
   大家听了，哈哈地笑了起来。
   在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
   走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
   就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
   但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
   思考：
   4．“一步一步”包含什么意思？“奇观”指什么？

   5．文段在写景时有两个观察点，它们分别是和。
   景物描写，暗示了老山界山路的特点是；老山界山势的特点是。
   6．“这真是我生平没见过的奇观”这一句表达了作者什么心情？

   7．作者在写景中穿插语言描写，起到了什么作用？

   8．选文两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？
   第一次：
   第二次：
   9.选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。

   点拨：这是本文中一处非常重要的段落。既正面写景，又侧面写战士的语言和心理。了解写景的角度，体会写景的作用；品味战士的语言和心理，了解战士们爬山时的艰难和精神状态。
   【重点段落】之二
   半夜里，忽然醒来才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
   思考：
   10．用四个字概括这一自然段的主要内容。

   11．这段文字先写冻醒后的寒冷的感觉，次写所见，再写所闻。请你完成：
   A．“见”写了哪些景物？给人什么感受？以什么为序？用了哪些修辞？

   B．“闻”突出了夜晚山中“寂静”，可作者描写的却是各种声响，这样的描写是否自相矛盾？这是用了什么手法？写“闻”用了哪些修辞？

   C．写所闻时，作者用了四个“像……”，这四句能否调换位置？为什么？

   D．在“像波涛在澎湃”后，仿照其所用的修辞手法及形式，续写两个句子。

   点拨：这是课文中规定背诵的段落。把握写作顺序有助于背诵，更有助于理解。在此基础上，掌握所写内容、所用修辞以及“以动衬静”的写作手法等。
   三、课外拓展
   六盘山登高
   文/郑有义
   六盘山，是红军长征路上翻越的最后一座高山。1935年10月7日，毛泽东率中国工农红军在翻越六盘山时，写下了气壮山河的诗篇《清平乐•六盘山》，使六盘山名扬中外。
   “七一”前夕，我专程沿红军之路瞻仰六盘山。
   六盘山，位于宁夏回族自治区南部泾源县境内，像一颗碧绿的翡翠，镶嵌在浩瀚的黄土高原上。它气势磅礴，景色秀丽。集雄奇、险峻、秀美于一体，既独有北国山河之壮阔，又具江南风光之灵秀。山间，红、白、黄、紫的各色山花争相怒放，清秀的六盘箭竹、挺拔的云杉翠绿一片。
   主峰米岗山建有红军长征纪念亭。这是一个独具特色的建筑，洁白石阶梯旋转而上，纪念亭则坐落在山之极顶。仰视碑亭，蓝天白云为衬，高旷悠远，疑为神迹。待置身其间，便成俯瞰之势，但见山涛连绵，排空而来，呼啸而去，却尽在脚底，可有指点江山、一览众山小之情怀感慨，你可遥想毛泽东于此吟颂《清平乐•六盘山》之磅礴气概。现在，这里已成旅游胜地，许多游人宁肯弃车登山十几、几十里，感受伟人之气魄风采，在那曾留下伟人诗篇的地方带回他们永久的珍藏。
   路上，游客很多。随行的同志告诉我，这里的旅游现在很“火”。解放前，六盘山屡遭浩劫，森林植被遭到严重破坏，“群山如赫秃无枝”。经当地政府和部门几十年的不懈奋斗，森林覆盖率由33.9%上升到74.2%，建成有天然林和人工林40920公顷的水源涵养林基地和多功能的强大森林生态体系，野生动物种群和数量都有上升，如今，已成名副其实的 “高原绿岛”、“湿岛”和“天然植物园”。今年，国家批准六盘山为我国第一个旅游扶贫试验区。
   六盘山巍峨辽阔，景观众多。神秘莫测的老龙潭，相传这里是唐朝宰相魏征梦斩泾河老龙的地方。沿潭边行走，潭水碧绿，深不可测。陡峭突兀的巨石，令人心惊目眩。龙潭飞瀑，如条条银链，直泻谷底，白雾缭绕，如置身云间；沿一条七、八公里的峡谷走进去，便是六盘山有名的野荷谷。一溪碧水，清幽地从谷中静静流出，水流至处，长满了美丽的野荷，有水必有荷，实为奇观。当地人说，野荷谷是四季皆美。春荷，乍吐绿意，淡淡一抹，不胜清雅。夏荷，如万把绿扇，翠锁峡谷。秋荷，荷叶黄，荷花开，金黄一片。冬天，雪打荷花，就又是另一特色了。
   ……
   下得山来，回望暮色中的六盘山，感慨颇多。昔日，红军艰难百战过六盘，今成鸟语花香绿世界。“红军长征纪念碑”，在我心中永存。
   六盘山，我心中的圣山。
   （选自《雪石斋主页》，有删改）
   12．本文写在纪念红军长征胜利70周年之际。解放前的六盘山如今成了一个鸟语花香的旅游胜地。作者着力描写六盘山的胜景，这是为什么？

   13．请你仿照示例，为主峰米岗山的红军长征纪念亭写一段碑文。
   示例：中国工农红军西路军烈士纪念碑碑文
   1936年12月，中国工农红军西路军总部及所属5军、9军计30军万余人西进临泽境内，遭国民党军马步芳部围截，在寥泉、倪家营、南柳沟、梨园口等地，浴血奋战70余天，数千战士壮烈牺牲。为缅怀英烈，慰藉忠魂，激励在世，启迪后代，特树此碑。
   烈士们的革命精神万古长青！
   中共临泽县委员会临泽县人民政府
   一九八六年八月一日立

   14．请你写一两则发生在六盘山的长征故事，并说说你的感受。

   15．相关链接：
   清平乐六盘山
   毛泽东
   天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
   六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
   思考：
   ①划出词中写景的文字，并体会它们所抒发的感情。

   ②“不到长城非好汉”中的“长城”用了怎样的修辞手法？什么意思？

   ③词的末两句化用了宋代词人刘克庄的“问长缨，何时入手，缚将戎主”的句子，抒发了作者怎样的抱负？


   【参考答案】
   1．①红军长征途中翻越老山界 ②略
   2．①略。 ②时间的变化、地点的转移。
   3．①略。②表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
   4．“一步一步”包含每一步都走得很小心、很艰难的意思；“奇观”指“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。
   5．山脚山腰；曲折陡峭。
   6．表达作者豪迈、喜悦的心情。
   7．表明红军战士身临绝境仍很乐观。
   8．第一次写火把是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次写火把，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。
   9．如“横着心躺下去”，这里的心理描写写出了不怕困难的态度，衬托了红军战士不怕苦的精神。
   10．露宿见闻
   11．A星星、山峰、四周的山、（身边的战友）；高峻奇伟（行军生活艰苦）；由上及下，由远及近；比喻。
   B不矛盾，以声写静，更显其静；反衬；排比、比喻、拟人。
   C不能调换。四句分两组：一组以动物作比，一组以水流作比。两组在比声音方面都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。如果调换，就不能表现听觉上的矛盾感觉了。
   D示例：像落花飘零在水面像狂风掠过松林
   12．既赞美了祖国的大好河山，又告诉我们今天的幸福生活是革命前辈抛头颅，洒热血换来的。
   13．略
   14．略
   15．①“天高云淡，望断南飞雁”“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”；抒发诗人在历尽千辛万苦，即将取得长征胜利时的喜悦、豪迈之情。②比喻，比喻长征的目的地。③打败以蒋介石为首的国民党反动派，取得中国革命的最后胜利。



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出处:中国教学资源网

作者:江苏省东台市台南中学方银官