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2006年各地中考文言文试题汇编(二)

类型：初三试题加入时间：2006年8月5日19:53

2006年各地中考文言文试题汇编(二)

   四十、（黔东南非课改）
   口技（节选）（８分）
   忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

   11、解释下列句中加点词的意思(2分)
   (1) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
   (2) 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
   12、把下边的句子翻译成现代汉语。（６分）
   (1) 中间力拉崩倒之声。
   (2) 两股战战，几欲先走。(1) (2)

   答案：
   11 (1) 虽：即使。
   (2)名：说出。
   12、(1)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。
   (2) 两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。



   四十一、（黔东南课改）
   阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成文后各题。（8分）
   林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
   见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
   11、解释文段中加点的词语。(2分)
   (1)屋舍俨然： (2)便要还家：
   12、用现代汉语翻译下列语句。(6分)
   (1)黄发垂髫，并怡然自乐。
   (2)率妻子邑人来此绝境。
   答案：
   11、(2分)⑴整齐的样子(1分) ⑵同“邀”邀请(1分)
   12、(6分)（每小题译出大意给1分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；②“妻子”“绝境” 能正确译出给2分。）
   ⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。
   ⑵（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。


   四十二、（山西课改）
   比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)
   [甲] 水调歌头
   丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
   明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
   转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
   [乙] 记承天寺夜游
   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
   3.解释句中加点的词语。(2分)
   (1)把洒问青天( )
   (2)念无与为乐者( )
   4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分)
   A.不知／天上宫阙 B.我／欲乘风归去
   C.遂至承天寺／寻张怀民 D.相与／步于中庭
   5.按要求回答下列问题。(3分)
   (1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

   (2)用现代汉语写出下面句子的意思。
   庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

   6.下列说法不正确的一项是( )(2分)
   A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
   B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
   C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
   D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
   7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)


   答案：
   3、(1)端起洒杯 (2)考虑或：想着
   4.B
   5.(1)起舞弄清影，何似在人间。
   (2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
   6.(C)
   7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。



   四十三、（绍兴）
   二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少予也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻元罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
   14．选出加“▲”的词意思相同的一组。(3分)
   A．扶苏以数谏故，．上使外将兵——皆以美于徐公
   B项燕为楚将，数有功——夹岸数百步，中无杂树
   C．或以为死，或以为亡——而或长烟一空，皓月千里
   D．陈胜、吴广乃谋曰——惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰
   15．选出翻译时括号里的内容无须补出的一句。(3分)
   A．九百人屯(于)大泽乡。 B上使(之)外将兵。
   C．天下苦(于)秦久矣。 D．失期，法皆斩(之)。
   16．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)
   等死，死国可乎?
   翻译： ▲
   17．陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么?(用选文原句回答)(3分)
   答： ▲
   (四) (8分)
   吴富遗事① 罗隐
   越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤．未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡曰⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”
   王赐员死，而拓用事⑩。明年，越入吴。
   ①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。 ②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。 ③俾：使。 ④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。 ⑤伍员：字子胥，吴国大臣。 ⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。 ⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。 ⑧倡：宣扬。 ⑨这句意思是说嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。 ⑩用事：专权，当权。
   18．解释文中加“▲”的词。(3分)
   ①兵： ▲ ②毕： ▲ ③固： ▲
   19．用现代汉语翻译文中画线的句子。(任选一句)(3分)
   ①夫差不悦，俾嚭以代焉。
   ②岂臣之欺乎!
   翻译： ▲
   20．这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训?(2分)
   答： ▲

   答案：
   14．D 15．D
   16．同样是死，为国事而死行吗?
   17．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
   (四) (8分)
   18．①军队(士兵) ②完成(造好) ③本来
   19．①夫差不高兴，让嚭替换了伍员。②哪里是我欺骗呢!
   20．不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。



   四十四、（四川达州）
   读下面的文言文，完成18——22题。（15分）
   五柳先生传
   陶渊明
   先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

   　　赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
   18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：
   （1）（）（2）（）（3）（）（3分）
   （1） A、期在必醉　B、君问归期未有期
   C、盈缩之期，不但在天　 D、度已失期
   （2） A、或置酒而招之　　B、怅恨久之
   C、楚人怜之　　D、又数刀毙之
   （3） A、亲旧知其如此　 B、其两膝相比者
   C、以彰其咎　　　　　　 D、其真无马邪
   19、根据文意，翻译下面的句子。
   （1）好读书，不求甚解。

   （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

   20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？
   答：

   21、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。
   作品名称：《》；作者：（2分）
   人物形象：
   （2分）

   答案：
   18、（1）A（2）B（3）D。19、（1）喜欢读书，（只求领会要旨）不在一字一句的解释上过分深究。（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。20、（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。21、略


   四十五、（苏州）
   阅读《桃花源记》中的两段文字，完成6-10题。
   林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
   见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
   6. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）
   A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）
   B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
   C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）
   D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）
   E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
   〔答〕和
   7. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（2分）
   A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋
   B. 食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）
   C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）
   D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）〔答〕
   8. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）
   答：
   9.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）
   答：
   10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）
   答：

   答案：
   6.A、B（A项：走；B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/恢复；D项：说/道理；E项：隔开/偷偷地）
   7.A（“渔人”应为“桃花源中人”）
   8.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。
   9.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
   10.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。



   四十六、（宿迁）
   阅读下面文言文，完成8-11题。（15分）
   [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
   （节选自宋濂《送东阳马生序》）
   [乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学①！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士②邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
   （节选自《资治通鉴孙权劝学》）
   【注】①当涂：当权。 ②博士：古时专掌经学教授的学官。
   8.解释下列句子中加点的字。（4分）
   ①录毕，走送之，不敢稍逾约走：
   ②尝趋百里外从乡之先达执经叩问尝：
   ③蒙乃始就学乃：
   ④及鲁肃过寻阳及：
   9.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分）
   ①以是人多以书假余。（2分）

   ②蒙辞以军中多务（2分）

   10.甲文是通过和两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过从侧面反映了吕蒙的学习效果。（3分）
   11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）


   答案：




   四十七、（随州）
   阅读《上枢密韩太尉书》一文，回答8~13题。（14分）
   上枢密韩太尉书
   苏辙
   太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
   辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。
   且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。
   辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
   8．解释下列句中加点词的意思。（4分）
   ①文者气（）之所形也
   ②称（）其气之小大
   ③动乎其言而见（）乎其文
   ④恣（）观终南、嵩、华之高
   9．下列句中加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是（）（2分）
   例句：慨然想见古之豪杰
   A．思之至深 B．此则岳阳楼之大观也
   C．送杜少府之任蜀州 D．甚矣，汝之不惠
   10．结合文意翻译下面句子。（2分）
   然文不可以学而能，气可以养而致。
   译句：
   11．这篇以议论为主的书信体文章谈论的中心话题是，作者在文中所要表明的主要观点是。（2分）
   12．作者在文中提出了“养气”的两条途径，其中一条途径是，另一条途径是，并强调自己特别重视通过的途径来“养气”“治文”。（2分）
   13．作者写作本文的目的是“愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮”，联系全文看，你认为他的目的能达到吗？为什么？（2分）


   答案：
   8．①指人的修养、气质、精神力量。（意近即可） ②相当，配合 ③显现，（表达）。 ④无拘束。 9．B 10．如不先养气，只是学作文，文章是写不好的，而气可以通过修养获得。 11．为文与养气文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。 12．加强内在修养丰富外在阅历丰富外在阅历 13．示例：作者“求见”的目的能够达到。因为文章能以恳切的言辞、真挚的感情打动人，以卓越的见识、非凡的才华吸引人，以正当的理由、严密的推论说服人。



   四十八、（太原）
   阅读文言文，完成11—14题，（12分）
   [甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往
   来翕忽，似与游者相乐。
   潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
   坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
   乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）
   [乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名
   状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游
   处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为
   之怅然。
   [注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。
   ③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
   11、[甲]文第一段描写的内容是；[乙]文中描写溪水的语句是

   12、解释下面加点词在句中的意思。（4分）
   ①潭中鱼可百许头可： ②以其境过清清：
   ③南流数十步南： ④不可名状名：
   13、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）
   ①其岸势犬牙差互，不可知其源。

   ②佳木异竹，垂阴相映。

   14、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）


   答案：
   、11、（潭）水和（游）鱼清流触石，洄悬激注 12、①大约，大概 ②凄清，冷清清 ③向南 ④说出13、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。14、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。




   四十九、（泰州A）
   （一）（10分）
   马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
   （节选自韩愈《马说》）
   臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
   ① 介：披上战甲。 ② 褫（chǐ）：解除。（节选自岳飞《论马》）
   13．解释下列句中加点的词。（2分）
   （1）且欲与常马等不可得（）（2）比行百余里（）
   14．翻译下列句子。（4分）
   （1）安求其能千里也？

   （2）介而驰，其初若不甚疾……

   15．在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是
   。（2分）
   16．这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）

   答案：
   13．（1）等同，一样（2）及，等到（本题2分。每小题1分）
   14．（1）怎么能要求它日行千里呢？（2）披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快……（本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）
   15．自午至酉，犹可二百里。（1分）褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。（1分）
   16．要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。（2分,只答第一句给1分，答第二句给2分）



   五十、（泰州B）
   陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
   陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
   [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。
   13．解释下列句中加点的词语。（2分）
   ①比至陈：（） ②或说陈王曰：（）
   14．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
   ①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

   ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

   15．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）

   16．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2分）
   ①原因：
   ③ 启示：

   答案：
   13．（1）及，等到（2）有人（本题2分。每小题1分）
   14．（1）陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。（本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）
   15．反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。（2分，只答后一句也可）
   16．①得人心成功，失人心失败。（1分）②人心向背是成败的关键。（1分）



   五十一、（天津）
   阅读下面的两段文言文，回答17-21题。（12分）
   【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
   时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
   由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
   【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉1”
   注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。
   17.解释文中加点词的具体含义。(2分）
   ①由是先主遂诣亮（） ②不耻劳辱（）
   18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）
   _________________________________________________________________
   19.将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分）
   家贫，常为官佣书以供养。
   译文：___________________________________________________________
   20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分）
   大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？
   通假字是_________，本字是___________。
   21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。 (4分）
   答：___________________________________________________________

   答案：
   17.(2分）①去拜访 ②以……为耻辱（认为……是耻辱）（每词1分）
   18.(2分）左右皆笑之。（多写不给分）
   19. (2分）家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。
   或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）
   20.(2分）通假字：研本字：砚（各占1分）
   21. (4分）相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。
   或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的描写。（从两种不同的角度分析均可，异同各占2分，不结合文本扣一半分。）



   五十二、（潍坊）
   阅读下面文章，完成20－23题。（12分）
   （甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
   （吴均《与朱元思书》）
   （乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
   （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）
   注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。
   20、解释下列语句中加点词的意思。（2分）
   ①急湍甚箭，猛浪若奔奔：
   ②泉水激石，泠泠作响作：
   ③梅花为寒所勒勒：
   ④山岚设色之妙设：
   21、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（2分）
   ①负势竞上，互相轩邈
   A.
   ②横柯上蔽，在昼犹昏
   ①猿则百叫无绝
   B.
   ②月景尤为清绝
   ①夹岸高山，皆生寒树
   C.
   ②皆在朝日始出
   ①梅花为寒所勒
   D.
   ②歌吹为风
   22、翻译下面的句子。（4分）
   ①经纶世务者，窥谷忘反。
   译文：
   ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
   译文：
   23、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）




   答案;
   20、①奔：飞奔的马。②作：发出。③勒：约束，阻止。④设：着，涂。
   21、C
   22、①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。
   ②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？
   23、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。



   五十三、（温州非课改）
   阅读下面两则文言文，完成19－26题
   （一）（13分）
   林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
   见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
   19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）
   发现桃花源——（▲ ）——（▲）
   20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）
   ⑴悉如外人（▲）⑵便要还家（▲）
   21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
   问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
   译文：▲
   22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是▲，▲，▲；表现村中人快乐生活的句子是▲。（4分）
   23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）▲
   （二）太宗论盗（9分）
   上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn讥笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。
   24、解释下列句子中加点的词。（4分）
   ⑴或请重法以禁止 ▲ ⑵朕当去奢省费 ▲
   ⑶轻徭薄赋 ▲ ⑷安用重法邪 ▲
   25、用现代汉语翻译下列两个词语。（2分）
   ⑴路不拾遗 ▲ ⑵商旅野宿 ▲
   26．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？（3分）▲

   答案：
   19．访问（进入）桃花源离开桃花源
   20．（1）咸（皆）（2）延
   21．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。
   22．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。
   23．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。
   24．（1）有人（2）去除（3）减轻（4）怎么（哪里）
   25．（1）遗失在路上的财物无人拾取。（2）商人旅客在野外露宿。
   26．取奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。



   五十四、（乌鲁木齐）
   阅读下面的文言文和诗歌要，完成17～21题。
   一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
   屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
   屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
   少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
   狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
   ⒘下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（）
   ┌屠惧，投以骨
   A.┤
   ┕虽乘奔御风，不以疾也
   ┌而两狼之并驱如故
   B.┤
   ┕彼竭我赢，故克之
   ┌一狼径去
   C.┤
   ┕去国怀乡，忧谗畏讥
   ┌止增笑耳
   D.┤
   ┕非梧桐不止
   ⒙将下列句子翻译成现代汉语。
   ①场主积薪其中，苫蔽成丘。
   译：
   ②其一犬坐于前。
   译：
   ⒚填空。
   本文按照屠户　　　　、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“　　　　　”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的　　　　　　。
   ⒛请谈谈你从这个故事中得到的启示。
   答：


   答案：
   ⒘C
   ⒙①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。（2分），
   ②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。（１分）
   ⒚遇狼　　目似瞑，意暇甚　　机智勇敢
   ⒛例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
   ②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。



   五十五、（无锡）
   王翦将兵
   王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
   秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。
   始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
   王翦果代李信击荆，大破荆军。
   注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。
   8．解释下列加点字的含义。(4分)
   ①少而好兵—— ②李将军果势壮勇，其言是也——
   ③于是引兵而西—— ④李信果辱秦军——
   9．下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)
   A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B．故临崩寄臣以大事也
   C．始皇以为贤勇 D．扶苏以数谏故
   10．翻译下列句子。(3分)
   ①王翦者，频阳东乡人也。
   ②吾欲攻取荆，于将军度用儿何人而足? ’
   11．你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合义段作简要分析。(2分)
   答：

   答案;
   8．（4分）①好：喜爱，喜欢；②是：对（正确）；③引：率领，带领；④辱：使……蒙受耻辱（羞辱）。
   （每个1分）
   9．（2分）D
   10．（3分）①王翦是频阳东乡人。（1分）
   ②我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？（2分）
   11．（2分）王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。



   五十六、（武汉）
   阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)
   【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
   周敦颐《爱莲说》
   【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
   毛泽东《卜算子·咏梅》
   7．解释下面句中加点的词：(4分)
   (1)出淤泥而不染
   (2)予谓菊，花之隐逸者也
   (3)陶后鲜有闻
   (4)待到山花烂漫时
   8．翻译下面的句子。(2分)
   莲，花之君子者也。
   译文：
   9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)
   10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)
   11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

   答案;
   7．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等 8．莲，是花中的君子。
   9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
   10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。
   11．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。



   五十七、（厦门）
   阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）
   [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
   （选自宋濂《送东阳马生序》）
   [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。
   （选自《欧阳公事迹》）
   注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。
   15．解释下列句中加点的词：（4分）
   ①以是人多以书假余 ②无从致书以观
   ③弗之怠 ④家贫无资
   16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）
   假 ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。
   17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）
   A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸
   C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章
   18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
   ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②及其稍长，家无书读。
   19．简要回答下面问题：（5分）
   （1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）
   A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。
   B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。
   C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。
   （2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

   答案：
   15．①因此 ②得到 ③懈怠，放松 ④钱财（4分，各1分）
   16． ① （2分）
   17． B （2分）
   18．（4分）
   ①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
   ②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。
   要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。
   19．（1） C （2分）
   （2）（3分）
   例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。
   例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。
   要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。

   五十八、（襄樊）
   阅读下文，完成 11-15题。（l0分）
   爱莲说
   水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
   11．解释下列句中加线词的意思。(2分)
   ①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（）
   12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）
   A．陶后鲜有闻芳草鲜美，落英缤纷 B．香远益清清荣峻茂，良多趣味
   C．中通外直指通豫南 D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻
   13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
   莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。

   14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）


   15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）

   答案：
   11．①多(0.5分)②树立或立（0.5分）
   12．D(2分)
   13．对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0·5
   分)人该是很多了（0、5分）
   14．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。
   示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。
   15．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。
   示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
   示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）



   五十九、（徐州）
   (一)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
   见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
   7．解释下列句中加点的实词。(4分)
   (1)屋舍俨然：　　　　 (2)鸡犬相闻：　　　　
   (3)咸来问讯：———— (4)皆叹惋：　　　　
   8．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)　　　　　　　　【】
   A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝
   B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰
   C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者
   D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死
   9．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)
   (1)乃不知有汉，无论魏晋。
   译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   (2)不足为外人道也。
   译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   10．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分) 【】
   A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》)
   B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》)
   C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (陆游《游山西村》)
   D．采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)
   (二)有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。
   (选自《战国策》)
   11．解释下面句中加点的实词。(2分)
   (1)马虽良，此非楚之路也。 (2)吾用多。
   12．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)
   (1)君之楚．奚为北面?
   译文：
   (2)此数者愈善，而离楚愈远耳。
   译文：
   13．成语“南辕北辙”现在用来比喻

   答案：
   7．(4分，每处一分，意思对即可得分)(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇
   8．(2分)答案：D
   9．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊！
   10．(2分)答案：B
   (二)(7分)
   11．(2分，每处1分，意思对即可)(1)好(2)财物
   12．(4分，每处两分)(1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。
   13．(1分，意思对即可)要实现的目标与实际行动恰好相反。



   六十、（烟台）
   ①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
   ②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

   7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（）。(2分)
   A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界
   C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战
   8．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
   （1）环堵萧然，不蔽风日

   （2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

   9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度。(2分)
   10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)

   11．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)

   答案：
   7、A
   8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。
   9、好读书欣然忘食性嗜酒期在必醉
   10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。
   11、示例：物质固然重要，但不能取代一切。陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。



   六十一、（盐城）
   阅读下文，完成15—17题（8分）
   处之不易①
   殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
   注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
   15．解释句中加点的词。(4分)
   辄拾以啖之：盘外无余肴：
   亦缘其性真素：勿以我受任方州
   16．翻译文中加横线的句子。(2分)
   殷仲堪既为荆州，值水俭。
   17.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给<；：怎样的启示?(2分)

   答案：
   15．(4分)啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
   16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。
   17．(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意思对即可)。



   六十二、（扬州）
   阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）
   　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
   　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
   【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。
   （节选自苏轼《日喻说》）
   13．解释下列句中加点的字词。（4分）
   （1）蔽林间窥之（）（2）稍近益狎（）
   （3）驴不胜怒，蹄之（）（4）扪烛而得其形（）
   14．甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是（2分）
   15．用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
   （1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

   （2）或告之曰：“日之光如烛。”


   16．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分）

   答案：
   13．（1）偷看（2）更加（3）用蹄子踢（或“踢”）（4）摸（每题1分，计4分）
   14．然往来视之，觉无异能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）
   15．（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。）
   （2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。）
   16．参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。
   　　评分标准： 4分，答出一点得2分，答出两点即可给满分。言之成理即可给分。



   六十三、（宜昌非课改）
   一、宜昌（古称夷陵）钟灵毓秀，人杰地灵。阅读下边两组古诗文，然后答题。（本题共9小题，计16分）
   （一）独游玉泉寺
   （唐）白居易
   云树玉泉寺，肩舁①半日程。
   更无人作伴，只共酒同行。
   新叶千万影，残莺三两声。
   闲游竟未足，春尽有余情。
   ————————
   ①肩舁（yú）: 即滑竿。
   山水记（节选）
   （清）王之栋
   去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……
   1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。（2分）
   2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。（2分）
   3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。（1分）
   4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。（2分）
   5．用自己的话写出《山水记》中划波浪线的句子的大意。（2分）
   （二）诗二首
   莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。
   当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。（唐·王睿）

   宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。
   亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。（郭沫若）

   刘一儒传
   时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾④归（a）。初，居正女归（b）一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(qiè)，一儒悉扃⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。
   ———————— （《明史·列传第一百O八》）
   ①姻亲：因婚姻而构成的亲戚。 ②居正当国：张居正（明代宰相）主持国政。 ③坐斥：获罪遭贬斥。
   ④移疾：上书称病辞官。 ⑤扃(jiōng)：关闭。 ⑥恬让：淡泊谦让。

   1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。（1分）
   2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。同样，唐代诗人杜牧也用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。（2分）
   3．借助工具书或根据上下文，分别写出《刘一儒传》中加点的2个“归”字的意思。（2分）
   4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你试写一两句诗，对刘一儒的品格作出评价。（2分）

   答案：
   （一）1．（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
   2．（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
   3．（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
   4．（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。
   5．（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生对文言语句的理解能力。
   （二）1．（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生辨析古今词义差异的能力。
   2．（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”、“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
   3．（2分）（a）回家（b）嫁。意近即可。此题旨在考查学生“运用工具书掌握关键字词音形义”、“根据具体语言环境理解词句” 的能力。这里具体考查学生辨析文言词语一词多义现象的能力。
   4．（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。
   示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗句特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。此题旨在综合考查学生“把握文章的大意和主旨”、“了解基本文学样式”、“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。






   六十四、（宜昌课改）
   一、宜昌(古称夷陵)钟灵毓秀，人杰地灵。阅读下边两组古诗文，然后答题。(本题共9小题，计16分)
   　　(一)
   　　独游玉泉寺
   　　 (唐) 白居易
   　　云树玉泉寺，肩舁①半日程。更无人作伴，只共酒同行。
   　　新叶千万影，残莺三两声。闲游竟未足，春尽有余情。
   　　－－－－－－
   　　①肩舁(ｙú)：即滑竿。
   　　戏赠丁判官
   　　 (宋)欧阳修
   　　西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯。
   　　须信春风无远近，维舟处处有花开。
   　　山水记(节选)
   　　 (清) 王之栋
   　　去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……
   　　1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。(2分)
   　　2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。(2分)
   　　3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。(1分)
   　　4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。(2分)
   　　5．把《山水记》中划波浪线的句子译成现代汉语。(2分)
   　　(二) 诗二首
   　　莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。
   　　当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。
   　　 (唐•王睿)
   　　宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。
   　　亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。
   (郭沫若)

   　　刘一儒传
   　　时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾④归。初，居正女归一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(ｑｉè)，一儒悉扃⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。
   　　－－－－－－ (《明史•列传第一百○八》)
   　　①姻亲：因婚姻关系而构成的亲戚。 ②居正当国：张居正(明代宰相)主持国政。 ③坐斥：获罪遭贬斥。 ④移疾：上书称病辞官。 ⑤扃(ｊｉōｎｇ)：关闭。 ⑥恬让：淡泊谦让。
   　　1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。(1分)
   　　2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。与此类似，唐代诗人杜牧也曾用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。(2分)
   　　3．阅读《刘一儒传》，写出文中与加点的“皆”意思相近的一个词。(2分)
   　　4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你也试写一两句诗，对刘一儒作出评价。(2分)
   答案：
   （一）1.（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
   　　2.（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。
   　　3.（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。
   　　4.（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。
   　　5.（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。
   　　（二）1.（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。
   　　2.（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
   　　3.（2分）悉（尽）。
   　　4.（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。
   　　示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗的特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。



   六十五、（永州）
   余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
   夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
   余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
   一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
   　　　　　　　　　　　　　　（沈复《闲情记趣》）
   17、选出对加点词语的解释有误的一项（　）（2分）
   A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真）
   C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）
   18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）
   （1）蹲其身，使与台齐。
   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
   （2）舌一吐而二虫尽为所吞。
   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
   19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）
   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
   （四）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！”
   ——选　自刘基《郁离子　捕鼠》
   [注释] 盍去诸：何不把它赶走呢？
   垣墉：墙壁。
   20、找出文中写老鼠祸害的句子，并用现代汉语写出它的意思。（3分）
   句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
   意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
   21、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？（2分）
   ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
   22、从这则故事中你悟出了什么道理？（2分）

   答案：
   17、（2分）A
   18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。
   （2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
   19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分。
   示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
   理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。
   （四）20、（3分）
   句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。（1分）
   意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服，打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物。（2分）
   21、（2分）赵人要养猫驱鼠，赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。（反对养猫）
   22、（2分）任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题，不能患得患失，因小失大。



   六十六、（湛江）)
   阅读(出师表》(节选)，回答18叫2题。(14分)
   臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
   先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
   愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
   今当远离，临表涕零，不知所言。
   18．解释文中加点的词语。(4分)
   (1)猥自枉屈猥： (2)以咨善道诹：
   (3)以彰其咎彰： (4)此臣所以报先帝所以：
   19．下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是( )(2分)
   A．以伤先帝之明盖亦以精力白致者
   B．若无兴德之言何陋之有?
   C．三顾臣于草庐之中顾不如蜀鄙之僧哉?
   D．恐托付不效不效则治臣之罪

   20．下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是( )（2分）
   A．先帝不以臣卑鄙 B．遂许先帝以驱驰
   C．夙夜忧叹 D．临表涕零

   21．请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)
   答：

   语文试卷第5页 (共6页)
   22． (1)选文第2段 “临崩寄臣以大事” 中的“大事”具体指什么? (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? (4分)
   答：（1）
   （2 ）

   (二)阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。(6分)
   宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。
   23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)
   A. 宁厨下儿曾有过过：过失 B．宁许蒙不杀许：答应
   C．蒙母徒跣山谏蒙曰谏：进谏 D．属汝以大事属：通“嘱”，嘱托
   24．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。(2分)
   译文：
   25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。(2分)
   答：

   答案：
   18、(1)降低身份 (2)询问 (3)表明，显扬 (4)……的原因(每小题1分，共4分。)
   19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)
   20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微，目光短浅”，今义是指品德低劣；“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”；“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)
   21、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。(“于”、“际”翻译错误每个扣0.5分，缺主语扣1分。句式不顺不对扣1分。)
   22、(1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室(各1分) (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)
   23、C(“谏”应为“劝说”的意思。)
   24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。(错译“兵”、“就”的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分。)
   25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。(]分。)




   六十七、（重庆）
   阅读下面选文，完成11—15题。
   嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? (范仲淹《岳阳楼记》)
   11、解释下面句中加点的词。(3分)
   (1)居庙堂之高则忧其民( ) (2)是进亦忧，退亦忧（）
   (3)微斯人，吾谁与归( )
   12、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
   (1)予尝求古仁人之心。

   (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

   13．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。(2分)
   14．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3分)

   15．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分)

   答案：
   11、(3分)(1)居：处、处在 (2)进：在朝廷上做官(居庙堂之高) （3）归：归依(各1分)
   I2．(4分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人忧虑之, 前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(各2分)
   13、(2分)不以物喜，不以己悲迁客骚人(每空1分)
   14．(3分)表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。
   15．(3分)提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。：



   六十八、（舟山）
   阅读下面两篇文言文，完成19－25题。
   　　　（一）（11分）
   　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
   　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
   　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
   19.解释下面句中加点词的意思。（4分）
   ⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）
   ⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）
   20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）
   且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
   21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
   22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）
   （二）（9分）
   阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。
   [注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。
   23.解释下面句中加点词的意思。（3分）
   ⑴从师读（　　　　　　）　　⑵以袜实米（　　　　　　）⑶负以致师（　　　　）
   24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）
   若心固善，然此岂束修之礼？
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

   答案：
   19.⑴通“饲”，喂养（喂）　　⑵鞭打（驾驭）　　⑶通晓（知道、明白、懂得）　⑷面对
   20.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
   21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）
   22.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
   （二）（9分）
   23.⑴跟从（跟）　⑵装满（装）　　⑶背（背着）
   24.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）
   25.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。



   六十九、（资阳）
   阅读下面诗歌，完成18—22题。（14分）
   邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）
   邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
   于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
   王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
   燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
   18．下边加点字的解释有误的一项是（）（2分）
   A．今齐地方千里（地域，表处所） B．朝服衣冠，窥镜（察看）
   C．能面刺寡人之过者（当面） D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）
   19．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（）（2分）
   燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
   A．客之美我者，欲有求于我也 B．暮寝而思之
   C．臣之妾畏臣 D．何陋之有
   20．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：（3分）
   答：


   21．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分）
   答：


   22．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）
   ①我孰与城北徐公美？
   译：
   ②此所谓战胜于朝廷。
   译：
   答案;
   18．A（2分）
   19．B（2分）
   20．要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（3分，答对其中一方面即可）
   21．使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（3分，从语势与论证关系上谈即可）
   22．①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。（4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）



   七十、（自贡课改）
   阅读下面两段文字，完成12—15题。
   庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之。
   予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
   12．对文中加点的词浯；解释不正确的一项是
   A．胜状：胜景，好景色。
   B．横无际涯：宽阔无边。
   C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。
   D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。
   13．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是
   A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
   C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
   14．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是
   A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。
   B．“越明年”的意思是“到了第二年”。
   C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。
   D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。
   15．对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是
   A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。
   B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。
   C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。
   D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。

   第Ⅱ卷(共105分)
   四、(14分)
   16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
   ①苔痕上阶绿，草色入帘青。
   译文：
   ②夫战，勇气也。
   译文：

   答案;
   12—15．CADA
   四、
   16．①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中(里)。②作战，是靠勇气的。(作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。)4分，一小题2分。




   七十一、（济宁）
   [甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
   [乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
   《宋明臣言行录》
   7．解释下面加点的字。(4分)
   ①晨人持汤沃灌： ②腰白玉之环：
   ③再适长山朱氏： ④往往馕粥不充：
   8．将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)
   ①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

   ②或夜昏怠，辄以水沃面。

   9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)
   [甲]文：
   [乙]文：
   10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)


   答案：
   7．答案：①热水 ②挂在腰间(腰佩) ③到、往 ④够、充足
   评分：本题4分，答对一个得1分。
   8．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 ②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。
   评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。
   9．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。
   评分：本题2分，答对一个方面得1分。
   10．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。
   评分：本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。




   七十二、（嘉兴）
   于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
   王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝亍齐。此所谓战胜于朝廷。
   （选自《邹忌讽齐王纳谏》）

   19．解释下列句中加点的词。（4分）
   （1）臣诚知不如徐公美（2）臣之妻私臣
   （3）群臣吏民能面刺寡人之过者（4）时时而间进
   20．写出下列句子中加点词的意思。（2分）
   （1）皆以美于徐公（2）此所谓战胜于朝廷。
   21。用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
   令初下，群臣进谏，门庭若市。
   22．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）
   （三）范元琰为人善良
   范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。
   【注释】①菘：白菜。
   （选自《南史·隐逸下》）

   23、解释下列句中加点的词。（4分）
   （1）元琰遽退走　　　　　　　　　　（2）母问其故，具以实答
   （3）向所以退，畏其愧耻　　　　　　　　（4）自是盗者大惭
   24．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
   走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。

   25、文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。

   答案：
   19（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失，过错：（4）间或，偶然。
   20（1）认为；（2）狂。
   21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。
   22第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。
   （三）
   23（1）急忙；（2）缘故，原因；（3〉先前；（4〉这，这样。
   24有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。
   25此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（2）不赞同，因为元琰这样做，行力，实际上是纵容了偷盗罪。

出处:中国教学资源网

作者:会员