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小学四年级人教五年制版《古诗三首》积累·运用

类型：小教案四加入时间：2006年8月30日10:42

《古诗三首》  积累·运用

二. 教学要点：

  1. 有感情地朗读两首古诗，学会生字。

  2. 体会诗中的情与理，培养学生对古诗的初步感受能力。

三. 教学的重、难点：

  1. 弄懂词句意思，了解诗歌内容，体会诗中的思想感情。

  2. 学习古诗，培养学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。

  3. 仔细观察北京2008年奥运会的标志画，展开想象，写一篇习作。

四. 跟老师一起学习：

【典型例题】

一. 基础知识部分

（一）小资料：

  1. 作者简介：

李白（701—762），唐代大诗人。四川江油人，字太白，号青莲居士。他善于描绘壮丽的自然景观。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。

苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。四川眉山人，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟弟苏辙被人称为“三苏”。一生仕途坎坷不平，却写下了大量的诗文词赋……

  2. 知识介绍：

奥林匹克运动会  简称“奥运会”，习称“夏季奥运会”。国际奥运会组织的世界综合性运动会。起源于古希腊的奥林匹亚竞技。现代第一届奥林匹克运动会于1896年在希腊雅典举行，以后每四年一届。其冬季项目的竞赛，从1924年起举办，另称“冬季奥林匹克运动会”。

（二）应读准下列带点字的音：

楚江：应读（chǔ），不能读成cǔ。

相对：应读（xiāng），不能读成xiàng。

孤帆：应读（gū）（fān），第一个字不能和“独”混淆，第二个字不能读成fán。

庐山：应读（lú），不能读成hù。

只缘：应读（yuán），不能读成xiàng。

（三）应正确书写下列带点的字：

中断（duàn），左右结构“斤”部，左边的笔顺为：、、米、，右边是“斤”字，这个字，不要和“继”混了。

碧水（bì），上下结构“石”部，书写时要与“壁”区分开。

孤帆（gū），左右结构“孑”部，很多同学书写时，爱把“孤”的部首写成“犭”，成了“狐狸”的狐。

成岭（lǐng），左右结构，“山”部，右边是“令”字，不能写成“今”。

庐山（lú），半包围结构，“广”部，“广”字里面是“户”字，不能写成“卢”。

只缘：（yuán）左右结构“纟”部，右边的第一笔是（），第二笔是“ ”，就是“互”字的第二、三笔的写法。

（四）应重点理解的词语：

无门山：在今安徽和县与当涂西南的长江两岸，在江北的叫梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户。

楚江：古代长江中游地带属楚国，所以称流经这里的长江为楚江。

开：通。

至此回：原来长江的江水向东流，到了天门山，江水打回旋转弯向北流去了。

碧水：青绿色的水。

孤帆：孤单单的一条船。

壁：墙壁。

题：书写。

横看：从正面看。

不识：看不清，认不清。

缘：因为。

二. 答疑解难部分：

  1. 《望天门山》每句诗的意思是怎样的？表达了作者怎样的情感？

    答：《望天门山》的作者是李白。头两句描写山川气势。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”第一句主要先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。第二句写水，浩浩荡荡的长江被天门山阻挡，激起滔天的波浪。第三、四句写行船的感受。坐在小船上迎面阳光顺流而下，感觉两岸青山迎面扑来。诗歌通过自然景象的描绘，赞美了神奇壮丽的天门山景色，表达了作者乐观豪迈的情感。

  2. 《题西林壁》中四句诗的意思是什么？

    答：《题西林壁》的第一、二句诗写庐山的景色，意思是：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。第三、四句诗抒情说理，意思是：为什么认不清庐山的真面目呢？只因为自己处在庐山之中。

  3. 《题西林壁》这首诗说明了一个什么道理？

    答：《题西林壁》通过描写庐山呈现出不同姿态的美景，说明了这样一个道理：要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，不被局部现象所迷惑。

  4. 如何有感情地朗读这两首诗？

答：两首诗歌的内容风格不同，朗读时感情处理也应不同：第一首写壮观之景、抒豪迈之情，读的时候要读出气势；第二首借常见的现象，悟人生之理，要读得亲切自然。第二首诗朗读时还应注意重音的掌握“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”加点的词要读得重一些，这些词都是每句诗强调的重点。“远近高低”都是重音，要读出起伏，比如“远”稍强，“近高”强，“低”又是稍强；或“远”稍强，“近”稍弱，“高”稍强，“低”稍弱。

  5. 怎样写好想象文？

答：

【习作要求】

下面是北京2008年奥运会申办委员会的标志画，请你仔细观察，展开想象，写一篇习作。尽量把你想到的内容写具体，写完后再加上个合适的题目。

【习作指导】

要写好这篇作文，必须认真观察宣传画的内容，通过观察、理解，结合生活实际，展开合理的想象，把这些内容具体地、有条理地写下来。这次想象作文，可以从如下几个方面入手：

  1. 细看图。

    完成作文的重要依据是图，写好作文的重要途径是仔细看图。观察图画的方法很多，一般是从整体到局部，先观察整个画面，形成一个完整的印象。然后，按照一定的顺序，或由远及近，或从上到下，或从主到次，仔细观察各个部分，找准哪些是画面的主要部分，是能够表达画面的主题思想的。这幅宣传画的主题是北京申办2008年奥运会。

  2. 要想象。

宣传画具有宣传鼓动性，根据图意，展开合理的联想和想象，从想象的各个层次出发，对画面进行多角度、多方面、多因素的系统考察。

由画面可能产生什么联想和想象？也许会想起中国结的形状、种类、来历和象征意义；也许会想起太极拳的起源，在我国的发展以及在国外的流传；也许会想起我国第一次参加奥运会的历史，为当时我国各方面的落后而叹息：也许会想起改革开放以来我国国力的增强、体育事业的蓬勃发展，才有申奥的成功；也许会想起我国第一个在奥运会摘取金牌的运动员；也许会想起我国体育健儿们在奥运会上奋力拼搏的情景；也许会想象2008年各国运动员相聚北京的情景；也许会想象2008年北京市容市貌的新变化……鼓励学生想到什么就写什么，怎么想就怎么写。

  3. 要具体。

在写作过程中，把画面中的内容及想象的内容，有机地结合起来，共同表达“北京申办奥运”这一主题，内容要具体，中心要明确。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一. 看音写词：

bì  shuǐ      gū fān      lú shān     yuán gù

（     ）       （      ）    （      ）  （      ）

miàn  mù      zhōng  duàn

    （       ）     （         ）

二. 正音：（将错误的音划掉）

  1. 两岸青（qīng  qīn）山相（xiāng  xiàng）对出，孤帆一片（piàn  piān）日边来。

  2. 不识庐（lú hù）山真面目，只缘（yuán  yán）身在此山中。

三. 组词：

孤（     ）         峰（     ）         识（     ）

弧（     ）         锋（     ）         织（     ）

狐（     ）         蜂（     ）         只（     ）

侧（     ）         题（     ）         庐（     ）

测（     ）         提（     ）         泸（     ）

厕（     ）         堤（     ）

四. 写出下列词语的反义词

远——（     ）         高——（     ）         真——（     ）

五. 解释诗句中加点字的意思并解释诗句

  1. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。



  2. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。



六. 默写《望天门山》和《题西林壁》

望天门山









题西林壁









七. 理解诗句的意思，填写答案。

  1. 《望天门山》的作者是              代诗人            。诗的前两句侧重写天门山              景色，后两句侧重写            景色。诗中表达了诗人           的感情。

  2. 《题西林壁》的作者是宋代的          。这首诗告诉我们，作者从           、

         不同的角度，处在          、             、        、         不同的位置来观察         ，结果是           。作者认不清庐山真面目的原因是           。

八. 读诗句，明事理，选择答案。

   “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：

  1. 当局者迷，旁观者清。（     ）

  2. 局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。（    ）

  3. 对比较复杂的事物，如果不能客观的，冷静的进行调查分析，就容易犯主观主义错误。（    ）

【试题答案】

一. 看音写词：

bì  shuǐ      gū fān      lú shān     yuán gù

（碧  水）      （孤帆）    （庐山）   （缘故）

miàn  mù      zhōng  duàn

    （面  目）   （  中    断  ）

二. 正音：（将错误的音划掉）

  1. 两岸青（qīng  qīn）山相（xiāng  xiàng）对出，孤帆一片（piàn  piān）日边来。

  2. 不识庐（lú hù）山真面目，只缘（yuán  yán）身在此山中。

三. 组词：

孤（孤独）         峰（山峰）          识（知识）

弧（弧度）         锋（先锋）          织（织布）

狐（狐狸）         蜂（蜜蜂）          只（只是）

侧（侧面）         题（问题）          庐（庐山）

测（测量）         提（提高）          泸（沪定桥）

厕（厕所）         堤（堤坝）

四. 写出下列词语的反义词

远——（近）          高——（低）          真——（假）

五. 解释诗句中加点字的意思并解释诗句

  1. 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

     开：通。

  2. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

     不识：年不清，认不清。     缘：因为。

六. 默写《望天门山》和《题西林壁》

望天门山

                               天门中断楚江开，

                               碧水东流至此回。

                               两岸青山相对出，

                               孤帆一片日边来。

题西林壁

                               横看成岭侧成峰，

                               远近高低各不同。

                               不识庐山真面目，

                               只缘身在此山中。

七. 理解诗句的意思，填写答案。

  1. 《望天门山》的作者是唐代诗人李白。诗的前两句侧重写天门山山水的景色，后两句侧重写行船的景色。诗中表达了诗人神奇壮丽的天门山的感情。

  2. 《题西林壁》的作者是宋代的苏轼。这首诗告诉我们，作者从正面、反面不同的角度，处在远处、近处、高处、低处不同的位置来观察庐山，结果是看到的庐山各不相同。作者认不清庐山真面目的原因是只缘身在此山中。

八. 读诗句，明事理，选择答案。

   “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：

  1. 当局者迷，旁观者清。（     ）

  2. 局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。（    ）

  3. 对比较复杂的事物，如果不能客观的，冷静的进行调查分析，就容易犯主观主义错误。（  √  ）

出处:中国教学资源网

作者:会员

小学四年级人教五年制版《古诗三首》 积累·运用

小学四年级人教五年制版《古诗三首》积累·运用