| 备课中心 | 中考专题复习 | 高考专题复习 | 高考模拟试题 | 小学单元测试 | 初中单元测试 | 高中单元测试 |
| 站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160 | 上传说明 |
|
小学四年级人教实验版 预习课文《鸟的天堂》 |
| 类型：小教案四 加入时间：2006年8月30日10:41 |
预习课文《鸟的天堂》 ［学习过程］ 一. 初读课文，疏通文字 1. 自己找一找不认识的字和难理解的词 2. 根据书中生字词的要求来自学 （1）会认：茫、桨、律、榕、隙、耀、暇、抛 （2）会写：竿、桨、规、株、梢、寂、逼、桩、划、骗 （3）读读写写：灿烂、竹竿、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂、白茫茫 （4）读读记记：颤、涨潮、榕树、应接不暇 3. 词语理解： 规律：事物之间的内在的必然联系。 留恋：不忍舍弃或离开。 应接不暇：形容多，接待应付不过来。 二. 根据阅读思考题，仔细体会文章内容。 课后题： 1. 课文写的真美呀！我要有感情的多读几遍，还要把喜欢的部分背下来。 2. 我有一些问题想提出来和大家讨论。如，课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没加呢？ 3. 我们来读读下面的句子，交流一下从画线部分体会到了什么，再把句子抄下来。 （1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 （2）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 分析全文： 文章记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的奇特美丽，是鸟的天堂，抒发了作者对大自然的热爱、赞美之情。 逐段分析： 游玩→经过鸟的天堂所看到的情景→对鸟的天堂留恋不舍。 重点句分析：（1）为什么枝条不可计数，绿叶在颤动？ “不可计数”不能用数数的办法算出枝干的数量，可见大树之大，枝条之多，生命力很旺盛。为什么明亮的照耀我的眼睛？那是因为树叶在阳光照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生机，它蓬勃向上，英姿勃勃，作者这样写充分表达了内心的赞美、感叹、喜爱之情。 （2）“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 加引号的是指茂盛的大榕树，不加引号的是指鸟儿栖息繁衍的最合适的地方，是名副其实鸟的天堂，表达了作者对“鸟的天堂”发自内心的赞美。 三. 介绍有关榕树的资料 榕树常绿乔木，树干分枝多，树冠大。叶子椭圆形或卵形，花黄色或淡红色。生长在热带或亚热带。多年生的榕树，它的树枝可长出黑色根须直垂地下，当它扎入土中时，便又成为树干。 四. 体会课文写作特点 动静结合 有声有色 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 一. 看拼音写词语 càn làn zhú gān guī lǜ fèng xì （ ） （ ） （ ） （ ） zhào yào shù shāo róng shù jìng jì （ ） （ ） （ ） （ ） bái máng máng yìng jiē bù xiá （ ） （ ） 二. 组词语： 茫（ ）桨（ ）缝（ ）暇（ ） 芒（ ）浆（ ）逢（ ）瑕（ ） 抛（ ）（ ）（ ）寂（ ）（ ）（ ） 三. 造句： 展示－－ 应接不暇－－ 四. 阅读练习，回答文后问题 （一） 一盆长春花 “六·一”是鲜花的节日。我们少先队员在节日前夕，纷纷把家里最美的盆花搬到学校里来了。我搬来献给学校的，是一盆长春花。 说起这盆长春花，还有一段来历呢！ 那是我过生日的时候，爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺，给我送来生日的礼物。什么生日的礼物呀！原来是一株花苗，既不能吃，又不好玩。可是爸爸却像宝贝似的捧在手里，连声说好。 爸爸告诉我：这是一株长春花苗，而且是用最新的科学方法培育出来的新品种。 有一天 天晚了 爸爸下班回来已经很迟了 他边脱外衣 边问我 小花给长春花浇水了吗 唉呀 我一放学 玩都来不及了 怎么会老是记着给花浇水呢 爸爸什么也不说 就自己舀了一瓢清水 到阳台上去了 一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来，还特地和我一起去呢。 从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识，给它施肥、松土、除草、灭虫，并注意避开煤气对它的污染。爸爸还教我设法控制它开花的时间。 长春花一天天长大了，它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱，我渐渐喜欢它了。 不久长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞。各色花瓣重重叠叠，卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条，碧玉一般的绿叶，绚丽非凡！在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻到它的清香。这清香传得很远，很远，让人们闻得心情都愉快起来。 现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又很香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！ 读后思考 1. 给本文第五自然段加上标点符号。 2. 用横线画出本文描写长春花的花色、枝条和叶子的句子。 3. 写出从“不久”到“愉快起来”这个自然段的段意。 _______________________________________________ 4. 回答问题。 （1）在那个风雨交加的夜晚，爸爸为什么特地把小花摇醒，要她一起上阳台搬花？ ______________________________________ （2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？ （二） 小蝴蝶花 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些头晕目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我！” 小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。 “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前…… 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。 骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。 读后思考 1. 根据上面文章内容选择各题答案，在正确的答案后的括号里画上√。 （1）文中“几时有出头之日啊！”是表示 <1>可惜被埋没在这里。（ ） <2>几时才能见天日。（ ） <3>我是百花中最美丽的花。（ ） <4>什么时候才能显示炫耀自己的美丽。（ ） （2）文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示 <1>心里安静了。（ ） <2>胡思乱想是不对的。（ ） <3>心里十分高兴。（ ） <4>能够正确地认识自己了。（ ） 2. 摘录出描写小蝴蝶花的语句。 ________________________________ 3. 这篇文章说明了什么道理？ _________________________ 4. 查字典，理解词意。 要查的字 查什么部 再查几画 字典里的解释 在本词中应选的一种解释 丑陋 自馁 【试题答案】 一. 看拼音写词语 càn làn zhú gān guī lǜ fèng xì （灿烂） （竹竿） （规律） （缝隙） zhào yào shù shāo róng shù jìng jì （照耀） （树梢） （榕树） （静寂） bái máng máng yìng jiē bù xiá （白茫茫） （应接不暇） 二. 组词语： 茫（白茫茫）桨（船桨）缝（缝隙）暇（应接不暇） 芒（光芒）浆（豆浆）逢（相逢）瑕（洁白无瑕） 抛（抛弃）（抛物线）（抛球）寂（寂寞）（静寂）（沉寂） 三. 造句：略 四. 阅读练习，回答文后问题 （一）一盆长春花 “六·一”是鲜花的节日。我们少先队员在节日前夕，纷纷把家里最美的盆花搬到学校里来了。我搬来献给学校的，是一盆长春花。 说起这盆长春花，还有一段来历呢！ 那是我过生日的时候，爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺，给我送来生日的礼物。什么生日的礼物呀！原来是一株花苗，既不能吃，又不好玩。可是爸爸却像宝贝似的捧在手里，连声说好。 爸爸告诉我：这是一株长春花苗，而且是用最新的科学方法培育出来的新品种。 有一天，天晚了，爸爸下班回来已经很迟了。他边脱外衣，边问我：“小花给长春花浇水了吗？”“唉呀！我一放学，玩都来不及了，怎么会老是记着给花浇水呢？”爸爸什么也不说，就自己舀了一瓢清水，到阳台上去了。 一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来，还特地和我一起去呢。 从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识，给它施肥、松土、除草、灭虫，并注意避开煤气对它的污染。爸爸还教我设法控制它开花的时间。 长春花一天天长大了，它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱，我渐渐喜欢它了。 不久长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞。各色花瓣重重叠叠，卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条，碧玉一般的绿叶，绚丽非凡！在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻到它的清香。这清香传得很远，很远，让人们闻得心情都愉快起来。 现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又很香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”我一再回想着辅导员向我们说过的这一段话。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！ 读后思考 1. 给本文第五自然段加上标点符号。 2. 用横线画出本文描写长春花的花色、枝条和叶子的句子。 长春花一天天长大了，……可爱。 不久长春花开了，……愉快起来。 3. 写出从“不久”到“愉快起来”这个自然段的段意。 长春花开花了，那美丽的花型，绿叶、枝条，清香的气味，让人闻着感到愉快。 4. 回答问题。 （1）在那个风雨交加的夜晚，爸爸为什么特地把小花摇醒，要她一起上阳台搬花？ 爸爸和小花一起上阳台搬花，是为了带动小花用自己的辛勤和智慧培养出美来。 （2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？ 小花明白了爸爸和王叔叔的心意，是希望小花能用自己的辛勤和智慧培育出美来，并把美献给集体。这样的人，心灵是美的。 （二）小蝴蝶花 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！ 它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍。几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些头晕目眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来，我是百花中最寒伧的花了，什么人也不会理睬我！” 小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一批孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？” “它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。 “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前…… 小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。 骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚的表现。 读后思考 1. 根据上面文章内容选择各题答案，在正确的答案后的括号里画上√。 （1）文中“几时有出头之日啊！”是表示 <1>可惜被埋没在这里。（ ） <2>几时才能见天日。（ ） <3>我是百花中最美丽的花。（ ） <4>什么时候才能显示炫耀自己的美丽。（√） （2）文中“小蝴蝶花的心情平静了”是表示 <1>心里安静了。（ ） <2>胡思乱想是不对的。（ ） <3>心里十分高兴。（ ） <4>能够正确地认识自己了。（√） 2. 摘录出描写小蝴蝶花的语句。 略 3. 这篇文章说明了什么道理？ 使我们懂得了应当正确地评价自己，骄傲和自馁都是错误的。 4. 查字典，理解词意。略 |
| 出处:中国教学资源网 |
| 作者:会员 |
| 相关资源 |
| 鸟的天堂 跟我一起来.rar(2822)k 会员原创鸟的天堂教案 自主探究 实践——《鸟的天堂》教学设计 《鸟的天堂》教学设计 《鸟的天堂》教学设计之一 《鸟的天堂》教学设计(教师中心稿) 《鸟的天堂》综合性学习活动教学设计 《鸟的天堂》教学设计 教学设计示例 鸟的天堂(转载) 鸟的天堂教案(转载) 读中悟见解出——说《鸟的天堂》教学设想及备课(转载) 评《鸟的天堂》教学活动(转载) 鸟的天堂(转载) 《鸟的天堂》(转载) 《鸟的天堂》教案（第二课时）(转载) 《鸟的天堂》教学设计(转载) 《鸟的天堂》教学实录与评析 鸟的天堂 《鸟的天堂》教学设计 |
|
广告载入中 |
广告载入中 |
| 点击查看本资源更多相关内容 |
| 新解决的问题列表 | 问题列表 | 状态 |
|