站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160

上传说明

站内搜索：

中国语文教学资源网(www.edudo.com)---特别推荐专题资源

初中上学期期中试题	高中上学期期中试题	2008高考试题大全
2008中考试题大全	中小学暑假资料	2008奥运题材资料
初中七年级期末试题	2006各地中考资料	历年高考试题
初中八年级期末试题	2007各地高考资料	2006高考满分作文
初中九年级期末试题	中小学期末总结	2008高考复习资料

小学三年级北京实验版预习方法

类型：小教案三加入时间：2006年8月30日10:39

预习方法

同学们，大家好。

    新学期开始了，我们拿到一本新书，有些同学拿到一本新书就有不知所措、无从下手的感觉，那老师就教给大家一些预习的方法吧！

（一）默看

    拿到一篇新课文，由于有一些不认识的字和不理解的词语，初读课文时，就可以采用默读了解的方法。

    初次默读课文的要求有两个：

（一）了解课文的大概意思，例如课文写了一件什么事？写了什么人？描写了哪些景物等。目的是对全文有一个整体的了解。

（二）准确地找出全部生字，画出不理解的词句。

（三）查问

    通过借助字典、词典等工具书，以及向老师、同学、家长询问的方法，读准字音，初步理解一些不懂的词句。

（四）朗读

    预习朗读时可以读三遍，第一遍在于巩固生字的读音，第二遍注意文章内容，第三遍找出自己不理解的地方，并做上标记。

（五）摘抄

    把文章的重点词句，以及描写优美的语句，自己喜爱的语句抄录下来，进行积累。

    同学们对每一课书如何预习是不是有所了解了，试试用刘老师教的方法预习一下第一课吧！

    大家通过看前面的预习内容就发现，预习的内容比以前多了，也比以前难了。的确，因为我们已经是三年级的学生了，已经进入小学阶段的中年级了，会有许多小弟弟、小妹妹叫你们大哥哥、大姐姐了。我们的学习，字词的学习还是很重要，但更多的是运用老师讲过的方法，在预习中练习独立识字，要做到这一点并不难，但要了解，掌握一些汉字的规律。

    刘老师现在就给大家讲讲学习汉字中经常遇到的形近字和同音字吧！

（一）什么是形近字

    什么是形近字，顾名思义，是指几个字形结构相近的字，仅有一个不能叫形近字，汉字中的形近字多得数不清。如“未、末”“晾、凉”等等。

（二）形近字的特点

    形近字的搭配是有一定规律的，并且有各自的特点，下表可以帮助同学分类、理解，把握形近字的特点。

特点                                          举例

  1. 形近、音相同                                                颗、棵  很、狠

  2. 形近、偏旁不同                                             清、请  浇、烧、绕

  3. 字形相同、笔形不同                               处、外  村、材

  4. 部件相同，位置不同                               部、陪

  5. 字形相同，笔画不同                               今、令  拆折

  6. 笔画相同，位置不同                               人、入  由、甲

（三）区别形近字的方法

    同学们在学习生字的时候，经常运用加一部分，减一部分，换一部分的方法来记忆字形，这也是我们学习为什么要区别形近字的原因之一，我们同学还经常读“白”字，写错别字，有些就是形近字没掌握，刘老师具体向大家介绍一下区别形近字的方法吧！

  1. 从字音上区别。如：“柬”和“東”，简化后变为“ ”和“东”。它们虽然字形相近，但读音却不同。“ ”（柬）读“jiǎn”，“东” （東）读“dōng”。由“ ”组成的字读“jiǎn”如“拣”，或读“liàn”，像“炼、练”；由“东”组成的字读“dōng”如“鸫， ”或读“dòng”，像“冻、栋”。

  2. 从字形上区别，同学们要学会对字形进行分析比较，特别是用生字和熟字作对比，找出它们的相同点和不同点，对比记忆。我们经常采用的熟字加、换、去偏旁的方法，就是其中的一种。例如：我们已经认识了“狼”字，再学习“娘”、“粮”、“良”时，就可以用换、去偏旁的方法识记。

  3. 从字义上区别。如“辨”和“辩”。“辨”的中间是“ ”，表示“刀”，意思是用刀把纠结在一起的乱柴分开，所以有分辨、辨别之意；“辩”中间是“讠”，表示用语言把正误不清的言论分出是非曲直，所以有辩论的意思。

  4. 利用形声字的特点区别。在形近字中，有很多是形声字，我们可以利用形声字的声旁表音，形旁表义这个特点，来区别形近字。例如：“抱、跑、炮”，有“手”才能“bào”，有“足”才能“pǎo”，放“pào”要用“火”，这样就能很快记住这三个字，而且不会用错。

    下面咱们做几组练习，看看同学们掌握得怎么样。

    （1）读下面的字，找出它的形近字，写在“－－”后面

    幻           异           眨           摸           辛           胁           运           作           减

    般           岭           顺           钉           杯           抵           卸           纪           壮

    幼－－           模－－           铃－－           协－－           记－－

    怀－－           导－－           股－－           幸－－           盯－－

    须－－           泛－－           远－－           昨－－           喊－－

    状－－           却－－           低－－

    （2）选字填入下面括号内，组成词语。

        蚜       芽                                蓝    篮                                练           炼

    豆（  ）（  ）虫             （  ）色  竹（  ）           （  ）习  锻（  ）

    搂  楼                                蚊  纹                                帜  织

    （  ）住  高（  ）           花（  ）（  ）虫              旗（  ）（  ）布

    汉字在产生、发展的过程中存在着许多有趣的现象，比如完全不同的几个字却可以读同一个音，比如“树、竖”“铜与童”等这些字形、字义不同而读音相同的字就叫同音字。

  1. 同音字与非同音字的区别。声母、韵母，声调完全相同的字，才叫同音字。声母、韵母，声调只要其中一项不完全相同，就不能算同音字。请看下表举例。

举例
读音分析
是否同音字

读音   声母   韵母   声调


（1）容、溶、熔、融、绒、茸
róng    r      ong   ˊ
是同音字

（2）地、低、底
地dì   d      ì         ˋ

低dī    d     i         ˉ

底dǐ    d      i        ˇ
不是同音字

（3）扒、搭、趴
扒 bā    b    a         ˉ

搭  dā   d    a         ˉ

趴  pā   p    a         ˉ
不是同音字

  2. 注意区分同音并且形近的字。有些同音字，由于字形和字义差别很大，不易混淆。比如“哥”与“割”“身”与“深”。有些同音字，虽然字义不同，但字形相近，如不认真区分，极易混淆。比如“友”与“有”，“申”与“伸”，“蓝”与“篮”。这三组同音字，在口语表达时，听不出错；但动手写起来，就容易出错。所以我们在写文章时，要想消灭同音字的别字错误，不在字义上引起误解，就要特别注意认真辨析同音字的形和义。在学习同音字时，除了注意字形的区别，尤其需要注意字义的不同，在说话或写文章时才不会出错。

    练习

    （1）读下面的字，把同音字归类，写在音节后面。

    班           芽    蚊           房           蚜    斑           纹           防

    yá ________         bān__________

    fáng__________    wén___________

    （2）在（    ）里填上正确的字。

    <1>刘芳天天jiān（    ）持锻liàn（    ）身体。

    <2>这kē（    ）大榕树枝叶茂mì（    ）

    答案：形近字

    （1）读下面字，写出形近字

    幼－－幻              模－－摸              铃－－岭              协－－胁              记－－纪

    怀－－杯              导－－异              股－－般              幸－－辛              盯－－订

    须－－顺              泛－－眨              远－－运              昨－－作              喊－－减

    状－－壮              却－－卸              低－－抵

    （2）选字填入下面括号中，组成词语。

    豆（芽）              （蚜）虫              （蓝）色              竹（篮）              （练）习

    锻（炼）              （搂）住              高（楼）              花（纹）              （蚊）虫

    旗（帜）              （织）布              远（近）              （进）去              （唤）醒

    （换）取              （俭）朴              （检）查

    同音字（1）读下面的字，把同音字归类，写在音节后面。

    yá芽              蚜           bān班          斑

    fáng房          防           wén蚊           纹

    （2）在（    ）中填上正确的字。

    <1>刘芳天天（坚）持锻（炼）身体。

<2>这（棵）大榕树枝叶茂（密）。

出处:中国教学资源网

作者:会员