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小学三年级北京实验版《和老师在一起》《上学一路歌》教学指导

类型：小教案三加入时间：2006年8月30日10:38

《和老师在一起》《上学一路歌》

同学们大家好！我们又见面了，上次刘老师教给同学们一些预习的方法，大家还记得吗？现在我们就以第一单元为例，预习一下课文吧。

当同学们打开书的时候，我们要按照以下步骤进行：

（一）我们要学会看目录：

1. 看看目录中一共有多少篇课文，再看看讲读课文有几篇，阅读课文有几篇，有几篇选读课文，有几个语文趣闻活动。大家可以和老师一起数一数，本册书一共有32篇课文，其中讲读课文是24篇，阅读课文是8篇，8个语文实践活动，6篇选读课文，6个语文趣闻活动。

2. 看目录中有多少个单元，有一个语文实践活动就是一个单元，这册书有八个单元。

3. 再看每单元中有几课书，它们的类型。如第一单元一共有四课书，它们分别是《和老师在一起》《上学路上》《墨渍》《今天我很忙》，除去《今天我很忙》是讲读课文以外，其他三篇课文都是阅读课文。

（二）我们要学会按单元整体把握课文

1. 读一读本单元的课文，对整个单元有一个整体的印象。

2. 看一看课后作业，了解要求。

3. 看一看语文综合实践的内容，了解本单元的训练要求。

（三）看重点课文，我们就以第一、二课为例教给大家，如何具体预习课文。

《和老师在一起》

知识目标：

学会6个生字及新词，会用“必须”造句。

能力目标：

   1. 回忆自己同老师在一起时的欢乐情景，并能和同学交流。

   2. 有感情地朗读课文。背诵课文。

情感目标：

有感情地朗读课文，感受到和老师同学在一起的幸福快乐。

《上学一路歌》

知识目标：

1. 学会本课9个生字及新词，认读2个字。

2. 能区别制定的6组形近字并能组成词语。

能力目标：

   1. 继续学习带着问题默读课文。

   2. 了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。

情感目标：

    了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。

【学习过程】

《和老师在一起》

  1. 易错字：

    “戴”是半包围结构的字，右上包左下，书写时要注意左半边笔画要紧凑，“斜钩”要舒展。

    “须”左右结构的会意字，左右均表义“页”在汉字中是由“头”字演化来的，跟头有关的许多字都含有“页”如“颈、项、颜、额”等，“须”表示长出来的胡子，左边三撇向胡须的样子。

    “基”上为“其”表音，下为“土”表义。

  2. 形近字、同音字

    导                  惑                  疑                  基

    异                  或                  凝                  其

    戴                  须

    带                  需

  3. 读准字音：

佳肴

  4. 字词义：

    爱戴：戴，拥护尊敬意，爱戴指敬爱并且拥护。

    焦急：着急。

必须：本课指事理上和情理上的必要。

地基：承受建筑物重量的土石和岩层，土石一般要经过行市。

童心：本课指教师有像孩子那样天真纯朴的心。

5. 课文内容理解：

    （1）了解本文的叙述顺序

    本课是一首诗歌，以第一人称写成，诗歌描写了小学生和老师在一起的欢乐情景，表达了孩子对老师的热爱。全诗语言通俗易懂却不失高雅，从头至尾如叙家常一样娓娓道来，字字句句都饱含深情厚谊。

    全诗分为六节。

    首尾两节相同，表面上看是文字的重复，其实起到了强调的作用。

    第2—5节，作者通过教师与学生同喜同忧，解惑答疑，一丝不苟地传授知识，参加排练课本剧等事例，再现了小学生在学校幸福欢乐的生活。

    （2）了解本文的特点

    全诗凡双行押i、ü韵，内容具体丰富，实实在在，营造了一种请您听我细细道来的氛围。诗歌韵律和谐，朗朗上口，很适合配乐朗读。

    （3）理解习题二

    这个练习要分两步进行。

    A. 先想一想，和老师在一起的时候，你有哪些快乐？

    在课堂中

    在课间活动中

在节假日中

    其他

    B. 筛选材料，组织材料，为下一步的写作做准备，学写几行诗可从仿写开始。可以这样引导学生，把你在和老师接触的过程中，感到幸福与快乐的内容，有选择地写下来，然后有感情地读读。

   （4）练习习题四

这道题是填写恰当的词语，同学们认真观察一下，找出规律。

A.一共四组，每组填写两个词。

B.填写的内容在所给词语的前面。

C.所给词语以“的”开头

填写要求：

a.可以填写书上的也可以填写课外的。

b.括号内要填写修饰、限制括号外面的形容词。

c.先后要认真读一读，不恰当的要再修改。

《上学一路歌》

1. 易错字：

趟                免

本课书的生字可以用旧字带新字的方法进行记忆。

2. 形近字

    紫（    ）                  趟（    ）                         滑（    ）

    资（    ）                  尚（    ）                         骨（    ）

    梯（    ）                  闭（    ）                         便（    ）

    第（    ）                  闲（    ）                         更（    ）

  3. 字词义：

二月兰：一年生草本植物。初夏开花，花淡紫色。

丁东：象声词，形容玉石、金属等撞击的声音。

    青皮：本课指我们通常所见的核桃的外皮，秋天可见黑绿色。中医称“青龙衣”，有毒，味苦，可以入药，有清热解毒的作用。

   4. 理解课文内容

    （1）习题3

    理解习题3，可以分两步走：

A. 默读：看看抓住了各段的什么特点写的？

花多、水多、收获、滑冰

B. 练习在书上填空，写后再读书检查。

    （2）理解习题4

    先要引导学生说说句子中“怪学校太近太近”的原因，回忆自己上学路上有趣的事情。

出处:中国教学资源网

作者:会员