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小学三年级人教实验版新课预习（一）

类型：小教案三加入时间：2006年8月30日10:38

新课预习（一）

1. 统观第5册全册教材

2. 对一、二单元的知识重点进行分析

二. 重点：

1. 了解本册教材的教学目标及教材安排

2. 掌握一、二单元知识、能力结构

【教学过程】

一. 教材特点：

1. 围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性；

2. 结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标；

3. 大量更新课文，合理安排精读和略读两种类型的课文；改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变；

4. 改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。

二. 本学期应完成的教学目标

1. 在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱大自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪思想，培养留心观察、善于思考的能力。

2. 认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。

3. 会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。

4. 普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5. 继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6. 学习联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

7. 逐步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8. 开始学习略读，粗知文章大意。

9. 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。

10. 初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11. 开始练习习作。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12. 叙事努力做到具体生动，用语言打动他人；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

13. 语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

三. 教材编排及教学提示

本书共有课文三十二篇

讲读课24篇：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《古诗二首》、《风筝》、《秋天的雨》、《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》、《矛和盾的集合》、《美丽的小兴安岭》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁罐》、《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》。

阅读课8篇：《槐乡的孩子》、《我不能失信》、《听听，秋天的声音》、《找骆驼》、《一幅名扬中外的画》、《“东方之珠”》、《狮子和鹿》、《好汉查理》。

八个单元的《语文园地》，每个园地由5个栏目组成。4个固定的栏目是：“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”。

8篇选读课文《不懂就要问》、《做风车的故事》、《五花山》、《六个矮儿子》、《神笔马良》、《字典公公家里的争吵》、《喜爱音乐的白鲸》、《信箱》。

此外，以专题形式组织单元，设计成8个专题，它们是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。

四. 介绍一、二单元

第一单元知识能力结构：多彩的生活

课文题目：《1我们的民族小学》、《2金色的草地》、《3爬天都峰》、《4*槐乡的孩子》、《语文园地一》

基本知识：

字：

1. 生字：会认13个，会写36个。

2. 重点记住：雀、舞、耍、察、勇、仰

3. 发现5个多音字的不同读音，准确区别。

4. 发现和运用识字方法，认识《语文园地》中的9个生字。

   词：

1. 查字典理解新词的意思。如：“笔陡的石阶”、“居然”等。

    2. 掌握书后词语表中的词语45个。

   句：

l. 摘录你喜欢的几个句子。

    2. 初步体会课文中一些句子表情达意的作用。

3. 抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

    4. 结合课文内容理解句子的深刻含义。

如：《3爬天都峰》：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”此句的意思。

段：

1. 把喜欢的部分背下来。

    2. 《3爬天都峰》第二自然段，理解它的高和陡，并把这段抄写下来。

篇：

l. 把握课文的主要内容，体会人物感情。

    2. 根据课文内容回答问题、填空。

读：

1. 有感情地朗读课文。

    2. 背诵喜欢的部分。

语文实践活动：

1. 资料袋：少数民族服饰、习俗、团结友爱的故事等；蒲公英的相关知识；黄山天都峰的相关知识。

2. 日积月累：描写景物的句子；古诗《小儿垂钓》

3. 围绕“多彩的生活”，记录自己的课余生活，与他人交流。

    第二单元知识能力结构：名人故事

课文题目：《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》、《语文园地二》

   基本知识：

字：

1. 生字：会认19个，会写41个。

2. 重点记住：郊、胸、藏、卧、考

词：

1. 查字典理解新词的意思。如：吩咐、遗迹、陨石、突兀等。

    2. 掌握书后词语表中的词语46个。

    3. 形近字组词，共8组。

句：

l. 摘录描写灰雀的句子。

    2. 初步体会课文有关人物对话句子的不同。（提示语在前、在后、在中间）

    3. 结合课文内容理解句子的深刻含义。

如：《灰雀》：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。此句的意思。

    4. 结合上下文，理解词句的意思。

    段：根据课文内容填空。    ·

篇：

l. 把握课文的主要内容，体会故事中人物的品质。

    2. 根据课文内容回答问题。

读：

1. 有感情地朗读课文。

    2. 分角色朗读课文。

语文实践活动：

1. 资料袋：李四光、宋庆龄、名人的故事。

2. 日积月累：背诵查找名人名言；成语故事《闻鸡起舞》。

3. 续写故事。

4. 讲名人的故事。

5. 练习写身边熟悉的人的一件事。

【模拟试题】（答题时间：25分钟）

一. 组组看

直（   ）   练（   ）    钢（   ）  壮（   ）    名（   ）  组（   ）

植（   ）   炼（   ）    刚（   ）  状 (   )     明（   ）  祖（   ）

二. 填填看：

三. 照样子写一写：

一支支



干干净净



四. 我知道：

你知道的古建筑有      、       、      、      。

你知道的科学家有      、       、      、      。

你知道的名山有      、       、      、      。

五. 写一写：

用“有------，有------，有------，还有------”写一句话。

【试题答案】

一. 组组看

直（直立）   练（练习）    钢（钢笔）  壮（强壮）    名（名人）  组（小组）

植（植树）   炼（锻炼）    刚（刚才）  状 (形状)     明（明天）  祖（祖国）

二. 填填看：

字
音节
音部
部首
组词

密
mì
M 山
密林

辆
liàng
L 车
车辆

城
chéng
C 土
城市

橡
xiàng
X 木
橡皮

三. 照样子写一写：

一支支

一条条             一只只          一个个          一把把

干干净净

大大方方            整整齐齐        马马虎虎        辛辛苦苦

四. 我知道：

你知道的古建筑有鼓楼、天安门城楼、古观象台、长城  。

你知道的科学家有李四光、  瓦特、达尔文、爱因斯坦  。

你知道的名山有黄山、庐山  、泰山  、嵩山  。

五. 写一写：

用“有------，有------，有------，还有------”写一句话。

公园里的花真多，有红色的串红，有粉色的荷花，有白色的莲花，还有黄色的美人蕉。

出处:中国教学资源网

作者:会员