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《一个学派的诞生》创新教学设计

类型：高二教案加入时间：2006年8月29日19:59

《一个学派的诞生》创新教学设计

请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

在走进“异域人生”的语文活动中，同学们来到了1938年度诺贝尔物理学奖获得者费米的世界。费米在物理学理论和实验这两个方面，都做出了第一流的贡献。他是最后一位硕果仅存的“文武双全”的物理学大师。费米也有独特的研究风格，不可以用常规来衡量。他还是一位杰出的老师。他的学生中有六位获得过诺贝尔物理学奖。以他为首的罗马学派蜚声世界。

1．假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（80字左右）

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2．请你设计一条富有感染力的宣传语。（10字左右）

___________________________________________________________________________________3．作为某校的一名小记者，如果你将就罗马学派诞生过程这件事分别采访费米或柯尔比诺，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。（每个问题20字左右）

   ①（采访费米） _______________________________________________________________

   ②（采访柯尔比诺）____________________________________________________________

4．就学校如何开展新课标教材教学问题，请你向学校提出一条富有创意的建议。（20字左右）

___________________________________________________________________________________5．曾几何时，顽皮的态度，看似无聊的行为的天真爱好，被老师和家长视为是与严肃认真的学习态度的对立面。校报记者请你结合此现象谈谈看法。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________6．下面是2005年“感动中国”给“青藏铁路的建设者”的颁奖词，请你模拟一下，也给罗马学派写几句颁奖词。

     每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考示例：

1．

中外历史上，科学文化名人英杰辈出，浩如星海。他们是人类精英中最杰出的部分。他们以其独特的“名人风格”，在漫漫的人类历史长河中发挥着比常人更伟大的影响，对我们找到自己的人生坐标和在精神世界中的位置，检验自己的学习观、苦乐观乃至整个人生观，培养健康的人格和正确的人生态度，有着不可替代的导向作用。让我们看一看罗马学派的“风格”吧！

“我即使被关在果壳之中，仍自以为无限空间之王！”哈姆雷特几百年前的吟唱，被罗马学派幽默地地浓缩于他们的学说、思想和生活中。罗马学派的诞生，带给我们对学习空间的无限遐想和对科学文化的无尽追求。就让我们随作者一同邂逅罗马学派，一同邂逅他们对科学的探索态度吧。

在物理变幻莫测的世界里，在充斥着原子、电子的天与地中，他用惊人的智慧，建立了一个物理王国，让所有热爱物理的人有了共同的空间。他用独特的魅力，打造了一个罗马学派，让世界不得不为他们的成就折服。他，就是恩里科·费米。

你想领略物理迷人的魅力吗？想更清楚物理学派的创立过程吗？想更了解费米等几位世界级的物理大师吗？让我们体验理论与实践结合的美好的物理世界！

顽皮，是孩子童真的天性，但又是老师不能容忍的。然而，却有这样的一个人，领着一群人，使着顽皮的劲，而且用得淋漓尽致，不但“顽”出了诺贝尔奖，而且“顽”出了20世纪的物理学界的轰动。他，就是费米。

2．合作·成长

在顽皮中探寻

走进罗马学派，感受费米魅力

让科学之花绽放于快乐之上吧！

关注费米，关注一个学派（奇迹）

留顽皮一个呼吸和空间！

喜看量子新世界，最是风流数费米

一个学派的感性和理性

3．①（采访费米）如果请你为中学生介绍学习研究的态度的方法，你有什么建议？

   ②（采访柯尔比诺）请问你是如何把一群看似顽皮，且常有一些似乎无聊的行为的青年人捏合成一个伟大的学派的？

有人说：“量子理论是违反了已经确定的真理”，你是怎样看待“已经确定的真理”的？

量子理论在当时受到子很多人的反对，对此，你是否产生过动摇？

当量子理论不为一些人认可时，是什么让你坚信这一理论的信心和勇气？

学术界称你为“文武双全”的物理大师，对此，你有何感想？

费米们把顽皮的态度、无聊的天真爱好带到严肃的工作中，你是怎样看待这个问题的？

4．（1）把合作交流的学习方式纳入综合素质评定的内容。（2）充分重视学生天真的爱好和想法的正面影响。（3）注意学生独特的思考态度和丰富的创造力。

5．学习和科学研究是严肃的，需要认真的态度。严肃认真并不意味着不能拥有自己的个性，相反，科学研究是最需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个性成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性，并把这带进了自己的科学的研究中，实际上形成了自己特有的学习风气和研究风格。所以不要轻易把顽皮的态度，看似无聊的行为的天真爱好，与严肃认真的学习态度对立起来。

6．

它是世界的一个奇迹。它起步艰难，但毫不放弃，最终成为一个伟大的学派。它充满欢笑，充满生气，它为世界做出了巨大的贡献。它是物理学界的一颗璀璨的明珠，永远照亮世界。

一群自由热情的小伙子，在科学发展史是画上了浓重的一笔。人们忘不了那“舞着的原子”，更忘不了那自由快乐的科学态度，他们用世界上最顽皮的态度，成就最严密的科学演绎。“两个里拉”的故事，揭开了科学神秘古老的面纱。他们是科学面前的勇者！

每当阳光穿过迷茫的云层时，迷失了方向的苦难的人们、受挫的科学家，都会想念他们，想念那些闪烁着理性光芒的智慧和微笑着的探索历程。他们能看透光的本质，也会珍惜生活。他们，是理性先驱的勇者，他们，编写了世界上最权威的真理！

那一刻，理性以不可抗拒的力量遨游苍穹，宇宙间所有的日月星辰都黯淡无光；那一刻，平凡的生命自豪地腾飞，诠释平凡背后坚韧与执著的微笑。他们，是诙谐而又严肃的学者；他们，是当代意大利物理学派的先驱。他们，点燃生命，释放熊熊火焰！

出处:中国教学资源网

作者:会员