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《诗经》三首同步练习2

类型：高一试题加入时间：2006年8月19日8:7

《诗经》三首
（一）
1．填空。《诗经》是我国最早的诗歌总集，共305篇，分为风    、雅       、颂      三大类。
《诗经》普遍运用赋     、比      、兴     的艺术手法，开创了我国古代诗歌创作的现实主义  传统。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( B   )。
A．于嗟鸠兮，无食桑葚!(于，通“吁”，叹息)
B．士之耽兮，犹可说也。(说，通“悦”，高兴)
    C．岂日无衣，与之同泽。(泽，通“释”，内衣)
    D．匪女之为美，美人之贻。(贻，通“馈”，赠)
3．解释下列句子中加点的词语的意义。
氓之蚩蚩，抱布贸丝    贸：换取      乘彼垝垣，以望复关  乘：登上
既见复关，载笑载言    载：又、一边      于嗟女兮，无与士耽  耽：沉溺
女也不爽，士贰其行    贰：有二心      三岁为妇，靡室劳矣  靡：没有
4．下列句子中，加点词的解释有误的一项是(B   )。
    A．氓之蚩蚩(忠厚的样子)      B．洪水汤汤(水流滚烫的样子应为“水势很大的样子”)
    C．泣涕涟涟(泪流不断的样子)。D．言笑晏晏(欢乐的样子)。
5．下列句子中，没有使用借代手法的一项是( B   )。
    A．不见复关，泣涕涟涟。  B．淇水汤汤，渐车帷裳。
C．被坚执锐，以挡来敌。  D．总角之宴，言笑晏晏。
（A复关代指从复关来的“氓”C坚锐代指坚固的铠甲、锐利的武器D总角代指少年时代）
6．下列各组词语，书写正确的一组是(  D   )
A、桑葚  即见复关  搔首    一劳永逸    B．激流   无与士眈  陨落   向隅而泣
C、情意  糜有朝矣  鞠躬     匪夷所思    D．矛戟   总角之宴  徘徊   藕断丝连
7．下列关于通假字的解说，不正确的一句是( A     )
A．士之耽兮  犹可说也    说：通“悦”，高兴。
B．岂日无衣，与子同泽    泽：通“评”。内衣。
C．自牧归荑，洵美且异    归：通“馈”，赠送。、
D．淇则有岸，隰则有泮    泮：通“畔”。边岸。
8．下列句子中加点的词的解释，不正确的一句是(  B  )
A．乘彼施垣，以望复关  乘：登上。      B．女也不爽，士贰其行  爽：爽快。
C．匪我愆期，子无良媒    愆：拖延。    D．氓之蚩蚩，抱布贸丝    贸：兑换。
2．下列对《卫风•氓》的分析，不恰当的一项是(  C  )。
  A．“不见复关，泣涕涟涟”“既见复关，载笑载言”活画出一个热忱、多情、温柔可亲，为爱情所陶醉的少女形象。
  B．“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”，这是典型的比兴手法，诗人用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
  C．“反是不思，亦已焉哉!”把女主人公内心的伤感、哀怨、痛苦、失落、无奈和消沉表现得淋漓尽致。（“亦已焉哉”表现了女主人公的坚强决绝）
  D．朗诵诗歌应注意节奏，读出情调。该诗是四言体，二二节拍，例如：氓之／蚩蚩，抱布／贸丝。匪来／贸丝，来即／我谋。
（二）
1、给下列字注音并解释。
静其姝(  )    俟(    )我于城隅(    )   静女其娈(  )    贻(    )我彤(    )管
彤管有炜(  )  说(    )怿(    )女美     自牧归(  )荑(    )      洵(    )美且异
2．下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是( D   )
A．王于兴师   兴师：出兵打仗。    B．俟我城隅    城隅：城之角楼。
C．二三其德    二三：经常改变。   D．河水汤汤    汤扬：水声很大。
3．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( A   )
A．乡长在敬老院里说，党和政府给你们提供了很好的生活条件，你们一定要在这里白头偕老。
B．会议桌上，他信誓旦旦，可是三分钟的热度过去不久，老毛病又犯了。
C．如此二三其德，谁还敢相信他的诺言呢?
D．温总理受任以来夙兴夜寐。殚精竭虑，千方百计为人民办实事，办真事。
4．下列句子加点的词语的用法，相同的一组是  ( D   )
A．①言既遂矣，至于暴矣②既见复关，载笑载言
B．①王于兴师，修我戈矛②静女其姝。俟我于城耦
C．①将子无怒，秋以为期②以尔车来。以我贿迁
D．①桑之未落，其叶沃若②匪女之为美，美人之贻
二、阅读《无衣》，完成(1)～(5)题。
(1)本诗共分三章，概括每章的主要意思。(每小题不超过4个字)
①第1章统一思想    ；②第2章  统一行动  ；③第3章齐上战场
(2)根据这首诗的内容及语言结构特点可以断定这首诗应是《诗经》中国风部分的诗歌。
(3)本诗采用了赋的手法，表现了战士们共同对敌，奔赴战场的高昂情绪，是一首反映爱国主义思想的诗歌，全诗的基调是慷慨激昂    。
(4)下列对此诗语句的理解，不正确的一项是(  A “军情紧急”     )。
  A．诗言“无衣”，就是没有上战场可穿的衣服，由此可见当时百姓生活的贫困。
  B．“袍”即战袍；“泽”通“择”，是内衣；“裳”是下衣，战裙。
  C．“兴师”就是起兵，指国家受到侵扰，要出兵打仗。“我”指即将出征的战士。
  D．“仇”是动词，“同仇”即共同仇恨敌人，“偕作”是共同奋起，“偕起”是共赴战场。
(5)下列对此诗的分析，不正确的一项是( A 反问语气。《诗经》形式上的特点是重章复唱，重章复唱有时表示事物进展的程度和顺序，有时有加强抒情的效果，本诗这两方面的作用都有  )。
A．每章的前两句，都设为问答的形式，语气豪迈，表现出大敌当前之际，百姓的奋起从军、团结互助的精神。
B．每章的三四两句，表现的是百姓们昕到发兵的命令后，急忙修整武器铠甲，摩拳擦掌积极备战的高昂热情。
C．全诗气势强烈，写出了战士的激情，洋溢着一往无前的大无畏精神，很像一首战士进行曲。
D．全诗三章，语句大同小异，虽使人有些重复拖沓之感，但这样反复吟唱也有增强气势的作用。反复中的变化，也使内容更加充实。
3．阅读《邶风•静女》，完成（1）～（2）题。
1）对这首诗词句的理解，不正确的一项是(  C  )
A．题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。B．“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。C．“说怿女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。D “自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的荑草实在美得出奇。
2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是( C   )
A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
c．无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼．富有情趣。

出处:中国教学资源网

作者:会员