学案 《忆读书》1

学案 《忆读书》1

u       自学方案

１、通读全文后，你认为最能概括作者读书体会的语句是什么？（读书好，多读书，读好书。）

２、第1自然段在全文谋篇布局中起什么作用？（引出下文，总领全篇。）

３、第11自然段与上文内容间有什么关系？（总写与分写的关系。）

４、作者为什么说"我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处事的'独立思考'的大道理"？（最大的快乐：①读书可以获得美的享受。②读书可以扩大知识面。③读书对写作有很大的帮助。④读书有助于提高人的品德。

大道理：能识别书的好坏，知道了许多外国的人情世故，尝到了朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。）

5、 "读书好，多读书，读好书"分别与文章中的那些内容相照应？（"读书好，多读书"照应第2-11自然段；"读好书"照应第12、13自然段。）

u       听课方案

老师板书

 

                           忆读书

               时间           经历                读书体会

           幼时及中年    自由读书的经历（详）  读书好 多读书

           晚年及一生    有选择的读书经历（略）读好书

课堂导学：

1、 文章开头以"一……就……"的格式表现出作者怎样的思想情感？

解析：表现了作者对读书有非常浓厚的情感和深切的体会。

2、哪些内容可以说明"读书好"？

解析：①读书可以获得美的享受。②读书可以扩大知识面。③读书对写作有很大的帮助。④读书有助于提高人的品德。

3、作者心目中好书的标准是什么？

解析：作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明、故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显。

4、画出本文的结构简图。

解析：第1自然段总领全文。第14、15自然段作者借给某儿童刊物题的字来总结一生读书的体会，也是对全文的总结。2-11自然段回忆幼时至中年的读书经历生出"读书好"，应该"多读书"的感悟；第12、13自然段从晚年及一生的读书经历中，总结出读书应该"读好书"的体会。因此，本文的结构简图应为：①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾/⑿⒀//⒁⒂

u       训练方案

一、 积累与运用

1． 给加点的字注音。

悬念(  ) 笸箩(  ) 消遣(  ) 津津有味(  ) 索然无味(  ) 天罡地煞(  )(  )

2． 改正下列各句中的错别字。

（1）话说天下大事，分久必合，合久必分……（   ）

（2）宴桃圆豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功 。（   ）

（3）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄残残戚戚。（   ）

（4）满纸荒唐言，一把幸酸泪。（   ）

3． 解释下列词语的含义。

（1） 若有所失                                  

（2） 人情世故                                 

（3） 津津有味                                  

（4） 风花雪月                                 

4．填空组词（或成语）：

人情   故    然无味  津津有      一知    解  兴亡盛      不能自        

风   雪月 气愤填     官    民反  无病呻      自作    情  心动神     

二、 感悟与品味

阅读从"一谈到读书"到"这都是我从'修身'课本中所得不到的"，回答问题。

5． 用自己的话概括选文的内容。

答:                                                                                                                                 

6．解释加点词语在句子中的表达作用。

（1）我只好带着对故事下文的无限悬念……

悬念：                                                                                                                           

（2）我决定咬了牙……

决定：                                                                                                                            

7．文中有"武松、鲁智深等人都有自己极其生动的风格"。你能各用一句话来写出武松和鲁智深的一个故事吗？

武松：                                                                                                                                  

鲁智深：                                                                                                                             

8．冰心在读《红楼梦》时少年和中年的感受不同，那么她中年读这部书的感受怎样？请用直线在文中划出来。

9．选文最后一段中"总而言之、统而言之"读起来似乎在语意上有些重复，真的重复吗？你怎么看？

答：                                                                                                                                             

                                                                    。

10．选文直接写作者读书的感受的句子是哪一句？你有没有相同的体验，请举例说明。

答：                                                                        

                                                                                                                                                

                                                                                                                                              11．从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？

答：                                                                       

                                                                                                                                                  三、 拓展与延伸

阅读下列文字，回答文后问题。

                                 山  的  呼  唤

                                     琼  瑶

①梦中，总听到那山的呼唤。

②从小，热爱山，热爱水，热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇。

③童年时，在故乡湖南的乡间，曾有那么一座山，使我喘息过，使我迷惑过，使我喜悦而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地萦绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄，小的只有半个人高，泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘，只是，遍地散布着一颗颗的松果。而我常穿梭于那松林间，奔跑着，呼喊着，收集着那些松果，竟日流连，乐而不疲。玩累了，我会选择一棵巨大的松树，倚着它坐下来，让那如伞般的松枝遮蔽着我。闭上眼睛，我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响，幻想着它在诉说些什么。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。长长久久地听着那山声籁、山的倾诉和山的呼唤。

④这座童年时期影响着我的山，始终屹立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。一座山！我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。我开始写作，迫切地想写出我对山的那份感觉，我写了很多以山为背景的小说，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的，只有一篇《幸运草》

 ⑤两年前，随着拍摄《幸运草》的外景勘察队，我上了一座山。我这一生真正地爬上了一座"山"，再度感受那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山！那座半是梦境、半是幻境、半是仙境的山！

 ⑥那山海拔一万三千多英尺，名叫"玉山"。

 ⑦再没有什么感觉比登上一座"高山"的感觉更踏实，也再没有什么感觉比登上一座"高山"的感觉更虚幻，那山半在云封雾绕中，半在氤氲迷离中。岩石高插入云，松树伸展着枝丫，像一只只巨人的手，托住了整个的天空。

 ⑧站在那儿，世界在你的脚底，寒意深深的云层包围着你。浓密的松树，高大，挺拔，苍劲。树枝上全挂着一串一串的苍苔，云所带来的水汽凝聚在苍苔上，成为一颗颗晶莹的水滴，顺着苍苔向下滴落。云飘浮在脚下，在眼前，在身边，忽而来，忽而去，忽而凝聚，忽而飘散。太阳的光芒透过树梢，透过云层，像一条条闪烁的光带，遍撒在整个山头。一会儿，你会浴在阳光的灿烂里，一会儿，你又会置身于岩石的阴影下。身边所有的景象，瞬息万变，使你不能不一次又一次的惊叹，惊叹那造物的神秘与神奇。

 ⑨夜里，寒月当头，流星数点。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢憧黑影。给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊，时而低吟，如一支柔美的情歌。除了风声，有隔山的飞瀑。在不停不休地飞湍奔流。有不知名的鸟儿，此起彼应地互相唱和。有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成了一股"山的呼唤"，那样让人感动，让人震慑，让人迷惑。

 ⑩梦中，我总听到那山的呼唤。我知道，我将攀登，一次又一次。因为，那山在呼唤着我。

                                                 （选自《美文阅读》，有改动）

12．认真阅读第③④两段，结合语境并联系文段内容，理解下面句中加点词语的含义。

①我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦。

                                                                         

                                                                                                                                                                                                                                                                                ②我总觉得自己要攀一座山，而我也总觉得自己在攀一座山。

                                                                       

                                                                                                                              

13．文中第⑦至⑨段，作者重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象。试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征。

①白天的玉山：                                                             

                                                               

②夜晚的玉山：                                                             

                                                               

14．联系全文看，作者童年登家乡的山和后来攀登玉山，其目的有什么不同？

                                                                              

                                                                                                                                            

                                                               

15．本文描写景物浓墨重彩，形象生动。请结合你的阅读经验，任选一个角度，简要分析其写法上的特点。

                                                                              

                                                                                                                                            

16．试概括本文的主旨。

                                                                                                                                         四、表达与探究

17．好的书总是能够吸引读者，优秀的读者总是善于选择好的书。请你就此谈谈自己的认识或体会，尽可能用一两句话概括出你的意思。

18．大自然也是一部美妙的书，只有用心、用情阅读的人才能领悟出它的妙处来。请你选择一处喜爱的景物，融入真感情并发挥想象，写一段融情于景的文字。

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背景资料：

本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆幼时、少时读书经历及多年来积累的宝贵的读书经验.

作者简介：

冰心（1900-1999），原名谢婉莹，福建长乐人。现代女作家，儿童文学家。

代表作品有小说《斯人独憔悴》、《两个家庭》；散文集《寄小读者》、《再寄小读者》；诗集《繁星》《春水》。

答案：

一、

１． xuán  pǒ  qiǎn  jīn  suǒ  gāng  shà.

２． (1)"事"改为"势"（２）"圆"改为"园"（３）"残"改为"惨"（４）"幸"改为"辛"

３． （1）好像失去了什么。（2）指为人处世的道理。（3）形容有浓厚的趣味。（4）原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌词藻、内容空泛的诗文。４．世索 味 半 衰 已 花 胸 逼 吟 多 移

二、

5、以自己幼年的读书经历谈"读书好，多读书"，说明读书的快乐和从中得到的道理。 6、（1）表达出渴望和眷恋心情。（2）形象地表现了决心之大。 7、武松：井阳冈打虎　　大闹快活林（醉打蒋门神）等　   鲁智深：倒拔垂杨柳　　拳打镇关西等。 8、还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到"满纸荒唐言，一把辛酸泪"，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 9、不重复。要点："总而言之"是针对读书的经历而言；"统而言之"是针对自己所读的书而言。10、第一问：我永远感到读书是我生命中最大的快乐！　　第二问：围绕读书快乐举例，酌情给分。11、有见解、新意，即可给分

三、

12．①对未来充满憧憬，富于幻想  进行文学创作，写出自己对"山"的那份感觉  ②不懈追求自己所确立的奋斗目标13．①光影变幻，迷离神奇，如构如幻 ②山籁唱和，清幽朦胧，威严肃穆14．童年登家乡的山是游球松林，编织梦想；后来登上玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对"山"的感觉，实现自己的心愿15．示例：①绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登"山"的切身体会与感受，形象生动，趣味盎然（举例略）②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸显出"高山"以及大自然的巨大魅力（举例略）[若从其他角度如调用多种感觉器官、先总写后分写、变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可]16．通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出"山"的巨大魅力，表达了作者对"山"以及大自然的赞美、热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心（或积极向上的人生态度）。

四、（略）