《繁星》学案2

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

情境导入：星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星，你的心情如何？你产生了怎样的遐想呢？ （播放星空影片）

学生思考

 

2

组织交流、评价

 

 

3

著名作家巴金也是一个特喜欢看天上繁星的人，让我们随他一起去看星星，听听他看星星的感受。 初读课文，在文中划出作者三次看繁星的时间、地点、感受。

阅读、讨论

 

4

组织学生交流

交流，学生互评

 

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

问题创设：比较你看繁星的感受与巴金的感受有什么不同？为什么有这样的不同？你从中得到什么启示？

思考

 

2

组织交流、评价

组内交流，讨论

 

教学步骤

教师组织

学生活动

备注

1

让学生根据老师提供的星空图再进行描写，写下自己独特的感受。

写片段、交流、评价

教师提醒运用联想与想象，并注意修辞手法、运用诗句