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古代诗词鉴赏练习 |
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| 相关资源 | 类型：诗歌鉴赏 加入时间：2006年7月17日20:52 |
| 《高考古代诗词鉴赏试题解析》教案(转载) |
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| 古代诗词鉴赏练习 1、阅读下面的诗歌，回答问题。 待储光羲不至 [唐.王维] 重门朝已启，起坐听车声。 要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。 了自不相顾，临堂空复情。 [注]要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。 (1)作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。 (2)全诗表达了一种什么样的感情？ ２、阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分） 台 城 [唐.韦庄] 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 鹿柴 [唐. 王维] 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 [注]韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。 （１）《台城》是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？ （２）《台城》中“鸟空啼”的“空”字与《鹿柴》中的“空”字所表现的意境是否相同？请简析。 ３、读下面一首唐诗，回答问题。(6分) 乌衣巷 [唐.刘禹锡] 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象? (2)事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?(4分) ４、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 十五夜望月 [唐.王建] 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 （１）简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思。 （２）说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。 ５、阅读下面一首诗，回答问题 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 [唐.李白] 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （１）“杨花”在古诗中常象征什么？ （２）填空：本诗首句通过各种意象，渲染出在＿＿＿＿ 季节的一种＿＿＿＿＿气氛。 （３）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? ６、阅读下面一首诗，然后回答问题。 喜外弟卢纶见宿 （唐.司空曙） 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白发人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡学亲。 注：①分：情分。②蔡家亲：即表亲。卢纶与司空曙是表兄弟。 （１）请分别用一个词归纳前四句、后四句所表达的作者心情。 （２）“雨中黄叶树”在诗中有两个作用，请简析。 ７、阅读下面的诗歌，回答问题。 东栏梨花 [宋.苏轼] 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 （１）诗中“柳深青”、“柳絮飞”为全诗奠定了感情基调。这感情基调是什么？ （２）诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么? （３）有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么? ８、阅读下面一首词，然后回答问题。 清平乐 .村居 [宋.辛弃疾] 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗?为什么? ９、阅读下面一首宋词，回答有关问题。 玉楼春 [宋.宋祁] 东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 （１）“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而其中的“闹”用得尤为精妙，为什么？ （２）下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”运用什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？ 10、 阅读下面一首诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁二首（选一） [宋.王安石] 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 [注]①排闼：闯进门来。闼，小门。 （１）首二句赞美庭院的清幽。“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也暗示出什么呢？ （２）“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ （３）结合全诗看,表达了作者怎样的情感？ 11、阅读下面三首词，回答问题。（一）蝶恋花 [北宋.晏殊] 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。后明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ （二）蝶恋花 [北宋. 柳永]伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 （三）青玉案 [南宋.辛弃疾] 东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度--蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 我国近代著名学者王国维有“治学三境说”：“古之成大事业，大学问者，必须经过三种境界。‘Ａ’此第一境也；‘Ｂ’。此第二境也；‘Ｃ’此第三境也。” 请从以上三首词分找出有关词句，以表示这三种境界。这三句诗分别是： Ａ：___________________________________________________________________ Ｂ：___________________________________________________________________ Ｃ：___________________________________________________________________ 12、阅读下面两首唐诗，做题。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。 孤雁 崔涂 几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。 注：矰：短箭；缴：系箭的丝绳。 (1) 古人有"一诗之眼"与"一诗之骨"的说法："诗眼"，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的"词(字眼)"；"诗骨"，指诗中处于核心地位、起统率作用的"句"。上面这两首诗，其"诗眼"都是 "＿＿＿＿"。 (2) 诗歌的抒情主人翁往往是自己。这两首诗都抒发了诗人怎样的思想感情？ 答： (3) 杜诗"野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷"的作用是什么？请简析。 答： (4) 崔诗"未必逢矰缴，孤飞自可疑"的解释有两种，一是你未必会遇到弓箭的射击，但独自飞行毕竟害怕；二是虽然你未必会遭暗算，把生命葬丧，只是失群孤飞，毕竟叫人疑惧不已。你同意哪一种？请简析。 答： 13、阅读下列两首唐诗，做题。 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 塞上听吹笛 高 适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 注：关山，系乐曲(关山月)。梅花：系乐曲(梅花落)。 (1)这两首诗属于 诗。 （2）《塞上听吹笛》的三、四句有"语意双关"之妙：字面上似乎写塞上梅花盛开，在风中一夜间花散落于关山处处；实际上是写风将"梅花落"笛子曲，吹送到关山处处。但胡地没有梅花，为何说仿佛风吹的不是笛声而是落梅，四处飘散呢？ 答： 14、阅读下列诗，做题。 早梅 （唐）张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （1）张诗首句中的"白玉条"一语所用的修辞手法是＿＿＿ ，并与下文的＿＿＿字前后呼应。 （2）这两首诗都写了雪，但其作用不同。 ① ② （３）这两首诗都表达了同一个主题，为主题是什么？ 答： 15、阅读下列诗，做题。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注：解把，解得，懂得。 （１）贺诗和曾诗中都有"不知"二字。请分析其不同的感情色彩。 答： （２）曾诗"不知天地有清霜"如果改为"不知秋后有清霜"于文意也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。 答： 16、阅读下列诗，做题。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 （１）刘诗"鹤"是怎样的一种形象？ 答： （２）秋风无形，张诗何以用"见"，谈谈你的理解。 答： （３）王安石评张籍的诗说"看似寻常最奇崛"。请简析张诗最后一句是如何"看似寻常最奇崛"的。 答： 答案:1（１）天色已晚。起细雨（2）久候好友不至的怅惘之情。２（１）因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,因此诗人说它“无情”。（２）“鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又陷含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。这与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。于乐景中注入哀情，反衬自然无情人有情，传达出诗人心灵深处的忧伤。《鹿柴》中的“空”是“空旷”之意，展现的是大山幽静、不闻人语的情境，表现宁静幽深的境界。３(1)荒凉冷落衰败的景象。(2)唤起读者想象，暗写出乌衣巷昔日的繁荣，起突出今昔对比的作用，引起世事沧桑的感慨。４（１）普天之下，有谁不望月思乡思亲呢？（２）明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉蕴藉；不具体引出“秋思”的人家，却用发问的口吻，去叩击读者的心扉，让读者就不同的遭遇，抒发各自的情怀，这种避实就虚的手法，使诗的容量更广；同时，也表达出诗人关心世间生离死别人家的疾苦，在此流露出无限同情的爱心。 ５（1）离散、漂泊。（２）暮春；哀伤、惆怅。（３）因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见诗人自己。６（１）前四句：“悲”和“喜”。（２）“雨中黄叶树，灯下白头人”，不是单纯的比喻，而是进一步利用作比的形象来烘托气氛，特别富有诗味。用树之落叶来比喻人之衰老，是颇为贴切的。这里，树作为环境中的景物，起了气氛烘托的作用。 ７（１）惆怅、伤感（２）感伤春光易逝、慨叹人生短促（３）不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。如果改首句为“桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨花的“惆怅东栏一株雪”相互割裂。８、“卧”字确实使用最妙。 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，人物形象鲜明；小儿无忧无虑地剥莲蓬，反映出家庭生活的祥和、幸福，意境深远。９（１）不但使人想象出杏花满枝，而且看到了蜂围蝶舞、万紫千红的春意场面，好不热闹。（２）拟人手法。作者把斜阳当做朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留，表达了惜春（惜时）的感情。10（１）花木的丰美。（２）该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（３）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。１１清人王国维云：古之成大事业大学问者必经过三种境界，"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路"，此第一境也；"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"，此第二境也；"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处"，此第三境也。 12（１）孤。（２）都表现了诗人孤独凄凉的羁旅之情。（３）"野鸦无意绪，鸣噪自纷纷"，意思是"野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停"：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦。（４）第二种说法，有其道理。作为孤雁，是害怕人的伤害，诗中也有类似的说明："寒塘欲下迟"。正是诗人对孤雁的要穿越长空，克服"暮雨""渚云""矰缴"等的困难和威胁，表现极大的怜悯，就是没有"矰缴"的威胁，也是困难重重，安危难料，令人担忧。 13（１）这两首诗属于边塞诗。（２）战士由听曲而想到故乡的梅花，而想到梅花之落，寄托了他们的思乡之情。 14（１）比喻；雪 。（２)①张诗写雪的作用是：表现梅的洁白。②王诗写雪的作用是：衬托梅的暗香。（３）赞美梅花不畏严寒的坚强品格。 15（１）贺诗"不知"是赞美柳树，也赞美春风，表达了诗人对春天的无限热爱；曾诗"不知"讽刺得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。（２）用"天地"好。"天地"着眼于空间，有立体感，突出了正气的浩然之态；"秋后"与"清霜"语意交*，给人以重复之感。 16（１）借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上。（２）秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用"见"就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。（３）"行人临发又开封"，既照应了"意万重"，又紧承"复恐"，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。 |
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| 出处:中国教学资源网 | |
| 作者:会员 | |
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