人教实验版2005～2006学年度小学语文三年级（下）期末试卷

一. 基础知识。（40）

1. 我会拼写字词（8）

     fán  zhí      jīng  xǐ      yóu  yù

    （        ）      （        ）      （        ）

     yě  liàn       ǒu  ěr        zhàn  lán

    （        ）      （       ）       （          ）

     xiāng  sì      yuán  gù

    （         ）      （         ）

 

  2. 我能组词（9）

    阅（    ）           唾（    ）           丁——厅（客厅）

    悦（    ）           睡（    ）           方——（  ）（    ）

    静（    ）    （    ）

      （    ）    （    ）

   

 

  3. 我能把词语补充完整（6）

    （    ）起舞                            （  ）心（  ）胆

    左（  ）右（  ）                     各（  ）各（  ）

       （  ）（  ）如（  ）                （  ）（  ）不（  ）

 

  4. 我会填（9）

精致的（    ）                        细心地（    ）

日子过得（    ）                     （    ）的（    ）

    （    ）地（    ）                  （    ）得（    ）

 

  5. 我能达到下列要求（8）

    （1）加标点：  太好啦  太好啦  我们欢呼起来

    （2）选正确意思：女娲找雨神下雨熄灭天火后，又造了船，好救出挣扎在水中的人们。

好：①优点多得使人满意；（    ）

       ②友爱，和睦；（    ）

       ③易于，便于；（    ）

       ④很，甚。（    ）

       （3）“月球上有些什么东西？它跟地球一样吗？”读这句话时语气应是：赞叹（    ）肯定（    ）疑问（    ）

 

二. 阅读能力（46）

  1. 我能默写古诗：（10）

    （1）家家_________________，穿尽_______________。

    （2）嫦娥_________________，___________________。

    我知道《乞巧》写的是（                ）的故事，《嫦娥》写的是（             ）的故事。（2）

 

  2. 我能读懂段落（16）

    中国国际救援队赶到步迈尔代斯，展现在他们面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难……

    在这次救援中，有一个特殊队员——“超强”，它是人们交口称赞的“救灾明星”。因为有个儿童下落不明，可能被埋在废墟里，救援队员带着“超强”在废墟中来回搜索，突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠不止，救援队员在它的引导下，救出了在废墟中挣扎了3天的这名男孩。

    （1）读后我知道了当时悲惨的景象：（12）

    （2）我读明白了“特殊队员”指的是（        ），它是一只（        ），我从（        ）这里看出的。人们称赞它是“              ”。（4）

 

  3. 我能独立阅读短文（20）

花瓣飘香

    菜地边有一丛月季，开满了红艳艳的花朵。

    清晨，我看见一个女孩从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，穿过田野跑远了。

    几天后的一个清晨，我又见到女孩在摘花瓣，就叫住了她，她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地看着我。

    “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

    她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

    “摘花瓣做什么啊？”

    女孩眼里闪动着泪花：“妈妈生病了，我摘花瓣给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香。妈妈会高兴的。”

    真是个懂事的好孩子！

    第二天早晨，我从集市上买回两盆带露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在了我母亲的阳台上。

    （1）全文共有（    ）个自然段。（1）

    （2）从__________、__________、__________等地方我体会到小女孩是爱护花草的。（6）

    （3）从文中的____________________，______________________________这句话，我知道了题目为什么叫花瓣飘香。（5）

    （4）读文后我觉得小女孩是一个__________的孩子。作者“我”是一个_______________的人。（4）

    （5）我能照样子写词语：红艳艳：__________、__________。（4）

 

三. 表达能力（10）

    在这册语文书里，我们认识了古今中外许多人，贝蒂、更羸、阮恒、黑人少年、西门豹……你最想和书中的谁交朋友，你想和他（她）（它）做什么？用一段话表达清楚，要有标点。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

四. 卷面书写（4）    坐姿端正，卷面整洁不涂改。

 

一. 基础知识。（40）

  1. 我会拼写字词（8）

     fán  zhí      jīng  xǐ      yóu  yù

    （繁    殖）      （惊    喜）      （犹    豫）

     yě  liàn       ǒu  ěr        zhàn  lán

    （冶   炼）       （偶   尔）       （ 湛     蓝）

     xiāng  sì      yuán  gù

    （ 相     似）     （ 缘    故）

 

  2. 我能组词（9）

    阅（阅读）          唾（唾沫）          丁——厅（客厅）

    悦（喜悦）          睡（睡觉）          方——（放）（放学）

    静（安静）    （平静）

      （寂静）    （心静）

   

 

  3. 我能把词语补充完整（6）

    （翩翩）起舞                            （提）心（吊）胆

    左（顾）右（盼）                     各（式）各（样）

       （风）（景）如（画）               （闷）（闷）不（乐）

 

  4. 我会填（9）

精致的（礼物）                        细心地（写）

日子过得（好）                        （伟大）的（祖国）

    （高兴）地（说）                    （作业写）得（工整）

 

  5. 我能达到下列要求（8）

    （1）加标点：“太好啦！太好啦！我们欢呼起来。”

    （2）选正确意思：女娲找雨神下雨熄灭天火后，又造了船，好救出挣扎在水中的人们。

好：①优点多得使人满意；（    ）

       ②友爱，和睦；（    ）

       ③易于，便于；（√）

       ④很，甚。（    ）

       （3）“月球上有些什么东西？它跟地球一样吗？”读这句话时语气应是：赞叹（    ）肯定（    ）疑问（√）

 

二. 阅读能力（46）

  1. 我能默写古诗：（10）

    （1）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

    （2）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

    我知道《乞巧》写的是（牛郎织女）的故事，《嫦娥》写的是（嫦娥奔月）的故事。（2）

 

  2. 我能读懂段落（16）

    中国国际救援队赶到步迈尔代斯，展现在他们面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难……

    在这次救援中，有一个特殊队员——“超强”，它是人们交口称赞的“救灾明星”。因为有个儿童下落不明，可能被埋在废墟里，救援队员带着“超强”在废墟中来回搜索，突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠不止，救援队员在它的引导下，救出了在废墟中挣扎了3天的这名男孩。

    （1）读后我知道了当时悲惨的景象：（12）

    （2）我读明白了“特殊队员”指的是（超强），它是一只（搜救犬），我从（狂吠不止）这里看出的。人们称赞它是“救灾明星”。（4）

 

  3. 我能独立阅读短文（20）

花瓣飘香

    菜地边有一丛月季，开满了红艳艳的花朵。

    清晨，我看见一个女孩从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，穿过田野跑远了。

    几天后的一个清晨，我又见到女孩在摘花瓣，就叫住了她，她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地看着我。

    “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

    她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

    “摘花瓣做什么啊？”

    女孩眼里闪动着泪花：“妈妈生病了，我摘花瓣给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香。妈妈会高兴的。”

    真是个懂事的好孩子！

    第二天早晨，我从集市上买回两盆带露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在了我母亲的阳台上。

    （1）全文共有（9）个自然段。（1）

    （2）从小心地、捧着、舍不得等地方我体会到小女孩是爱护花草的。（6）

    （3）从文中的花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香这句话，我知道了题目为什么叫花瓣飘香。（5）

    （4）读文后我觉得小女孩是一个孝顺的孩子。作者“我”是一个有爱心（同情心）的人。（4）

    （5）我能照样子写词语：红艳艳：绿油油、红彤彤。（4）

 

三. 表达能力（10）

    在这册语文书里，我们认识了古今中外许多人，贝蒂、更羸、阮恒、黑人少年、西门豹……你最想和书中的谁交朋友，你想和他（她）（它）做什么？用一段话表达清楚，要有标点。

    语句通顺，把要干的事写清楚就可以了。

 

四. 卷面书写（4）    坐姿端正，卷面整洁不涂改。