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九年级上册语文第一单元测试题 |
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| 类型：初三试题 加入时间：2006年6月29日16:1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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九年级上册语文第一单元测试题
班级： 姓名： 学号：
亲爱的同学们，你们已经迈入了艰难、辛苦而又甜蜜的九年级。这将是你们的人生路上重要的一个时期。当你那到这份试卷时，也许心里充满了兴奋与激动。请认真完成这份并不是总结的试卷，别马虎、别草率。
全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他类型的题。
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
注意事项：
1．第Ⅰ卷共4页，答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在试卷和答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
2．第Ⅰ卷全是选择题，各题均有四个选项，只有一项符合题目要求。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。请注意机读答题卡的横竖格式。
一、基础知识及运用。（共12分，每小题2分）
1．下列词语注音、字形完全正确的一组是（ ）
A．一代天娇（jiāo） 陈吉思汗（chén） 绿茵（yīn） 留滞（zhì）
B．还看今朝（huán） 弥足珍贵（mí） 蒙胧（méng） 丝缕（lǚ）
C．淅淅沥沥（xī） 润如油膏（hāo） 颤动（zhàn） 蓑笠(suō)
D．银波微漾（yàng） 引吭高歌（háng） 嗒然（tà） 昏晕（yūn）
2．下列词语解释中，有错误的一组是（ ）
A．惟余：只剩下 秦皇：指秦始皇嬴政 射雕：比喻善射
B．留滞：停留不流通 风流人物：指建功立业的英雄人物 宋祖：指宋太祖赵匡胤
C．妖娆：娇艳美好 襁褓：包裹婴儿的布或被 弯弓：拉弓
D．风骚：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》 须：等到 俱：都
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①雨说，我来了，我来 四月的大地。
②刚接到作品时我开始有一些 ，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。
③你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能 了。
A．探访 犹疑 解除 B．探询 疑惑 解除
C．探询 犹疑 解决 D．探访 疑惑 解决
4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。
B．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。
C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。
D．计算机是一种工具，尽管是高科技的工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
5．下面的诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ）
A．引/无数英雄/竞折腰
B．当我临近你们的时候/你们/也许/知悉了
C．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来
D．石狮子见了我/笑出了泪啊
6．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（ ）
中华对联这一艺术瑰宝，萌芽于先秦，问世于唐代，繁荣于明清；而中国古典小说，历经六朝志怪、唐人传奇、宋元话本、明清小说几个阶段。宋元话本中就有对联出现，
。《三国演义》中的对联约有373副之多。
A．而明清的章回小说，正是对联进一步渗入的产物
B．明清的章回小说里也有对联出现
C．更有胜者—明清的章回小说，可谓是对联进一步渗入的产物
D．可是明清时期的章回小说里却不能见到中华对联这一艺术瑰宝
二、阅读下面的文言文，完成7—11题。（共10分，每小题2分）
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌①。狸狌，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生于若③孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。
南郭有士病鼠，急从束氏假狸狌以去。
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出④。
注释：①狌音shēng。②啖：吃。③若：像。③奋掷而出：用力纵身逃出。
7．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A. 狸狌怖甚，对之大嗥（吼叫） B. 急从束氏假狸狌以去（借）
C. 以啖肉故 （故事） D. 鼠度其无他技 （估计）
8．下列句子中，与“狸狌，捕鼠兽也”一句句式相同的一项是（ ）
A．狸狌怖甚，对之大嗥。
B．狸狌生于若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。
C．庞公者，南郡襄阳人也。
D．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
9．下列“之”字与“束氏日市肉啖之”中的“之”字用法相同的一项是（ ）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B．然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
C．宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
D．属予作文以记之。
10．对下面句子的意思理解不准确的一项是（ ）
A．卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。（姓束的卫人，全世界所有的东西，都不喜欢，只喜欢养狸狌。）
B．狸狌，捕鼠兽也。 （狸狌也善于捕捉老鼠和野兽。）
C．士怒，推入之。 （南郭发怒了，将狸狌推进去）
D．久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。（久了，老鼠估计它没有其他技能，于是咬它的脚，狸狌用力纵身逃出。）
11．下列关于狸狌失去捕鼠本领的主要原因理解正确的一项是（ ）
A．狸狌由于年龄过大，失去了捕鼠本领。
B．狸狌由于惧怕大老鼠而留下了后遗症，导致失去了捕鼠本领。
C．狸狌由于被卫人束氏娇惯而没有得到锻炼，渐渐失去了捕鼠本领。
D．狸狌由于偷吃卫人束氏的东西而被卫人束氏打断了腿，失去了捕鼠本领。
三、阅读下面的短文，完成12—15题。（共8分，每小题2分）
如果说被誉为“出版领域又一次革命”的电子排版系统，用精美的字模和多变的字体取代了曾在人类信息传播史上光熠千载的活字印刷，完成了告别“铅与火”历史的话，那么，它所迈开的仅仅是这场伟大变革的第一步。在世界出版史上，一种可以同造纸术及印刷术的发明并称的新型图书的印制技术，诞生于20世纪80年代后期，现在已初步定型，三五年后将大放异彩，这就是电子图书印刷系统。采用此项技术出版的图书称为电子图书，又叫无纸图书，有人预测21世纪将是电子图书的世纪。
当电子图书摆放在你眼前，令你惊叹的也许不止是它的一些尖新设备，更重要的是它的优异性能。过去的图书是“白纸黑字”，可电子图书的载体是光盘，这个崭新的高科技产品借助输出设备给人们带来的，是变幻无穷的图文形象，色彩绚丽、声与像和谐的画面，明晰生动的感观效果。而其容量之大，更令人叹为观止：一片仅10余克重、大如手掌、薄如纸板的盘片，竟能装载着6.6亿个西文字节，或3.3亿字的中文内容！也就是说，10大卷本，3千万字中文版《简明不列颠百科全书》只能占总“肚量”的十分之一，而多达70余卷的《中国大百科全书》，其文字量也不能让它“吃饱”。至于中国古人所说的“学富五车”的“五车”和“读书破万卷”的“万卷”，对于光盘都只不过是“小菜一碟”。更令人咋舌的是它的速度。可以想象，如果你要寻找到《中国大百科全书》某章节内容的话，起码得花上半天时间，可对于电子图书来说，检索起来那只不过是瞬间的事。
至于说到电子图书的价格，便宜得近乎难以想像：一个性能如此优异的电子图书只相当于一般书价的三分之一。比如《中国大百科全书》70卷本的总销售价为人民币6000元左右，而如果复制在光盘上，其价格便可控制在2000元人民币以下，即便再加上一台光盘阅读器以3600元价格计算，仍然要比常规图书造价低。况且依据目前电子产品发展和销售规律，其价格仍有下降的趋势；这同价格日益上涨的常规图书相比，孰优孰劣就不言而喻了。有了这种价格优势，不仅大型辞书、工具书一类可变成光盘小型图书，学生用书也将以光盘形式进入阅览室、家庭和课堂。也许有一天，人们会把笨重的书架扔掉！
电子图书的美好前景已展现在我们的面前。
12．下列对“电子图书”这一概念的理解，准确的一项是（ ）
A．采用新的电子排版系统印刷出版的新型图书称为电子图书。
B．采用以电子排版系统为基础的新型图书印制系统技术出版的图书称为电子图书。
C．采用电子排版系统，用精美的字模和多变的字3体印制出版的图书称为电子图书。
D．采用电子排版系统和电子图书印制系统相结合的技术出版的图书称为电子图书。
13．下面是对第一自然段介绍电子图书及其印制系统的目的的理解，最准确的一项是（ ）
A．说明电子排版系统与电子图书印制系统的联系和区别。
B．说明电子图书印刷系统技术先进、完备、前景广阔。
C．说明电子图书及其印制系统的诞生具有划时代意义。
D．说明电子图书印制系统是在电子排版系统的基础上发展起来的。
14．下面是对电子图书优异性能的说明，不恰当的一项是（ ）
A．电子图书，图文明晰生动，画面和谐，视听效果好。 B．电子图书，体积小而容量大。
C．电子图书，检索速度快。 D．电子图书，价格便宜得近乎难以想像。
15．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A．电子图书又叫无纸图书，它不需要纸，它的广泛使用将会使部分造纸厂受到影响。
B．电子图书性能优异，将有可能在一定范围内代替我们现在使用的常规图书。
C．电子图书性能优异，拥有电子图书，就能使我们成为“学富五车”的人才。
D．电子图书性能优异而又造价低廉，将会成为21世纪人们工作、学习、宣传、教育的重要工具。
九年级上册语文第一单元测试题
班级： 姓名： 学号：
A卷（100分）
第Ⅱ卷（其他类型题 共70分）
注意事项：
1．A卷第Ⅱ卷和B卷共8页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
四、（共4分）
16．用课文原句填空。（任选四小题填写）
（1）妇姑荷箪食， 。（白居易《观刈麦》）
（2） ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
（3） ，枳花照驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》）
（5）已是黄昏独自愁， 。（陆游《卜算子 咏梅》）
（6） ，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（晏殊《破阵子燕子来时新社》）
五、阅读下面的文字，回答17—23题。（共16分）
17．填写出文中所缺少词句。（3分）
A． （1分）
B． （1分）
C． （1分）
18．下列各句中不是对偶修辞的一句是（ ）（2分）
A．千里冰封，万里雪飘。
B．大河上下，顿失滔滔。
C．秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
19．这首词的上阕和下阕分别写了什么内容？各用了什么表达方式？（2分）
答：上阕写 ，用了
的表达方式；下阕写 ，用了 的表达方式。
20．下阕第一句“江山如此多娇，…………”，在上文的写景与下文的抒情之间有什么作用？（2分）
答：
21．上阕写景中，所选的景物有哪些？为什么要选择这些景物？（3分）
答：
22．文中画线的句子“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”写的是虚景，有人评价说这与毛泽东追求真理的人生观不符。你认为这种说法正确吗？请说明理由。（2分）
答：
23．词人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否相同？从哪些地方可以看出？（2分）
答： 六、作文（共50分）
24．
打开自己的抽屉，你会发现抽屉里面的一切，都会唤起你对往事的回忆。一张照片可以将你引向快乐美好的同年；你本书可以带你感受曾经获取知识的喜悦；一张试卷可以让你总结自己的学习状况……抽屉里的一切虽是那么的平淡，可又那么的神奇。
请以“抽屉里的记忆”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，也可用话题作为标题； ②立意自定。 ③诗歌除外，文体不限
④可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事以及给自己的汽启迪，但要有真情实感。⑤字数不少于600字。⑥书写工整，无错别字。
附录：等级评分标准
作文评分表（供评卷人填写）
B卷（50分）
注意事项：
1．B卷共4页，用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、填空（共4分）
1．根据语境及提示，填写毛泽东诗词。
（1）鹰击长空， ，万类霜天竞自由。（《沁园春 长沙》）
（2）怅寥廓， ， ？（《沁园春 长沙》）
（3）早已森严壁垒， 。（《西江月 井冈山》）
（4）五岭逶迤腾细浪， 。（《七律 长征》）
二、阅读下面的诗，按要求回答问题（共4分）
双桅船
舒 婷
1．这首诗的作者舒婷与《星星变奏曲》的作者 同是 诗派的诗人。这个诗派是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和罪囚诗歌独立审美价值的产物。你知道的这一新诗潮的代表人物还有 （只举一个即可；本试卷出现的人物不得再举）。（1.5分）
2．仔细阅读诗歌，体会诗中形象的象征意义。（2分）
A．“船”象征
B．“岸”象征
C．“风暴”象征
D．“灯”象征
3．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（0.5分）
A．这首诗以“双桅船”作为抒情主体，通过它的自白展开诗篇。
B．“航程”和“视线”表现一种你中有我、我中有你，永远相亲相爱的细腻的感情。
C．“双桅船”与“岸”这组意象的叙写，采用了借代的手法。
D．这首诗的语言很有特色，每句诗看上去都是实写，然而句句都是叙写，句句都是双关语。
三、阅读下面的文言文，完成后面的题目。（共12分）
浦阳郑君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握①，近拇之指皆为之痛，肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳③。终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延乎肝膈④，否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅⑤以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。 （方孝儒《指喻》）
注释：①握：四寸为一握。②膂（lǚ）：脊骨。③瘳（chōu）：病愈。④肝膈：泛指人体内脏。⑤傅：涂。
1．下列句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）（ ）（2分）
A．惧而谋诸医（谋划） B．甚将延乎肝膈（蔓延）
C．疾未易为之（变换） D．积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）
2．下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．然始发之时 吴广以为然
B．惧而谋诸医 今诸生学于太学
C．虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，手有百指
D．常发于至微 辙生好为文，思之至深
3．下列句子中加点的“之”，解释错误的一项是（ ） （1分）
A．忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）
B．余因是思之（指代“引发的道理”）
C．惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）
D．积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）
4．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
① 君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
翻译：
② 始以为不足治，而终至于不可为。
翻译：
5.读了郑君医治拇指疾患一事，你想就此对生活中像郑君一样的人提什么建议？请把所提建议及理由简要地说出来。（3分）
答：
四、阅读下面的文章，完成后面的题目。（共18分）
①一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里，海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星、还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
②孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说，这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！
③但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。
④他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
⑤孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
⑥ “这是什么西？”
⑦ “这是珍珠！嗨，多稀罕一颗大珍珠！”
⑧ “珍珠？这是哪儿来的呢？”
⑨“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
⑩孩子们重新去沙滩寻找它。但没有找到。
1．给下列加点字注音。（2分）
旋涡（ ） 啮掉（ ） 围拢（ ） 瓦砾（ ）
2．贾平凹曾写过另一篇文章《丑石》，写的是一块大石头平时没人注意，人们干各种活都因其丑而不屑用它，后来一位科学家发现了它，认定是一块陨石，便找人把它运到省城，成了一个科研的成品。丑石和这只贝有什么相同之处，又有何不同之处？（3分）
答：
3．珍珠的形成过程给这只贝带来了什么？起初是什么？后来是什么？（3分）
答：
4．“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？（4分）
答：
5．结尾处，“孩子们重新去沙滩找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？（4分）
答：
6．读完本文，你有什么感受？试将你的感受写在下面的方框内。（不少于50字）（2分）
五、语言运用。（共12分）
1．阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息。（不超过20字，含20字）。（4分）
据新华社北京5月13日电 中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室主任陈云林13日在北京宣布，大陆有关方面将进一步为台湾居民入出境提供便利；对在高等院校就读的台湾学生按照大陆学生标准同等收费；并逐步放宽台湾同胞在大陆就业的条件。
答：
2．下面是对“初中学生课外书籍阅读情况”的调查．请按要求完成下列各题。（4分）
（1）从表中可以看出目前初中学生对课外书籍阅读的差异表现在：
A． B．
（2）请你根据从上面所了解到的信息，有针对性地提出两条建议。
A． B．
3．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。
（4分）
陈思艺同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，
平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下
降。这时，她才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，陈思
艺的妈妈和同学都准备开导她。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几
句开导的话。
妈妈说：
同学说：
九年级上册语文第一单元测试题答案
A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、二、三、
分析：
2．D 风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》
4．D 应该为“事半功倍”
5．C 闪闪烁烁的声音/从/远方/飘来
8．C 都是判断句
9．D 都是代词
10．B 判断句翻译有, 误
12．B 注意文章第一句话，“电子排版系统”是“第一步”，是印制系统技术的基础。
13．C 注意文中“伟大变革的第一步”和“可以同造纸术及印刷术的发明并称”等语句。
14．D “价格便宜”不属于电子图书的优异性能。
15．C 电子图书代替不了学习知识，只能起到一定的帮助作用。
A卷（100分） 第Ⅱ卷（其他类型题 共70分）
四、（共4分）16．用课文原句填空。（任选四小题填写）
（1）童稚携壶浆（2）今夜偏知春气暖（3）槲叶落山路比（4）凫雁满回塘
（5）更著风和雨（6）疑怪昨宵春梦好
五、阅读下面的文字，回答17—23题。（共16分）17．填写出文中所缺少词句。（3分）
A．欲与天公试比高（1分）B．引无数英雄竞折腰（1分） C．数风流人物（1分）
18．下列各句中不是对偶修辞的一句是（ B ）（2分）
19．（2分）答：上阕写祖国壮丽的山河之景，抒发壮志豪情，用了描写、抒情的表达方式；下阕写评论历史人物，歌颂当代英雄，用了议论的表达方式。
20．（2分）答：承上启下的作用
21．（3分）答：黄河、长城等。因为这些景物是北国的代表、是祖国的代表，并且景物有雄伟的气魄，与全词开阔的意境相符。
22．（2分）答：不正确。这样写是为了直抒胸臆地表达对祖国山河的赞美之情，溢于言表。
23．（2分）答：不同。评论秦皇汉武、唐宗宋祖用的是“稍”“略”，而对成吉思汗，则是：“只识弯弓射大雕”，表现了作者对只懂得武治而不懂得文治的人的批评。
六、作文（共50分）
作文等级评分标准
B卷（50分）
一、填空（共4分）1．根据语境及提示，填写毛泽东诗词。
（1）鱼翔浅底（2）问苍茫大地，谁主沉浮（3）更加众志成城（4）乌蒙磅礴走泥丸
二、阅读下面的诗，按要求回答问题（共4分）
1．江河 朦胧 顾城等（1.5分）
2．（2分）A．“船”象征人的一种不断追求的精神品质
B．“岸”象征人的生活境界和不断升华的审美理想
C．“风暴”象征人生中的困难、挫折和挑战
D．“灯”象征一种希冀、生活的信心和勇气
3．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ C ）（0.5分）
分析：不是借代，而是借喻和拟人。
三、阅读下面的文言文，完成后面的题目。（共12分）
1．（ A ）（ C ）（2分） 2．（ D ）（2分） 3．（ C ） （1分）
4．（4分）① 翻译：郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧。（以、以为、不足、患）
②翻译：开始认为不值得整/医治，最终到了不能够整/医治。（始、以为、不足、至于、为）
5.（3分）答：世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸（理由2分）。因此，我们要防微杜渐/防患于未然（建议1分）。
四、阅读下面的文章，完成后面的题目。（共18分）
1．（2分）旋涡（ xuàn ） 啮掉（ niè） 围拢（ lǒng ） 瓦砾（ lì ）
2．（3分）答：相同之处 由最初的无人理解，到后来被发现其价值，受到重视。 不同之处 丑石本身具有科研价值，而贝则经历了苦痛才形成了珍珠，当人们发现珍珠时它却破碎消失了。
3．（3分）答：起初是内在的折磨和人们的鄙弃 后来是人们的理解和敬佩。
4．（4分）答：可怜是指它遭受了别的贝体验不到的苦痛。可敬是指它以自己的血肉之躯制造了灿烂璀璨的珍珠。
5．（4分）答：那只贝。因为它以自己的血肉之躯制造了灿烂璀璨的珍珠，令孩子们同情和敬佩。
6．略（2分）
五、语言运用。（共12分）
1．（4分）方便台胞 大陆再开三道门
2．（4分）（1）A．毕业班的课外阅读情况差于初一初二
B．农村中学学生课外阅读情况差于城市中学
（2）A．减轻毕业班的学习负担 B．改善农村中学的课外阅读条件
3．（4分）妈妈说参考：孩子，这次考得不好，你的心情我理解，你的基础好，不应灰心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。（同学说略） |
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| 出处:中国教学资源网 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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