七年级上学期期末质量调研测试

命题人：湖北省汉川市教研室　熊圣平

七年级上学期期末质量调研测试

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、语言积累和运用（20分）

1、对下面成语中的几个汉字，小明同学不会写，要求你教他，并且请你告诉他怎样才能写好汉字：

（1）心旷神yí　（2）头yūn目眩　　（3）fǎn老还童　（4）更胜一chóu

（5）苦心孤yì　（6）huǎng然大悟　（7）随声附hè　　（8）hài人听闻

请你先在下面的田字格中教他写出正确的汉字，你再告诉他写好汉字的一些经验或想法。（6分）

 

 

关于写好汉字的一些经验或想法是：　　　　　　　　　　　      　　　                                                                                                                                                 

2、学习语文要注重积累，古诗词中的名言佳句是应该积累的内容之一。请你根据有关古诗词将空缺的句子默写出来。（每空1分，计6分）

（1）客路青山外，行舟绿水前。　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　

　　　　　　　　。（王湾《次北固山下》）

（2）明月别枝惊鹊，　　　　　　　　　　　　　，稻花香里说丰年，　　　　　

　　　　　　　　。（辛弃疾《西江月》）

（3）　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

3、听话要学会听音。有时，做父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话就说得既节省又含蓄，其中的滋味也只好由“自家的孩子”慢慢来体会了。请你根据下面语境，写出你对这句话的理解。（4分）

（1）假如你是那个“自家的孩子”，你一定会知道父母想要说的是                                                                      ；

（2）假如你不是那个“自家的孩子”，当你听到别人父母说出这样的话来，那么这句话的言外之意是                                                                                                                。

4、仿照句中画线部分，另外再续写两个句子。（4分）

当那片云停在天空的时候，人们一起抬头仰望。

（1）                                                                  

（2）                                                                  

 

二、综合性学习与阅读（40分）

（一）阅读下面短文，按要求完成第5－9题。（20分）

金　色　花

泰戈尔

①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。”

③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我的身上来的。

⑤当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”

⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。

5、文中孩子想像着变成了一朵金色花后，他（她）想像着做了哪些事？（请你用文中的语句概括作答，不少于三个方面。3分）

（1）                                                                  

（2）                                                                  

（3）                                                                  

6、孩子做的这些事，反映了他（她）           　　　　            的性格，也表现了他（她）                            　　　　的心愿。（4分）

7、第⑧段中，妈妈见到了自己的孩子，她为什么要说“你这坏孩子”？（3分）

答：                                                                                                                                                                                                                   

8、妈妈和孩子见面后，她们一定还会说很多知心的话，她们会说些什么呢？请你想像一下，为母子（女）俩写几段知心的对话。（4分）

9、这首散文诗所表现的是深深的母子（女）之情。说到母爱，有人对英语中“mother”一词中的每个字母作了如下的解释：

M－many（许多）：妈妈给了我很多很多。

O－old（年纪大）：妈妈为我操心,白发已爬上了您的头。

T－tears（眼泪）：您为我流过不少的泪。

H－heart（心）：您有一颗慈祥温暖的心。

E－eyes（眼睛）：您注视我的目光总是充满着爱。

R－right（正确）：您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。

　　这些解释，体现了对“母爱”的一些感悟。请你也就“mother”一词的6个字母，仿照上面的解释，谈谈你对“母爱”的一些感悟吧。（任选3个字母，填写下表，不得与上面的解释相同。6分）

 

（二）下面是同学们在“探索月球奥秘”这项综合性学习的过程中收集到的几则材料。请你认真阅读，然后完成第10－13题（20分）

【材料一】：关于“月球”

月球又称“月亮”。在望远镜发明之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎洁的明月。看到月亮表面有明有暗，形状奇特，于是人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉免捣药等美丽神话。古希腊人则把月球看作美丽的狩猎女神阿尔忒弥斯，并且把女神狩猎时从不离身的银弓作为月球的天文符号。

月球基本上没有水，也就没有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程，也没有声音的传播，到处是一片寂静的世界。月球本身不发光，天空永远是一片漆黑，太阳和星星可以同时出现。

月球上几乎没有大气，因而月球上的昼夜温差很大。白天，在阳光垂直照射的地方，温度高达127℃；夜晚温度可低到-183℃。由于没有大气的阻隔，使得月面上日光强度比地球上约强1／3左右；紫外线强度也比地球表面强得多。由于月球大气少，因此在月面上会见到许多奇特的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照射是笔直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才会看到的月亮表面有明有暗。由于没有空气散射光线，在月球上星星看起来也不再闪烁了。

月面上到处是裸露的岩石和环形山的侧影。整个月面覆盖着一层碎石粒和浮土。从地球上看到的月球表面有明亮的区域和暗灰色部分。原来明亮的部分是月球表面的山区和高地，暗灰色部分是月球表面的平原。

月球比地球小，直径是3476千米，大约等于地球直径的3/11。月球的表面面积大约是地球表面积的1／14，比亚洲的面积还稍小一些；它的体积是地球的1／49，换句话说，地球里面可装下49个月球。月球的质量是地球的1／81；物质的平均密度为每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3／5。月球上的引力只有地球的1／6，也就是说，6千克重的东西在月球上只有1千克重了。人在月面上走，身体显得很轻松，稍稍一使劲就可以跳起来，宇航员认为在月面上半跳半跑地走，似乎比在地球上步行更痛快。

月球是离地球最近的天体，它是围绕地球运转的、唯一的天然卫星，它与地球的平均距离约384400千米。月球绕地球运动的轨道是一个椭圆形轨道，其近地点（离地球最近时）平均距离为363300千米，远地点（离地球最远时）平均距离为405500千米，相差42200千米。

像地球一样，月球也是南北极稍扁，赤道稍隆起的扁球。它的平均极半径比赤道半径短500米，南北极也不对称，北极区隆起，南极区凹陷约400米。

月球在绕地球运动的过程中，还要跟着地球一起绕太阳运动。这就是说，月球绕地球运动一周后，再回到的空间位置已不是原出发点了。由此可见，月球在运动过程中还要参与多种系统的运动。月球的运动和其他天体一样，月球也处于永恒的运动之中。月球除东升西落外，它每天还相对于恒星自西向东平均移动13°多，因此，月亮每天升起来的时间，都比前一天约迟50分钟。月亮的东升西落是地球自转的反映；而自西向东的移动却是月亮围绕地球公转的结果。月亮绕地球公转一周叫做一个“恒星月”，平均是27天7小时43分11秒。月亮绕地球公转的同时，它本身也在自转。月亮的自转周期和公转周期是相等的，即1：1，月球绕地球一周的时间为也就是它自转的周期。

月球这种奇特地自转结果是：月球总以同一半面向着地球，而从地球上永远看不到月球背面是什么样，只有靠探测器才能揭开月背千古之谜，人类的这个愿望早在30多年前就已实现了。 当今大型天文望远镜能分辨出月面上约50米（相当于14层高楼）的目标。

【材料二】：关于月球的神话故事

相传，远古时候有一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。从此，不少志士慕名前来投师学艺，奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立刻飘离地面，冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

【材料三】：我国古代有关月亮的诗歌

（甲）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

（乙）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

10、依据“材料一”，判断下列说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”。每小题2分，计6分）

（1）月球上昼夜温差很大，相差可达310⁰C。……………………………（　　　　）

（2）月球上完全没有水和空气，但有地球上的风化、氧化和水的腐蚀过程。

…………………………………………………………………………………（　　　　）

（3）地球的直径大约比月球的直径大3/11。……………………………（　　　　）

（4）一个体重66千克的宇航员，如果到月球上，就只有11千克了。…（　　　　）

（5）月球除了自转外，还要绕地球公转，并且也跟着地球一起绕太阳运动。

…………………………………………………………………………………（　　　　）

（6）我们从地球上所能看到的月球表面实际上是月球表面的不同面。…（　　　　）

11、阅读“材料二”，它主要记叙了　　　　　　　这个神话故事，介绍了民间关于

风俗的由来。（每处限填4字，各2分，计4分）

12、比较“材料三”中的两首古代诗歌，甲诗借月亮抒发了“              ”之情。乙诗借月亮于美好的想像中表达了“                          ，                          ”的人生慰藉。（用诗中词句填空。每空2分，计6分）

13、“月亮”除了有“嫦娥”、“婵娟”的美称和雅号外，你知道的还有哪些？（不少于4个。每个1分，计4分）

答：还有：              、              、              、  　　　　　。

三、口语交际和写作（40分）

（一）口语交际（10分）

14、假如你是一名导游，请你向大家介绍你家乡的一种名特产或一处名胜古迹。（将你要说的话写在下面。10分）

 

（二）写作（30分）

15、同学们，你们有幸成为我市首批新课程改革实验的学生。在实施新课程的过程中，你们所用的课本是新课程教材，你们的老师是按《新课程标准》教学的，你们的学校也在全面推进新课程改革。在这半年的时间里，你一定对新课程有许许多多的感受，请你以“体验新课程”为话题，自拟文题，自选内容，自定文体，来写一篇不少于500字的作文吧！

 

 

人教版七年级上学期期末质量调研测试

语文试卷参考答案和评分标准

 

 

 

 

 

1、（1）怡　（2）晕　（3）返　（4）筹　（5）诣　（6）恍　（7）和　（8）骇（书写正确、美观，每字0.5分，计4分；谈写字的经验或想法观点明确，言之有理即可，2分，酌情给分。共计6分）

2、（1）潮平两岸阔　风正一帆悬　（2）清风半夜鸣蝉　听取蛙声一片　（3）无可奈何花落去　似曾相识燕归来（每空1分，错、漏、添、改一字不计分。计6分）

3、（1）人家的孩子学习成绩有多好（多聪明、多体谅人、多懂事……）　（2）自家的孩子不如人家的孩子（每小题2分，计4分。意符即可，酌情给分）

4、例如：一个天真的孩子说：“它很像奶奶的白发。”　一个健壮的牧羊人说：“它多像我的羊群。”……（答案不唯一，只要比喻的事物既与“云”相似，又与“人”相关即可，酌情给分。每句2分，计4分）

5、（1）看着妈妈工作　（2）让妈妈嗅到花香　（3）将影子投在妈妈读书读到的地方（不求文字统一，意符即可。每项1分，计3分）

6、快乐、天真、活泼、可爱　　想让妈妈生活得更加温馨（回报母爱）（不求文字统一，意符即可。每空2分，计4分）

7、因为妈妈找孩子找了很久，非常着急担心，所以一见到了孩子，自然是又惊又喜。说他（她）是“坏孩子”，是因为妈妈嗔怪孩子不说一声就走了，让妈妈很着急。（意符即可，酌情给分。3分）

8、（答案为开放性。只要对话符合人物的身份、心情、感情，并能体现母子之间的深情即可。4分，酌情给分）

9、（答案为开放性。只要学生从中任选三个字母，并能写出单词和汉语意思，感悟有理即可，酌情给分。每项2分，计6分）

10、（1）√（2）×　（3）×　（4）√　（5）√　（6）×（每小题1分，计6分）

11、嫦娥奔月　　中秋拜月（每空2分，计4分）

12、思故乡　　但愿人长久　　千里共婵娟（每空2分，计6分）

13、例如：玉兔、素娥、冰轮、玉轮、玉弓、广寒宫……（答案不唯一，参见教材P109。具备4个即可，每个1分，计4分）

14、（解说清楚、具体、有条理即可。10分，酌情给分）

15、（30分。建议：①不要以成人的眼光来看待学生作文；②以22分为基准分，依据学生作文实际情况分等定分；③可有10‰的满分，尽量使评分有一定的区分度）