七年级上册语文第三单元测试题

1、给下列加点字注音，并根据注音写汉字（9分）

yùn niàng （       ） 发jì（   ）  jiǎo（   ）洁  吞shì （    ）chǎn mèi （       ） qiáo cuì (      ) 青lài (    ) hān chàng(       ) 黄晕（    ）澄（   ）清  殷（   ）实

解（    ）数    铁干虬（     ）枝  竦峙（    ）

2、将下列成语补充完整并解释（6分）

孤芳自（    ）：

众说纷（    ）：

花枝（   ）展：

叹为（   ）止：

二、            学习习语文重在积累，经过近日的复习你的积累是否更丰富了呢？（16分）

1、 我们所学的《〈论语〉十则》中表达孔子“推及及人，仁爱待人”思想的句子是：           

                                                1分

2、朱自清的《春》一文中作者直接赞美春天新、美、壮的句子是：3分

3、 从你课外积累的古诗词中写出描写春景的两组句子：（1）                 ，     

           。（2）                       ，                              。2分

 4、《次北固山下》表达作者乐观积极向上、对未来充满希望的句子是：                   

                   。2分

5、《天净沙秋思》中点题的句子是：                                        1分

6、《钱塘湖春行》中最能突出“早春”特色的诗句是：                                    1 

7、《西江月》中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的语句是：              

                                      。2分

8、                           ，吹面不寒杨柳风。1分

9、《泊秦淮》中议论的句子是：                 ，                  。1分

10、《爱的教育》原名《       》，是（         ）国作家德·亚米契斯为9至13岁的孩子创作的一部小说。它是采用（           ）的形式写的。主人公的名字叫（         ）2

三、         实际运用题（4分）

1、仿照例句完成下列句子：

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿写：没有理想的人，他的生活如                                                     。

2、划出下面句子的停顿

（1）七八个星天外，两三点雨山前。            （2） 客路青山外，行舟绿水前。

 

四、         阅读（35分）

（一）（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（2）                  ，

          ，          。（3）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（4）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。13分

1、本段文字着力描绘了                   的景象，文中能显示写景顺序的词语是         、 

         、        。2分

2、完成第（2）句的横线上的填空，这句子写出了春花                      特点，三个比喻短语的位置能不能颠倒？为什么？4分

 

3、“花里带着甜味……”用了什么写法？你能用一个成语概括这句话的意思吗？2分

 

4、本段文字从哪几个角度观察描写景物的？生动细致的描写中抒发了作者怎样的思想感情？3分

 

 

5、朱熹在〈春日〉中的一句诗形象地概括了一幅春花图的特点。请写出这句诗，2分

                         。

（二）新叶（10分）

（1）一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔一眼瞥见下窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从穿过。“啊！你好，新叶！”

（2）大自然里的花，五彩缤纷，面“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

（3）人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，不几天，就是星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

（4）新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮、青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汨汨流油；稀处，淡得清亮，像一屋薄薄的光晕。

（5）然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

（6）新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不             ，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

（7）也许是因为“绿月巴花瘦”缘故，花朵常驻常常比绿叶更容易搏得人们的欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

（8）新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

（9）      朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。

1、 6）段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上。2分

2、据第（6）段上下文的意思，在空格内填入恰当的词语。2分

谦逊而不                        ，清高而不孤傲。

3、 文中赞美了新叶的诸多可贵品质，试归纳第（6）段中所赞颂的品质。2分

 

 

4、 修辞手法的恰当运用，可使文章文采无穷。看面的例子，请别找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里。2分

例：第（1）段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出了嫩芽的勃勃生机。

 

 

5、 仿照第（8）段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。”一句，另举一物，再造一句。2分

                    使我忽然想到：即使                                       又何乐而不为呢。

（三）看不见的爱（赵宁宁）（12分）

夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁的左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米的远的玻璃瓶。

那孩子有时把弹弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，回为我还没看有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡出一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子把石子放在皮套里，打出去然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我笑了笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

我怔住了。①

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”

“①我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲并没说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹再转点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍然在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来他今天打不中了。”我想，犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回走去。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。

1、 出下列汉字在文中的读音2分

糙（     ）屏（      ）晌（     ）频（     ）

2、 文中是通过对母亲的哪些方面的描写来表现她对孩子的无限爱心的？2分

 

3、 文中画横线①处的原因是什么？2分

 

4、 画横线②处的句子语意并不完整，请根据语言环境，写出完整意思。2分

 

5、 “我”为什么长时间观看孩子打弹弓？2分

 

6、 文章结尾一句话照应了文中的哪句话2分？

 

四、作文50分

作文要求：

①以《温暖》为题写一篇记叙文。

②必须以第一人称进行叙述，以叙述为主，适当运用抒情、议论表达方式。

③内容要求表现人与人之间优良的精神面貌，感情要真挚、感人

④作文字数不少于500字。

一、1、酝酿 髻  皎  噬  谄媚  憔悴  睐 酣畅 yùn chéng  yīn xiè qiú zhì

2、孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。

众说纷纭：形容很多人各种各样的说法。

花枝招展：形容姿态优美。

叹为观止：赞美事物好到了极点。

二、1、已所不欲，勿施于人。

2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘花枝招展地笑着走着。春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

3、略

4、海日生残夜，江春入旧年。

5、断肠人在天涯   6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

7、旧时茅店社林边，路转溪头忽见。8、沾衣欲湿杏花雨

9、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。10、《心》、意大利、日记体、恩利科

三、1、略2、七八个星/天外，两三点雨/山前           客路/青山/外，行舟/绿水/前

四、（一）1、春花竞放   树上、花下、遍地   2、红的像火，粉的像霞，白的像雪  花色娇艳（或争奇斗艳，只要写出花艳丽即可）三个句子不能颠倒。这三种花色与前面的“桃树、杏树、梨树”是相照应的，所以不能颠倒。

3、这里用了虚实结合的手法     春华秋实

4、视觉、嗅觉、听觉      抒发了作者对春花的喜爱之情

5、万紫千红总是春

（二）1、春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。

2、自卑3、不挑剔环境，随遇而安；辛勤工作，净化环境；奉献自己，美化环境；一腔忠诚，知恩图报。（意思对即可）

4、如“它就怀着自己的信念和希冀……尽情舒展开来”这句运用了拟人手法，生动形象在写出了新叶急不中耐的报春吐绿的心理、情态，字里行间包含了作者对新叶的喜爱与赞美之情。（学生只要评的对即可）

5、如“芳草萋萋使我忽然想到：即使不能做一棵参天耸立的大树，做一棵装点自然的小草，又何乐了而不为呢。

（三）1、cáo  bǐng shǎng pín

2、表情、语言  3、我没想到在那里不停地练习打弹弓的男孩竟是盲童。

4、既然孩子看不见，可母亲为什么还让孩子练习打弹弓呢？

5、我的好奇心、那位母亲对孩子的爱心、母子二人的耐心、毅力等促使我长时间地观看

6、“我告诉他总会打中的 ” 或者说 “关键是他做了没有”

作文50分