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奇妙的克隆

类型：小教案五加入时间：2006年6月2日22:38

7课奇妙的克隆
教学过程：
一、分步揭题，激发阅读兴趣。
1、板书克隆。
2、用彩色粉笔在“克隆”二字前加上“奇妙的”三字，问，不用读全文，你们能不能知道这篇文章的主要内容？（这篇文章的主要内容是谈克隆的奇妙）
3、查词典理解“奇妙”。（稀奇而巧妙）
4、克隆，奇妙在什么地方呢？让我们认真阅读课文来找答案。
二、初读课文，理解说明顺序。
1、默读课文，画出带有生字的词语。
2、查字典，词典，读准字音，理解词语的意思。
3、自读课文，练习概括各自然段的大意。小结：A、孙悟空快速克隆自己。B、克隆就是无性繁殖。C、植物的克隆。D、低等生物的克隆。E、高等生物的克隆。。。。。。。
4、练习归纳要点，理解课文说明顺序。
5、 A、把关系比较密切的自然段合并成一段，想一想，本文重点讲了哪几个问题？什么叫克隆。分类介绍自然界的克隆现象。奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
6、学生讨论后，教者归纳：本文中心突出，专门介绍有关克隆的知识。条理性强，先解释什么叫克隆，然后分类介绍植物、低等生物、高等生物的克隆现象，最后讲奇妙的克隆具有诱人的前景。
三、精读课文，理解说明方法。
1、学习第一段。
默读第一、二自然段，思考：这两个自然段使我们知道了什么叫克隆，用的是什么方法？
相互交流。讨论后，教者归纳说明方法。
2、学习第二段。
3、自读第二至五自然段，同座相互讨论：这一段从哪几个方面讲自然界的克隆？用的是什么方法？
4、展开讨论。
5、归纳方法。（分植物、低等生物、高等生物）三类来介绍。

出处:五年级教案

作者:妮