人教实验版三年级语文期末复习（二）

三年级语文期末复习（二）

二. 知识导学：

（五）

学会抓住人物的神态、动作进行描写的方法，可以把人物写得逼真、传神、栩栩如生，尤其是动作描写。要学会它，就要在平时多留心做一件事的过程，不放过哪怕一个细小环节。要把人物的动作写具体，不是一两个动词加起来就行的，人物的动作是连续的，因此要写上一系列的动作，用上一连串恰当的动词。相信只要我们多积累、勤练笔，一定能把动作描写好。

                             

（六）

本学期大家刚学习说明文，作者在说明文中常会运用一些说明方法，使文章的内容生动，读者有兴致阅读。说明的方法多种多样，经常见到的有“打比方、下定义、列数字、用图表、做比较等等。最常用的要算“打比方”了。本单元的文中也有不少地方用了这种方法，同学们可以找一找，自己也学着写一写。

                              

（七）

成语一般是由四个字组成，恰当使用成语，可使语言简洁、生动，增强表达的效果。因为成语的数量很多，为了方便积累，同学们可以把成语分为几类：

1. 从组成方式分，可分为：AABC式，如：炯炯有神；ABCC式，如：死气沉沉；与数字有关，如：千辛万苦；与近义词有关，手忙脚乱；与反义词有关，舍生忘死。

2. 从表现内容分，可分为：形容动作，如：眼疾手快；表示心情，如：无忧无虑；形容神态，如：眉飞色舞。其实成语还可以分成很多类，你也试着分一分。

                              

（八）

歇后语是流传在人民群众口头的一种俗语。由两部分组成：前面是一个比喻，后面是意思的解释。歇后语分两类。一类是喻意类，如“狗咬耗子——多管闲事”；另一类是谐音类，如“拉着胡子上船——牵须过渡”，是“谦虚过度”的谐音。恰当地使用歇后语，能使自己说的话和写的文章显得生动有趣，增强表达效果。同学们要注意搜集歇后语，而且要学会引用。  

 

一. 看拼音写词语

    kūlong         tí xǐng    qīng cuì    lí míng    jiǎn yuè    fán zhí

   （    ）    （    ）     （    ）    （    ）    （    ）    （    ）

yí hàn    lián peng     yù fáng    xiá xiǎng

（    ）    （    ）     （    ）    （    ）

 

二. 为带点的字注音

霎时（    ）       杀菌（    ）              濒临（    ）              冶炼（    ）

涌出（    ）       腹部（    ）              撞伤（    ）              模样（    ）

 

三. 组词

1. 形近字组词

柴（    ）          睁（    ）           掠（    ）           倦（    ）

紫（    ）          挣（    ）           惊（    ）           圈（    ）

附（    ）          输（    ）           淹（    ）           继（    ）

咐（    ）          愉（    ）           掩（    ）           断（    ）

2. 看谁组得快

壮（    ）（    ）（    ）（    ）

温（    ）（    ）（    ）（    ）

静（    ）（    ）（    ）（    ）

3. 多音字组词

和hé（    ）  hè（    ）

降jiàng（    ）  xiáng（    ）

 

四. 照样子写词语

1. 四面八方（    ）（    ）（    ）

2. 人山人海（    ）（    ）（    ）

3. 异口同声（    ）（    ）（    ）

4. 匆匆忙忙（    ）（    ）（    ）

 

五. 搭配语句

1. 用直线恰当的连接

异口同声地                        欢呼                     奇异的                         网络

神气十足地                        叫着                     神秘的                         月球

情不自禁地                        回答                     新奇的                         景色

迫不及待地                        看着                     精制的                         红旗

2. 用直线恰当的连接句子与作者

千里送鹅毛                        患难见真情                  邢俊臣

岁寒知松柏                        天涯若比临                  王勃

海内存知己                        礼轻情义重                  无名氏

 

六. 把下列词语对号入座，放在“      ”上。

铁面无私    多多益善    各显神通    粗中有细

张飞穿线                           八仙过海           

韩信点兵                           包公断案           

 

七. 按要求写下列句子

1. 难道这些尘土有杀菌的作用吗？（改为陈述句）

                                                 

2. 这么远，箭不能射到。（改为反问句）

                                                 

3. 星星在天空中一闪一闪的。（改为拟人句）

                                                 

4. 雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）

                                                 

 

八. 阅读下列语段，回答下面的问题。

结束（sù  shù）这堂课时，我给孩子们提了个（建   健）议：“为了给父母一份（    ）的惊喜，你们最好用一种不被父母（感觉   察觉）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（    ）的，但记住一点，（    ）你表达了自己的爱，再（    ）的礼物他们也会觉得（珍惜   珍贵）无比的。”

1. 用“    ”正确地选择括号里的音、字、词。

2. 在括号里填上恰当的词语。

3. 这段话选自《           》一课。

4. 段中的“我”指（    ）；孩子们指（    ）。

5. 你认为老师提的这个建议对吗？为什么？

                                                 

6. 你平日怎么向父母表达爱的？举一个小例子。

                                                     

 

九. 阅读

木匠的最后一栋房子

一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。

木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”

木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

你就是那个木匠！

每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

阅读练习：

1. 根据短文内容填空

木匠因为         准备退休。雇主请他       ，木匠答应了，可不仅       ，而且

       。完工后，雇主把       送给了木匠，木匠感到       。

2. 写出下列词语的近义词

悠闲（    ）              报酬（    ）

惋惜（    ）              诚恳（    ）

3. 仔细阅读，回答问题

（1）木匠的心思为什么已经不在干活上？

（2）木匠得知房子归自己了，为什么感到十分震惊？

                                                  

（3）读了这篇短文，你受到了什么启示？

                                                  

 

 

 

 

 

 

一. 看拼音写词语

    kūlong         tí xǐng    qīng cuì    lí míng     jiǎn yuè    fán zhí

   （窟窿）    （提醒）     （清脆）    （黎明）     （检阅）    （繁殖）

yí hàn    lián peng     yù fáng    xiá xiǎng

（遗憾）   （莲蓬）      （预防）    （遐想）

 

二. 为带点的字注音

霎时（shà）        菌（jūn）            濒临（bīn）               冶炼（yě）

涌出（yǒng）     腹部（fù）           撞伤（zhuàng）         模样（mú）

 

三. 组词

1. 形近字组词

柴（柴火）         睁（睁眼）          掠（掠过）          倦（疲倦）

紫（紫色）         挣（挣扎）          惊（惊讶）          圈（圆圈）

附（附近）         输（运输）          淹（淹没）          继（继续）

咐（吩咐）         愉（愉快）          掩（掩盖）          断（折断）

2. 看谁组得快

壮（壮丽）（壮士）（茁壮）（粗壮）

温（温暖）（温和）（温柔）（温度）

静（安静）（平静）（宁静）（寂静）

3. 多音字组词

和hé（和平）  hè（一唱一和）

降jiàng（降落）  xiáng（投降）

 

四. 照样子写词语

1. 四面八方（五颜六色）（三言两语）（一心一意）

2. 人山人海（人来人往）（大模大样）（无忧无虑）

3. 异口同声（天长地久）（横七竖八）（深入浅出）

4. 匆匆忙忙（干干净净）（漂漂亮亮）（平平安安）

 

五. 搭配语句

1. 用直线恰当的连接

异口同声地                        欢呼                     奇异的                         网络

神气十足地                        叫着                     神秘的                         月球

情不自禁地                        回答                     新奇的                         景色

迫不及待地                        看着                     精制的                         红旗

2. 用直线恰当的连接句子与作者

千里送鹅毛                        患难见真情                  邢俊臣

岁寒知松柏                        天涯若比临                  王勃

海内存知己                        礼轻情义重                  无名氏

 

六. 把下列词语对号入座，放在“      ”上。

铁面无私    多多益善    各显神通    粗中有细

张飞穿线 粗中有细                      八仙过海 各显神通   

韩信点兵 多多益善                      包公断案 铁面无私   

 

七. 按要求写下列句子

1. 难道这些尘土有杀菌的作用吗？（改为陈述句）

     这些尘土没有杀菌的作用。    

2. 这么远，箭不能射到。（改为反问句）

     这么远，箭哪儿能射得到？    

3. 星星在天空中一闪一闪的。（改为拟人句）

     星星在天空中眨着眼睛。    

4. 雪花从天空中飘落下来。（改为比喻句）

     雪花像柳絮一样从天空中飘落下来。    

 

八. 阅读下列语段，回答下面的问题。

结束（sù  shù）这堂课时，我给孩子们提了个（建   健）议：“为了给父母一份（特别）的惊喜，你们最好用一种不被父母（感觉   察觉）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（多种多样）的，但记住一点，（只要）你表达了自己的爱，再（稚拙）的礼物他们也会觉得（珍惜   珍贵）无比的。”

1. 用“     ”正确地选择括号里的音、字、词。

2. 在括号里填上恰当的词语。

3. 这段话选自《 可贵的沉默 》一课。

4. 段中的“我”指（老师）；孩子们指（同学们）。

5. 你认为老师提的这个建议对吗？为什么？

     对，教育我们要从小懂得孝敬长辈，心中有他人，懂得关爱别人，带给别人快乐。

6. 你平日怎么向父母表达爱的？举一个小例子。

     略    

 

九. 阅读

木匠的最后一栋房子

一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。

雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。

木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。

木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。”

木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

你就是那个木匠！

每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。

如果可以重来……但你无法回头，人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

阅读练习：

1. 根据短文内容填空

木匠因为 上了年纪，想过一种更加悠闲的生活 准备退休。雇主请他 建最后一栋房子 ，木匠答应了，可不仅 手艺退步 ，而且 偷工减料 。完工后，雇主把 房子 送给了木匠，木匠感到 十分震惊 。

2. 写出下列词语的近义词

悠闲（清闲）             报酬（酬金）

惋惜（可惜）             诚恳（恳切）

3. 仔细阅读，回答问题

（1）木匠的心思为什么已经不在干活上？

（2）木匠得知房子归自己了，为什么感到十分震惊？

     因为太丢人了……要是他知道他是在为自己建房子，他干活的方式就会完全不同了。

（3）读了这篇短文，你受到了什么启示？

     读了短文，我知道了人生就是一项自己的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。因此一定要认真地做好每一件事，不要留下遗憾。