人教实验版初一《斑羚飞渡》《狼》教学指导与练习

《斑羚飞渡》

（一）学习目标

1. 学习本文叙事、抒情相结合的写法。

2. 有感情朗读课文，品味生动形象的语言。

3. 学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚品质。

 

（二）整体感悟

本文讲了一个什么故事？表现了斑羚群怎样的精神与品质？

 

（三）研读赏析

1. 当时斑羚身处怎样的环境？这些描写有什么作用？

2. 作为这次飞渡的组织者，作者重点通过什么的描写来刻画镰刀头羊的？

3. 在文中，彩虹的描写多次出现，请找出并分析其作用。

4. 你觉得这篇课文中还有哪些语句写得最富有感情，最能打动你？找出来，读一读，品一品。

 

（四）体验反思

在这篇文章中，人充当的是什么角色？怎么评价这种角色？

 

（五）美文赏析

舐犊之情

这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣、包括喂牲口全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了， 老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好3斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

 

《狼》

（一）学习目标

1. 培养阅读文言文的能力。

2. 掌握课文中一些重要实词的含义及其用法。

3. 准确、形象地复述课文内容，朗读、背诵全文。

4. 紧扣情节，理解课文的寓意及其意义，培养丰富的想象力。

 

（二）疏通文意

1. 重点词语的解释。

①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

顾：回头看。苫蔽：遮盖。

②一狼径去，其一犬坐于前。

犬坐：像犬一样坐着。

③转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

洞：打洞。隧：从洞中，即钻洞。

④乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

假寐：假装睡觉。

 

2. 课文的翻译。

有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。

屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。

屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。

过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。

 

（三）分析文章

（1）整体感知

请你分析这篇文章的结构。

全文共分两部分：

第一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事，环环相扣，紧张曲折。

第一段写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方，这是故事的开端。

第二段写屠户惧狼，两次投骨而不能止住狼的追踪，表现屠户的迁就退让和狼的贪婪凶恶，这是故事的发展。

第三段写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休，这是故事的进一步发展。

第四段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险，这是故事的高潮和结局。

第二部分是作者的议论，点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。

 

（2）研读赏析

1. 课文中哪些语句写出狼的什么本性？

2. 文章是如何刻画屠户的形象？

3. 作者对这件事有什么议论？本文给了我们什么启示？

“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”

我们可以从这篇文章中受到一些启发：这个故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。这个故事也告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

 

（四）美文赏析

种梨

【原文】

有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣丐于车前，乡人咄之亦不去，乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自 食？”曰：“我特需此核作种。”于是掬梨大啖，且尽，把核于手，解肩上镵，坎地深数寸，纳之而覆以土。向市人索汤沃灌，好事者于临路店索得沸沈，道士接浸坎上。万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶苏；倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。已，乃以镵伐树，丁丁良久方断。带叶荷肩头，从容徐步而去。

初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣，方悟适所俵散，皆己物也。又细视车上一靶亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本即是物也，道士不知所在。一市粲然。

 

【译文】

有个乡下人推着一车梨到街上卖。因梨的味道香甜，所以他要价很高。这时，有一个头戴破头巾、身穿旧道袍的道士，在车前请乡下人施舍他一个梨。乡下人粗野地呵斥他，他却并不走，乡下人更为恼火，大声责骂他。道士说：“你这一车梨有好几百个，我只是请你施舍一个给我，这对于你也不算什么大的损失，你不给倒也算了，何必发这么大的脾气？”旁边围观的人也劝乡下人挑个最差的梨给道士，打发他走算了。而乡下人却坚决不肯。酒店里一个伙计见外面吵闹得不可收拾，于是自己出钱买了个梨，送给道士。道士向他表示感谢。然后又对围观者说：“出家人不知道吝惜是什么。我有很好吃的梨，拿出来请大家一同品尝。”有人说：“你既然有好梨，为何不自己吃呢？”道士说：“我需要这个梨核作树种。”于是他大口大口地把梨吃下去，将梨核放在手上，解开肩上破土的工具，挖了个数寸深的坑，先把梨核放进去，然后又用土盖上，并向观众要开水浇灌。喜欢凑热闹的人赶忙向路边小店要了一碗开水，道士接过来浇在坑里。在众人的注视下，梨树的嫩芽出土了，渐渐长大；忽然间便长成了树，树叶茂盛；一会儿就开了花；又一会儿便结了梨，个大芳香，压弯了每个树枝。道士就从树上摘下梨送给观众，不一会儿的工夫就摘完了梨。梨赠完后，道士就用长刀砍梨树，砍了很久，才把梨树砍倒；然后把还长着叶子的树杆扛在肩膀上，非常从容地走了。

    当道士开始变戏法时，乡下人也夹杂在人群里面伸长脖子、眼睛一动不动地看，竟忘记卖梨的事。当道士走远后，他才回头看车子，发现满车子的梨都没有了。乡下人这时才醒悟过来，刚才道士分给大家的梨原来都是自己的梨。他又仔细检查车子，发现有个车把不见了，是刚刚砍断的。他十分愤怒，急忙去追道士。转过墙角，只见被砍的车把在墙脚下，才知刚才砍的梨树本来是自己的车，而道士早已不知去向了。此事成为满街市民的一个笑柄。

 

【模拟试题】（答题时间：80分钟）

一. 基础知识。

1. 请给下列加点字注音。

①狩（     ）猎      ②对峙（    ）      ③悲怆（     ）  

④娴（    ）熟       ⑤磐（    ）石      ⑥苍穹（     ）

 

2. 请解释下面的词语。

①老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。

略胜一筹：

②斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境。

进退维谷：

 

3. 请试着仿照例句写一句话。例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

仿句：

 

4. 文中多次提到彩虹有什么作用？

 

二. 文言文阅读

《狼》

1. 文学常识。

本文作者________是________朝著名的文学家。课文选自他的________集。“聊斋”是作者________名，“志异”是__                 ______的意思。

 

2. 给下列加点的字注音。

缀行（    ）    大窘（    ）   狡黠（    ）   苫蔽（    ）

眈眈（    ）    积薪（    ）   弛担（    ）   目似瞑（    ）

意暇甚（    ）   尻尾（    ）   假寐（    ）   变诈（    ）

 

3. 解释下列加点的字。

顾野有麦场（    ）           止有剩骨（    ）

屠自后断其股（    ）         意暇甚（    ）

其一犬坐于前（    ）         止露尻尾（    ）

一狼洞其中（     ）           意将隧入（    ）

 

4. 作者对这件事有什么议论？本文给了我们什么启示？

 

三. 课外阅读

阅读下列文段，回答问题。

一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和7位旅行者由一位当地的年轻人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。

    小海龟孵出后可长至 330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中的捕食者逮去做美餐。

    黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。

    我恰好碰到了一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰色的脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴们聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。

    “别做声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上就要进攻了。”

    反舌鸟一步一步的走过巢穴的开口处，开始用嘴啄那小海龟的脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。

    伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。

    向导用手压住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”

    “我不能坐在这儿看着这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了抗议。

    “你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。”

    “既然你们不干，那就看我的吧！”另一个人打算去帮助小海龟。

    我们的      把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿的把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬去。

    然而，然后发生的一切使我们每个人都     了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙地奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。

    我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的涌出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早。黄昏时仍有余光，因此，它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

    刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一对秃鹰瞪大着眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切地追逐着它们那在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。

    “噢，上帝！”我听到身后一个人     地叫道，“我们都干了些什么!”对小海龟的屠杀正在紧张地进行着。年轻的向导为了弥补这违背自已初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走进海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸟。

    屠杀以后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟来做食物。

    此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。

    大家垂头丧气的沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得__了。这肃静也许包含着一种沉思。

1. 根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在横线上。

A. 惊呆         B. 沉默         C. 争吵         D. 懊悔

 

2. 小海龟为什么“把它灰色的脑袋伸出沙面”？用括号在文中画出对这一现象做出完整解释的一句话。

 

3. 作者在描写“年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果”时，恰当的使用了六个表示动作的词，它们是                                    。

 

4. 文中所指“空中的捕食者”是____、____、____、_____和_____五种鸟。

 

5. 小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？进行准确概括。

 

6. 文中“对小海龟的屠杀正在紧张地进行着”一句用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？

 

7. 文中加点词语“费力”、“拼命”用得好，为什么？请简要回答。

 

8. 阅读本文最后一句话：“这肃静也许包含着一种沉思”。这些人“沉思”的是什么？请说说你的理解。

 

四. 开心练笔

    生命的永恒

          —读《斑羚飞渡》有感

    要求：1. 从多角度思维

          2. 说真话诉真情

一. 基础知识

1. ①shòu  ②zhì ③chuàng ④xián ⑤pán ⑥qióng  

2. ①比较起来，略微好一些。②无论是进是退，都是处在困境之中。

3. 黄浦江两岸，与那滚滚江水平行，凌空架起一座美丽的大桥，那是用智慧建成的连接两岸人民的连心索。

4. 彩虹的作用主要有三：一是渲染一种神秘色彩，并推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的神秘启示；二是烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。

 

二. 文言文阅读

1. 蒲松龄  清  小说《聊斋志异》  书房  记述奇异的事

2. zhuì   jiǒng   xiá   shàn    dān   xīn

chí   míng    xiá   kāo     mèi   zhà

3. 回头看   通“只”  大腿   神情，态度  像狗一样   屁股   打洞   打算

4. “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”

这个故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。这个故事也告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

 

三. 课外阅读

1. C、A、D、B。

2. 黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。

3. 抓、装、走、放、挥动、驱赶。

4. 反舌鸟、军舰鸟、海鹅、海鸥、秃鹰

5. 小海龟为了在回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。

6. 拟人。生动、形象地写出这些海鸟进攻小海龟时的凶猛残忍，以及大批小海龟出世不久就被吃掉的悲惨命运。

7. “费力”修饰“走”，“拚命”修饰“挥动”，有艰难，竭尽全力的意思，生动形象地写出了年轻的向导为了保护小海龟，弥补恶果所做的最大努力。

8. 这位向导把小海龟从洞中拉出来，实际上是帮助海鸟把更多的小海龟引出巢穴，导致了这场悲剧。我们的所作所为必须遵循自然规律，违背它，就必然会付出惨痛的代价。

四. 开心练笔（答案略）