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高一语文第二册期中试卷 |
| 类型:实习集锦 加入时间:2006年6月20日15:25 |
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| 平顶山市一中2005-2006学年第二学期期中考试卷 高一语文 命题人:李英春 注意: 1、 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。共150分。 2、第Ⅰ卷各题答案填写在答题卡上,第Ⅱ卷答在答题试卷上。 第Ⅰ卷(39分) 一、选择题(12分,每小题3分) 1.加点字注音完全正确的一组是() A.髡首(kūn) 贮藏( chǔ) 畏葸(xǐ) 牛山濯濯(zhuó) B.蹙缩(cù) 悚然(sŏng) 讪笑(shàn) 残羹冷炙(zhì) C.蛮横(héng) 模样(mú) 哄笑(hōng) 冠冕堂皇(guàn) D.颤抖(chàn) 紧俏(qiào) 出岫(xiù) 乳臭未干(chòu) 2.下列词语中字形全对的一组是( ) A、寒暄 安详 礼上往来 安然无恙 B、磨砺 自诩 九宵云外 涸辙之鲋 C、议价 国粹 百无聊赖 藕断丝连 D、寂寞 潺头 卑恭屈膝 徇私舞弊 3.依次填入横线上的词语,恰当的一项是( ) ①我只想鼓吹我们再 一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。 ②没有人敢呵斥我, 我,除非把我从王位上赶下来。 ③我希望读者能原谅我作这些琐屑的陈述,我之所以说明这些,是为了表明我并没有 地下结论。 ④但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们,正在_______瞄着敌人射击,半眼也没有看她们。 A、吝啬 指摘 轻率 聚精会神 B、吝惜 指责 草率 聚精会神 C、吝啬 指摘 草率 专心致致 D、吝惜 指责 轻率 专心致致 4、下列句子中标点符号使用错误的一句是( ) A、我将变成一个暴君,或者反而正是明君:我将把我的臣民一齐杀死,连同尊长和师友,不准一个奴种留在人间。 B、明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活了几株,“仙人本是海山姿,从此江乡亦萌蘖。” C、要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道。 D、别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。 5、下列各句中,没有语病的一句是( ) A、我又确信自然选择作用,虽然它不是物种变异的惟一条件,也应该是最重要的条件。 B、荔枝呈心脏形、卵形或圆形,通常蒂部都大,顶端稍小。 C、说不定有人偷听了我们的谈话,为了避免我们的谈话不被人家误解以致闹出什么乱子起见,我的把我们谈话的内容报告校长。 D、他的呕心之作《南华经》因征订数只有三本,被出版社恭恭敬敬退了回来。 二、阅读《祝福》片断,完成6-9问题。(每题3分,共12分) 旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡,然而已没有家,所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家,比我长一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还末留胡子,一见面是寒暄,寒暄之后说我“胖了”,说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。但是,谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人剩在书房里。 第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。他们也都没有什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用,拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的,一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。 6、小说开头一段对“祝福”景象的具体描写对全篇的作用分析最恰当的一项是( ) A、交代“我”的行踪。 B、为主人公悲剧命运安排特定环境,为情节展开提供生活背景,揭示小说主题。 C、交代故事发生的时间、地点,展示旧中国农村的风貌。 D、渲染除夕的特殊气氛,从而显示古老中国的风俗民情。 7、文中在描写鲁镇年终的祝福情景后,写到“年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此”。对这句话的作用理解正确的一项是( ) A、说明“祝福”正成为鲁镇的一种习俗。 B、交代主人公生活的时代背景。 C、这说明在鲁镇,不论富人还是穷人都非常注重“祝福”的风俗习惯。 D、暗示了封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧,它是祥林嫂悲剧的社会根源。 8、“我”既然是在鲁镇年终大典这一夜回来的,但为什么又说“无论如何,我明天决计要走了”,对此理解正确的一项是( ) A、与鲁四老爷的谈话很不投机,鲁镇封建、落后的习俗像谭死水,与“我”这个具有进步思想的知识分子格格不入。 B、因为虽然是故乡,然而已没有家,所以只好暂时借住在鲁四老爷家里,很不方便。 C、鲁镇年终一派热闹景象,“我”寄食别人门下,感到孤独、寂寞。 D、鲁镇的旧习俗没变,人也依然如故,该看的看了,该访的访了,没必要再呆下去了。 9、对文段内容理解有误的一项是( ) A、“我”是串连故事的线索人物,使全文的结构完整严谨;同时,“我”同情劳动人民,不满现实,但面对残酷的现实又无能为力,找不到真正的出路。 B、小说采用顺叙描写的方式,着重写了旧中国劳动妇女祥林嫂悲惨的一生,其作用在于揭露封建吃人的制度。 C、第二段详细描写鲁四老爷书房的陈设,其目的是揭示他虚伪的假道学面目和顽固、没落的本质。 D、鲁镇在年终大典之际,准备福礼的是女人们,而拜的却只限于男人,由此可以看出封建秩序对妇女的压迫和歧视。 三、阅读《归去来兮辞》片断,完成9-12题。(每题3分,共12分) 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝遊。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 10、加点词语解释有误的一项是( ) A、乃瞻衡宇,载欣载奔(一边……一边) B、三径就荒,松菊犹存(近于) C、审容膝之易安(仔细) D、善万物之得时(羡慕) 11、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( A、风飘飘而吹衣 泉涓涓而始流 B、将有事于西畴 皆以美于徐公 C、胡为乎遑遑欲何之 悦亲戚之情话 D、农人告余以春及 木欣欣以向荣 12、加点词语的活用分类正确的一项是( ) ①悦亲戚之情话 ②以愚黔首③或命巾车,或棹孤舟 ④范增数目项王 ⑤内立法度 ⑥项伯杀人,臣活之 ⑦常以身翼蔽沛公⑧固知一生死为虚诞 A、①②/④⑥/⑤⑦/③⑧ B、①⑧/②③/④⑥/ ⑤⑦ C、①②/③④/⑥⑦/ ⑤⑧ D、①⑧/ ②⑥/③④/⑤⑦ 13、下面对课文内容的赏析有误的一项是( ) A、开头诗人的归程画面转换得快:刚才还在舟上迎风伫立,转眼间出现在晨光熹微的路上。回家之路本应驾轻就熟,却偏要问农夫;待看到屋宇,这位已届中年的诗人,竟像年轻人一样奔跑起来。这一切把归家之情表现得分外浓烈。 B、从“三径就荒,松菊犹存”一句可以看出居住的环境虽简陋,但诗人对还是很满意的。“松菊”喻高洁志趣。 C、从“云无心以出岫,鸟倦飞而知还”一句可看出诗人出则无心归则有意,这正是作者出仕和辞官情形的写照。 D、息交绝游,诗人未免感到孤寂黯淡,只好与亲人同暖嘘寒,借诵书弹琴解忧愁,这样的生活何时行休?归家后诗人体味到生活的无奈和寂寞。 第Ⅱ卷(111分) 四、(25分) 14、翻译下面句子。(7分) ⑴夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。(4分) ⑵每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼。(3分) 15、补写出下列句子的空缺部分。(12分) ⑴、及至始皇,奋六世之余烈, 。 ⑵、 ,氓隶之人,而迁徙之徒也。 ⑶、斩木为兵, ,天下云集响应, 。 ⑷一夫作难而七庙隳,身死人手, 为天下笑者,何也?______________________。 ⑸、虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏, 。 ⑥、仰观宇宙之大, 。 ⑺、 ,知来者之可追。 ⑻、实迷途其未远, 。 ⑼、聊乘化以归尽, ? ⑽、长安回望绣成堆, 。一骑红尘妃子笑, 。(杜牧《过华清宫绝句》) 16、阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) 除 夜 高 适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 ⑴诗歌描写了作者身处何境?表达了一种什么思想感情?(不超过20字)(3分) ⑵诗歌第三句在抒情方式上有何特点,试简析之。(不超过35个字)(3分) 五、阅读《一个小官吏之死》这篇小说的片断,完成16~19题。(共18分) 一个极好的夜晚,一个同样极好的名叫伊万•德米特里奇•切尔维亚科夫的庶务官坐在剧院大厅第二排的围椅上,架上望远镜观看《哥纳维勒的钟》。他凝神注目,飘然欲仙。突然……在小说里经常遇到“突然”这两个字。写小说的人当然是有道理的:生活里不正是有成千上万的意想不到的事情吗?突然他紧皱额头,眯缝起双眼,屏住呼吸……他双眼离开望远镜,弯下腰……“啊嚏!”你看,他打了喷嚏。不管是谁,也不管什么地方,打喷嚏总归是不犯禁的。乡下人固然打喷嚏,大城市的警察长,甚至枢密顾问官有喷嚏也是要打的。大家都打喷嚏。切尔维亚科夫处之坦然。他拿手帕擦了擦脸,照有礼貌人那样向四周环顾了一下,看搅扰了别人没有。这一看不要紧,马上窘住了。他看见坐在他面前第一排的一个小老头正在一个劲儿擦自己的秃顶和脖子,嘴里还嘟囔着什么。切尔维亚科认出那个小老头是勃利兹查洛夫,在交通部任职的一位文职将军。 “我把唾沫星子喷到他身上了!”切尔维亚科夫想,“他不是我的顶头上司,是别的部门的,不过也还是挺不好意思的,应该道个歉才是。” 切尔维亚科夫咳了一声,把身子向前探出去,凑近将军的耳根,小声说: “对不起,大人,我把唾沫星子溅到您身上了……我不小心……” “不要紧,不要紧……” “看在上帝的面上,原谅我。我不是故意的!” “请您坐好!让我看戏吧!” 切尔维亚科夫窘呆了,傻头傻脑地笑了笑,又开始看戏。他看啊看啊,可那股幸福心境一点都没有了。他惶惶不安,定不下心来。到了幕间休息时间,他走到勃利兹查洛夫跟前。他朝他身边走了几步,壮了壮胆子,喃喃地说:“我把唾沫星子喷到您身上了,大人……请您原谅……我本来……出于无意……” “唉……我已经忘了,您却说个没完。”将军说道,不耐烦地撇了撇他的下嘴唇。 “已经忘了么?可是他的眼睛里有一道凶光啊!”切尔维亚科夫疑惑地瞧着将军,暗想,“他又不愿意说话。我应该对他解释一下,说明我完全无意……说明打喷嚏是自然规律,要不然他就会认为我是有意唾他了。现在他固然没这么想,可以后他一定会这么想!…… 17 “他凝神注目,飘然欲仙”中的“凝神注目,飘然欲仙”各表现了什么?作者这样写的目的何在?(6分) ①“凝神注目”表现:___________________________。 ②“飘然欲仙”表现:____________________________。 ③目的:_________________________________________。 18. 切尔维亚科夫又“开始看戏”,“可那幸福心境一点都没有了”的原因是什么? 19. 从选文看,切尔维亚科夫具有怎样的性格特点? (4分) 20. 对选文判断不正确的两项是( )( )(4分) A. 作者在开头写极好的夜晚和极好的人是为衬托所看的剧也极好。 B. 切尔维亚科夫开头打了喷嚏而处之坦然,是因为他还没有发现打喷嚏所造成的后果。 C. 因为自己的秃顶和脖子上被沾了唾沫,便不接受切尔维亚科夫的一再道歉,反映了当时官场等级制度的森严。 D. 到了幕间休息切尔维亚科夫再一次道歉,表现了他的谨小慎微。 E. 最后一段的心理描写突出地表现切尔维亚科夫胆小的性格特征。 六、按要求完成下面问题。(8分) 21、下面是有关“基因地理”项目的报道,请说明该项目的研究途径和最终成果。(4分) 一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传 学家,将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史,并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息,那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明,人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居,人的基因会发生变异,分析测试特定地区;人的基因样本,可以找到他们遗传基因的不同特征,从而发现人类的迁徙轨迹。 ⑴研究途径:_________________________________________(不超过24个字) ⑵最终成果:_________________________________________(不超过12个字) 22、把下列五个句子按恰当顺叙排列。(4分) ①没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。 ②我们要或使用,或存放,或毁灭。 ③然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。 ④那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。 ⑤总之,我们要拿来。 正确顺序是 (4分) 七、作文(60分) 阅读下面文段,然后按要求作文。 由于学校和专业的不理想,进入大学,她便一天天消沉起来。 不做作业,逃课,喝酒,不该做的全都做了,不该会的也全都会了。虽然喜欢逃课,但杨教授的课他一次也没有逃过。杨教授的课生动有趣,并且像他这样的下三类,杨教授也从不歧视,不时还提问他几个简单的问题,然后表扬一番。 一次,他在作业中夹了一张纸条:老师,现在大学生比土豆还便宜,是吗?那天,杨教授把他叫进家里,四菜一汤,师生两人喝得不亦乐乎。酒到酣处,教授拿出一个土豆,又小又青:“你知道它值多少钱?皮多肉少又有毒,告诉你,白送也不要。”教授把土豆扔进垃圾箱,接着又拿出一个土豆,一斤多重。“这样的土豆,你有多少?两块钱一斤!”教授已略带酒意,“记住,土豆和土豆是不一样的。” 是的,在茫茫人海中,在芸芸众生里,一个人就如同土豆一样那么容易被人轻忽。但纵然是“土豆”,也有小青土豆和大土豆汁分,更何况人呢?要想获得发展并被社会认同,被人尊重,就应该志向高远,自我肯定。 请以“志向高远”为话题,写一篇不少于800字作文,题目、文体、立意自定,不得抄袭。 市一中2005-2006学年第二学期期中考试答题卷 高一语文 第Ⅱ卷(111分) 题 号 四 五 六 七 总分 分 值 四、(25分) 14、翻译下面句子。(7分) ⑴夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。(4分) ⑵每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼。(3分) 15、补写出下列句子的空缺部分。(12分) ⑴、及至始皇,奋六世之余烈, 。 ⑵、 ,氓隶之人,而迁徙之徒也。 ⑶、斩木为兵, ,天下云集响应, 。 ⑷一夫作难而七庙隳,身死人手, 为天下笑者,何也?______________________ 。 ⑸、虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏, 。 ⑥、仰观宇宙之大, 。 ⑺、 ,知来者之可追。 ⑻、实迷途其未远, 。 ⑼、聊乘化以归尽, ? ⑽、长安回望绣成堆, 。一骑红尘妃子笑, (杜牧《过华清宫绝句》) 16、阅读下面一首诗,然后回答问题。(6分) ⑴诗歌描写了作者身处何境?表达了一种什么思想感情?(不超过20字)(3分) ⑵诗歌第三句在抒情方式上有何特点,试简析之。(不超过35个字)(3分) 五、(18分) 17 “他凝神注目,飘然欲仙”中的“凝神注目,飘然欲仙”各表现了什么?作者这样写的目的何在?(6分) ①“凝神注目”表现:___________________________。 ②“飘然欲仙”表现:____________________________。 ③目的:_________________________________________。 18. 切尔维亚科夫又“开始看戏”,“可那幸福心境一点都没有了”的原因是什么? 19. 从选文看,切尔维亚科夫具有怎样的性格特点? (4分) 20. 对选文判断不正确的两项是( )( )(4分) 六、按要求完成下面问题。(8分) 21、⑴研究途径:_________________________________________(不超过24个字) ⑵最终成果:_________________________________________(不超过12个字) 22、正确顺序是 (4分) 七、作文(60分) 平顶山市2005-2006学年第二学期期中考试 高一语文答案 一、1B (A、贮藏—zhù C、蛮横_—hèng 、冠冕堂皇—guān D、乳臭未干—xiù) 2C(正确字形应为:A、礼尚往来 B、九霄云外 D、孱头 卑躬屈膝) 3A 4B(引文末尾的句号应在引号外) 5、D(A、“它”应放在“虽然”之前;B、“通常”和“都”矛盾;C、删去“不”,多重否定造成语义不清) 二、6B(A、没有从景物描写角度分析 ; C、D没有从景物描写与人物和主题的关系角度分析) 7D(A、“祝福”的习俗在中国农村由来已久,且本句没有抓住要点;B、错在“主人公生活”上;C本句没有抓住实质性内容。) 8A(BCD都错在没有从思想角度分析) 9B (应为“倒叙”) 三、10C(审——觉察、自知) 11A(A的“而”都是连词,表修饰关系;B、介词,在/介词,比;C、动词,到/助词,的;D、介词,把/连词,修饰关系) 12D(意动用法/使动用法/名词活用作动词/名词作状语) 13、D(选文第二段表现了诗人回归田园的喜悦,词句中“孤寂黯淡”“无奈和寂寞”的感情概括错了) 四、14、⑴、秦王有虎狼一样的狠心,杀人如恐不能杀尽,处罚人如恐不能用尽酷刑,天下的人都背叛他。(其中“如”“举”“胜”各1分;四句话,一句1分,译错一处该句不得分) ⑵、每当看到前人发生感慨的缘由,(跟我所感慨的)竟像符契那样相合,总难免面对前人的文章时叹息哀伤(一番)。(一句1分,译错一处该句不得分) 15、略 16、1解析:应抓住“旅馆”“寒”“独”等关键词语。 ⑴客居他乡(1分) 孤独的思乡之情(2分) ⑵本欲表达自己思念千里之外的故乡,却换了一个角度,说故乡思念千里之外的我。(3分,一个点1分) 五、17. ①“凝神注目”表现:看戏的投入和专注。(2分) ②“飘然欲仙”表现:看戏的陶醉状态。(2分) ③目的:衬托打喷嚏的突发性。(2分) 18. 忐忑不安的心情影响了他的观赏。(4分) 19. 谨小慎微、胆小多虑、等级观念深。(4分) 20. A、C(4分) 六、21、⑴分析测试基因样本,研究人与人之间的遗传差异(或“人与人之间的基因不同”)。 ⑵、绘制成人类迁徙地图。 22、⑤②④③① 七、略 |
| 出处:自创 |
| 作者:李英春 |
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