鄂教版第六单元概述、《三峡》教学练

类型：初二教案加入时间：2006年5月31日8:34

第六单元概述、《三峡》

第六单元概述：

本单元围绕山水情怀选编了七篇课文，其中有六篇游记散文和一首边塞诗。

《三峡》节选自郦道元为我国第一部地理书籍《水经》作注的一部书《水经注》的卷三十四《江水注》。它描绘了长江三峡（主要指巫峡）的地理形势和它四季的景色，显示了祖国河山的雄奇秀丽，是长江万里图中的一幅壮丽的画卷。

《右溪记》是唐代文学家元结的作品，描写了右溪幽静而优美的景观和整治的经过，流露出对大自然的热爱之情；并为其无人赏爱而怅然。笔墨省净，语言清丽。

《小石潭记》是唐宋八大家之一柳宗元《永州八记》中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭的环境、景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练，生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。

《满井游记》是明代公安派代表作家袁宏道的作品，描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色，曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。

《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的一篇小品。文章通过对西湖壮观的雪景描写以及湖心亭奇遇的记叙，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致，表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡的愁绪，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。

七篇课文都出色地描写景物，或碧水清流，或高山深谷；或融融春色，或莽莽雪原，都能让我们得到美的享受，从而更加亲近大自然，更加热爱祖国的大好河山。

学习这七篇课文，还可以领会课文中多姿多彩的景物描写技巧：或将正面描写与侧面描写相结合，或将视觉形象与听觉形象相交错，或俯视仰视各得其宜，或浓淡相间，或动静相生。特别是通过灵活运用比喻、对比、夸张等修辞手法，以及锤炼字词以增强语言的生动性和表现力的技巧，更值得学习和借鉴。

学习这七篇课文，还应通过了解作者的身世、经历，分析作者笔下的景物所寄寓的或失意、或悠闲、或豪迈的思想感情，从而领会诗文中情景交融的手法。

七篇诗文均为短篇文言文。我们应在熟读背诵上下功夫。在读与背的过程中充分利用课文注释，积累文言词汇，丰富语言储备。

［课标要求］

1. 初步了解作者的身世，理解作者的情感，认识作者在文学史上的地位。

2. 初步体会作者热爱自然、亲近自然的思想感情，获得美的熏陶。

3. 掌握古代诗文的朗读技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。

4. 学习细致的观察生活，准确生动的描写景物的方法。

5. 学习掌握文中的多义词语、特殊句式和修辞手法，积累重点词语。

6. 欣赏课文清新自然、优美生动的语言，体会作者欢愉的心情，培养自己的审美能力。

7. 展开想象，体味作品意境。学习将记叙、描写、抒情熔于一炉的写法。

22. 《三峡》

预习导引：

1. 目标点击

（1）感受作者通过实地考察所描绘的三峡（主要指巫峡）的险峻奇秀的风光，从而更加热爱祖国的山河。

（2）体会作者总分结合、动静相生的写景方法。

（3）学习文中简明的语言风格。

（4）学习掌握文中的多义词语、特殊句式和修辞手法。

2. 学法指导

（1）熟读、积累，以至背诵。

（2）品读精美语句。

（3）理解文言字、词并翻译全文。

3. 作者简介

郦道元（？～527），字善孝，范阳涿县（方河北涿县）人，北魏地理学家。

4. 背景资料

三峡

三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节的白帝城是其西端，其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”名世。

5. 题目解说

本文节选自郦道元的《水经注》卷三十四《江水注》，它主要描绘的是三峡奇特、秀美的自然风光。

6. 知识链接

《水经》是我国第一部地理书籍，写于三国时期，是一部专门研究河流水道的书籍，共记述全国主要河流一百三十七条。原文一万多字，文字相当简略，没有把水道的来龙去脉和详细情况说清楚。郦道元认为，应该在对现有地理情况的考察的基础上，印证古籍，然后把经常变化的地理面貌尽量详细、准确地记载下来。在这种思想指导下，郦道元决心为《水经》作注。

郦道元在给《水经》作注过程中，十分注重实地考察和调查研究，同时他还博览了大量前人著作，查看了不少精确详细的地图。据统计，郦道元写《水经注》一共参阅了四百三十七种书籍。经过长期艰苦的努力，郦道元终于完成了他的《水经注》这一名著。《水经注》共四十卷（原书宋朝已佚五卷，今本仍作四十卷，是经后人改编而成的），三十多万字，是当时一部空前的地理学巨著。它名义上是注释《水经》，实际上是在《水经》基础上的再创作。全书记述了一千二百五十二条河流，比原著增加了近千条，文字增加了二十多倍，内容比《水经》原著要丰富得多。

《水经注》在写作体例上，不同于《禹贡》和《汉书·地理志》。它以水道为纲，详细记述各地的地理概况，开创了古代综合地理著作的一种新形式。《水经注》涉及的范围十分广泛。从地域上讲，郦道元虽然生活在南北朝对峙时期，但是他并没有把眼光仅限于北魏所统治的一隅，而是抓住河流水道这一自然现象，对全国地理情况作了详细记载。不仅是这样，书中还谈到了一些外国河流，说明作者对于国外地理也是注意的。从内容上讲，书中不仅详述了每条河流的水文情况，而且把每条河流流域内的其他自然现象如地质、地貌、地壤、气候、物产民俗、城邑兴衰、历史古迹以及神话传说等综合起来，做了全面描述。因此《水经注》是六世纪前我国第一部全面、系统的综合性地理著述。对于研究我国古代历史和地理具有重要的参考价值。

《水经注》不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，而且也是一部颇具特色的山水游记。郦道元以饱满的热情，浑厚的文笔，精美的语言，形象、生动地描述了祖国的壮丽山川，表现了他对祖国的热爱和赞美。郦道元一生著述很多，除《水经注》外，还有《本志》十三篇以及《七聘》等著作，但是，流传下来的只有《水经注》一种。

字词详解：

1. 字音认读

阙（quē）嶂（zhàng）曦（xī）溯（sù）湍（tuān）

（yǎn）漱（shù）沾（zhān）属（zhǔ）引

2. 字形辨认

3. 词语补注

（1）通假字

“阙”通“缺”，中断。 “转”通“啭”，婉转发声。

（2）词类活用

奔：动词作名词，飞奔的马。长：形容词作动词，拉长（声音）。

（3）古今异义

良自襄

课文详解：

1. 课文翻译

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩

在三峡七百里的江流中，两岸的青山连绵起伏，几乎没有中断处。层层的

叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

悬崖，排排的峭壁，遮天蔽日，如果不是中午和半夜，连太阳和月亮都看不见。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王

到了夏季，江水漫上两岸的丘陵，上下行走的船只都被阻断了。有时皇帝

命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，

有圣旨必须迅速传达，这时只要坐上船，早晨从白帝城出发，傍晚就到达江陵，

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着长风飞翔，也没有这样快。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

春冬时节，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映着两岸上的山色。

绝 _多生_怪_柏_，悬_泉_瀑_布，_飞

陡如刀削的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，大大小小的瀑布，从峭崖上飞

漱其间，清荣峻茂，

流冲刷而下。江水清澈见底，树木枝繁叶绿，群山峻峭险拔，野草翠绿丰茂，

良多趣味。

实在很有趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长

每到雨后初晴或霜天的早晨，树林山间清冷而萧索，常用猿猴在高处拉长

啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故

声音鸣叫，连续不断，非常凄厉，（叫声）在山谷中回荡，很长时间后才消失。所

渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

2. 内容分析

文章描绘了长江三峡（主要指巫峡）的地理形势和它四季的景色，显示了祖国河山的雄奇秀丽，是长江万里图中的一幅壮丽的画卷。

全文分四段。第一段是总写，后三段分写三峡四季的不同景色。

第一段总写三峡峰峦重叠、雄伟峻拔的山势，着重描写山之“连”与“峻”。“两岸连山”，正面写“连”；“略无阙处”，反面写“连”。“重岩叠嶂，隐天蔽日”，运用夸张手法正面写“峻”；“自非亭午夜分，不见曦月”，这个合叙句，则从侧面烘托“峻”。

第二段写夏天水涨时的景色，侧重写水，写水之“疾”，而水之“疾”又能衬托山之“峻”。段首从正面着笔，极写水势险恶：“夏天襄陵，沿溯阻绝”。接着从侧面进行描写：“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”，分别从时间之短、距离之远两方面突出舟行之速。而舟行之速正是从侧面烘托水流之“疾”。段末运用比喻和夸张的修辞手法，形象地描绘夏天三峡江水的凶猛之势。

第三段着重写春冬时三峡之“趣”。先通过俯视，写江中所见到的水；又通过仰视，写江岸所见到的山、树与瀑布，突出地表现了春冬之时，水退潭清的秀丽与山恋的雄伟相映成趣的自然景致。描写景物注意了动静结合。“则素湍绿潭，回清倒影”这个合叙句、“清荣峻茂”这四字状四物的凝练语句都值得品味。而这种“幽静隽绝”的情景，与上段浩荡迅猛的“夏水”相对照，呈现了迥然不同的景象。段尾“良多趣味”则点明作者的心情与感受。

第四段写秋天三峡之“凄”。先以“晴初霜旦”暗点秋景的肃杀；“林寒涧肃”运用“移就”手法，表现出叶落泉枯给人的寒冷萧瑟之感，逼真地写出秋景的特征。然后从听觉方面描写“高猿长啸”的凄异气氛，将猿声与人的感情结合起来，并引用渔歌作结，从而形象地描绘出三峡秋景的凄清与悲凉。

3. 主题思想

文章描绘了长江三峡（主要指巫峡）的地理形势和它四季雄奇秀丽的景色，表现了作者对祖国山河的热爱之情。

4. 结构图示

5. 句段品鉴

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

品析：从侧面烘托了山之“峻”。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

品析：虽，即使；以，似、像。该句从侧面写出了夏水之“疾”。

（3）清荣峻茂，良多趣味。

品析：该句以高度凝练的语言，写出了水之“清”，树之“荣”，山之“峻”，草之“茂”。

研讨探究

1. 写作特色

（1）结构严密，布局巧妙

结构安排上采用先总后分、先大后小之法，先以“自三峡七百里中”点明地点和范围，接着用二十六字概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌，然后分用三小节描写夏季、冬春和秋季的景色。第一、二两段从大处落笔概写山与水，后两段则洞察幽微，分写悬泉瀑布、山峰草木、林涧高猿。前后照应是本文布局巧妙的另一特色。如末段写猿声“空谷传响，哀转久绝”，就巧妙照应了开头“两岸连山，略无阙处”。正因为连山无阙，所以回声才难以消失。

（2）角度多变，描写生动。

文中时而正面描写；时而侧面描写。时而写视觉；时而写听觉。写视觉时，时而是俯视，时而是仰视；时而写静景，时而写动景。“两岸连山，略无阙处”“重岩叠嶂，隐天蔽日”，是从正面表现山远山高，而“自非亭午夜分，不见曦月”则通过日光与月亮，从侧面烘托山之高峻。描写绝怪柏、悬泉瀑布，从视觉着笔；而描写高猿长啸、空谷传响，则从听觉着手。俯视的有素湍绿潭、回清倒影，仰视的有重岩叠嶂、怪柏飞瀑。静景有两岸连山和绿潭倒影，动景则有悬泉飞漱和猿声哀鸣，等等。这些描写都十分生动传神。

（3）笔依物转，情随景迁。

作者既是地理学家又是散文家。作为地理学家，他十分珍惜其实地考察的成果，以“物”为中心，笔依“物”转，山水草木一一道来，春夏秋冬时时写到，而不是“主题先行”，以主题来选取景物。作为散文家，写景必有情，不过情非固定不变而是随景而迁。如写春冬之景，突出其趣味，而写秋景时则突出其凄异。无论是多趣还是凄异，都是不同景物给人的不同情感。

（4）语言简约，句式参差。

本文惜墨如金，却做到言简意丰，以150余字的篇幅写出三峡山水的四时变化。其主要是运用合叙句和单音词所致。合叙句是前面提出两个或更多的词语，后面以对应的词语相承或交错搭配的句子。如“自非亭午夜分，不见曦月”句即“自非亭午不见曦，自非夜分不见月”的合叙，以“曦”承“亭午”，以“月”承“夜分”。另一句合叙为“素湍绿潭，回清倒影”，意为“素湍回清波，绿潭映倒影”。合叙句将两句合为一句，精简了字词，保持了原意。另外，单音词的使用做到一字一义，以少胜多。如“清荣峻茂”，则表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，简约至极。全文句法参差多变，以四言为主，杂以五言、六言和七言，不拘一格，读来琅琅上口。

2. 重点难点

文章主要采取什么方法来描写三峡景物的？

文章主要是采用多角度、多侧面来描写三峡景物的。如第一段总写三峡山势时，作者从正面和侧面描写，来突出山势的险峻。从视觉这个角度落笔。第二段写夏水之“疾”时，“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”这句又是正面描写和侧面描写相结合，很好地突出了夏水之“疾”。第三段写春冬之景时，作者抓住景物的特点，从视觉、听觉方面描写，并且动景、静景相映成趣，十分传神。第四段写三峡的秋景时，作者抓住景物“凄凉”这个特点，从触觉、听觉这些角度来描写，从而形象地描绘出三峡秋景的凄清与悲凉。

考点指津

［例］根据提示默写句子。

①从侧面写三峡夏水之“疾”的句子是：________

②以高度凝练的语言写了三峡的水、树、山、草的句子是：________

考点说明：考查学生的理解能力和积累运用的能力。

名师点拨：做这样的题，学生必须对课文能熟读成诵，理解内容后才行。

参考答案：①虽乘奔御风，不以疾也 ②清荣峻茂

课本习题解答

一、他通过考察，发现三峡两岸高山相连遮天蔽日。夏水泛滥而迅猛，春冬时山水草木多趣以及秋景肃杀与凄异。其感受随景而变，如见春冬之景，觉有“良多趣味，见秋景，觉得凄凉哀转”等等。

二、

①自：介词，从、由；表假设的连词，如果。

②以：似，好像；介词，因为。

③其：指示代词，那；代词，它的。

④故：连词，所以；名词，原因，缘故。

三、见“课文翻译”

【模拟试题】（答题时间：20分钟）

识记与积累：

1. 给加点汉字注音，或根据拼音写出正确汉字。

①自非亭午夜分，不见xī（）月。

②至于夏水襄陵，沿溯（）阻绝。

③绝（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（）其间。

2. 根据提示默写。

①从听觉方面写三峡秋天凄凉气氛的语句：________________________

②从正面写三峡夏水之“疾”的语句：________________________

③写三峡两岸群山相连的语句是：________________________

④写三峡两岸山的高峻的语句是：________________________

课文解读·感悟体验

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3. 解释句中加点字词。

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

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②虽乘奔御风，不以疾也。

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4. 作者抓住三峡夏天水的什么特征来写？怎么写的？

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5. 翻译“虽乘奔御风，不以疾也”。

译：________________________________________________________

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【试题答案】

1. ①曦 ②sù ③yǎn shù

2. ①高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

②朝发白帝，暮到江陵。

③两岸连山，略无阙处。

④重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

3. ①襄：漫上；陵：丘陵

②疾：快

4. 作者抓住三峡夏天水的“疾”（或迅猛）来写。从正面和侧面来描写的。

5. 即使骑上飞奔的快马，驾着长风飞翔，也没有这样快。

出处:中国教学资源网

作者:会员