《刷子李》《金钱的魔力》单元七教学练

    学习目标：

（一）*23《刷子李》

  1. 认识6个生字，正确读词。

  2. 正确、流利读课文。了解一位普通艺人高超的技艺。

  3. 继续学习并领悟作者刻画人物的方法。

 

（二）*24《金钱的魔力》

  1. 认识4个生字，正确读词。

  2. 理解课文的内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者刻画人物的方法。

  3. 激发阅读的兴趣。

 

    和老师一起学：

（一）*23《刷子李》

  1. 词语理解：

    刷浆——用刷子在墙上刷石灰浆。

    半信半疑——有点相信又有点不相信。

    衔接——事物相连接。

    天衣无缝——比喻事物没有一点破绽。

 

  2. 句子理解：

    （1）“干活前……就好像跟地上一桶白浆较上劲。”

    刷子李是在和自己较劲和挑战，他以这种方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。

    （2）“只见师傅的手臂……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”

    写出他刷墙的动作娴熟。刷后的效果是那么的好。说明他的手艺高超。

    （3）“他真觉得这深黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”

    说明了刷子李的技艺高超，手艺精湛。

    （4）“好好学本领吧。”

    刷子李告诉徒弟要好好学习手艺，本事是苦练出来的。

    （5）“曹小三学徒的头一天……一辈子也不一定明白。”

    说明：

  1. 刷子李确有绝活；

  2. 刷子李的绝活是自我挑战；

  3. 刷子李的话震撼了曹小三，使其感受很深，获益甚多。

 

（二）*24《金钱的魔力》

  1. 词语理解：

    蹩脚——质量不好，本领不强。

    窘况——非常困难又无法摆脱的情况。

    雅致——（服饰、器物、房屋）美观而不落俗。

    十全十美——各方面都非常完美，毫无缺陷。

 

  2. 句子理解：

    （1）“啊！是吗？……只会带大票子。”

    反映了托德起初对我的态度，说话刻薄、充满歧视和轻蔑。

    （2）“他微笑着接过去……熔岩一般。”

    这句话充分写出了托德对金钱的贪心，写出了托德这个势力的拜金主义者的令人作呕的丑态。

    （3）“您说的对……先生再见。”

    反映出老板是一个见钱眼开的守财奴。

 

（三）单元三：

    词语积累：

  1. 读读写写——破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇

 

  2. 读读记记—刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽

    口语交际：可以讲本单元中的人物，也可以讲现实生活中的人物。

 

    习作：写一个人物，写出他（她）的音容笑貌、举止投足；可以写自己身边的人。

    要求：运用本单元的方法。

    日积月累：文质彬彬、仪表堂堂、虎背熊腰、身强力壮

 

【模拟试题】（答题时间：40分钟）

一. 看拼音写句子。

    ，

？

    （                                                                                                             ）

 

二. 下面每组词中都有两个错别字，请用“___”标出，并更正在括号里。

    抱怨                     顾惜              僵硬              魁悟              到霉（    ）

    寂莫                     军实              委托              火焰              旅行（    ）

    众志成成              负荆请罪              成群接队              再接再厉              坐无隙地（    ）

 

三. 词语

  1. 选词填空。

    驱逐    亲热    追逐    亲密

    ①战士们（      ）着敌人，把来犯者全部（      ）出境。

    ②他俩是（      ）的敌人，一见面就像久别重逢的亲人一样，（      ）极了。

 

  2. 先填空，后归类。

    盛气（    ）人    兴国安（    ）    一丝不（    ）    大同小（    ）

    完（    ）归赵    （    ）死如归    画蛇（    ）足    千（    ）一发

 

  3. 写出下列表示“看”的词语。

    向高处看——                                   向远处看——

    向低处看——                           大概地看——

 

四. 句子。

  1. 判断句子的正误，正确的打“√”，错误的打“/”。

    ①邱少云不但自己牺牲了，而且他永远活在我们心中。（    ）

    ②林中盛开着许多五颜六色的小红花。（    ）

    ③开学初，她就订好了学习计划和决心。（    ）

    ④大风把小树刮得东倒西歪。（    ）

 

  2. 写句子。

    ①照样子写句子。

    例：你做作业怎么这么粗心呢？

    你做作业不能这样粗心。

    难道我们能被困难吓倒吗？

    _______________________________________

    ②扩句：同学们听报告。

    ________________________________________________________________

    ③缩句：从到校的第一天起，他就刻苦努力地学习文化科学知识。

    ________________________________________

 

五. 阅读短文，完成练习。

（一）《鸟的天堂》——片段

    船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想道。船开了。一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。

  1. 这是作者第_____次看到“鸟的天堂”。

  2. 划出句子“只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。”中哪些是作者看到的景物（用“——”划出）？哪些是作者的联想（用“--”划出）？

 

（二）回忆《卖火柴的小女孩》一文，看下面一段话，你认为哪一种读法正确，请在后面的括号里打“√”。

    第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。

    ①朗读这段话时，语调应该是：

    A. 重而急促（    ）；

    B. 低沉缓慢（    ）；

    C. 高亢轻快（    ）。

    ②朗读这段话时，语气应该是：

    A. 同情悲伤（    ）；

    B. 焦急不安（    ）；

    C. 激动愤怒（    ）。

一. 看拼音写句子。

    ，

？

    （赤橙黄绿青蓝紫，谁是采莲挂空中？）

 

二. 下面每组词中都有两个错别字，请用“___”标出，并更正在括号里。

    抱怨                     顾惜              僵硬              魁悟              到霉（梧倒）

    寂莫                     军实              委托              火焰              旅行（寞事）

    众志成成              负荆请罪              成群接队              再接再厉              坐无隙地（城结）

 

三. 词语

  1. 选词填空。

    驱逐    亲热    追逐    亲密

    ①战士们（追逐）着敌人，把来犯者全部（驱逐）出境。

    ②他俩是（亲密）的敌人，一见面就像久别重逢的亲人一样，（亲热）极了。

 

  2. 先填空，后归类。

    盛气（凌）人                     兴国安（邦）              一丝不（苟）       大同小（异）

    完（璧）归赵                     （视）死如归              画蛇（添）足       千（钧）一发

 

  3. 写出下列表示“看”的词语。

    向高处看——仰望                           向远处看——眺望

    向低处看——俯视                           大概地看——环视

 

四. 句子。

  1. 判断句子的正误，正确的打“√”，错误的打“/”。

    ①邱少云不但自己牺牲了，而且他永远活在我们心中。（  /  ）

    ②林中盛开着许多五颜六色的小红花。（  /  ）

    ③开学初，她就订好了学习计划和决心。（  /  ）

    ④大风把小树刮得东倒西歪。（  √  ）

 

  2. 写句子。

    ①照样子写句子。

    例：你做作业怎么这么粗心呢？

    你做作业不能这样粗心。

    难道我们能被困难吓倒吗？

    我们不能被困难吓倒。

    ②扩句：同学们听报告。

    教室里同学们聚精会神地听报告。

    ③缩句：从到校的第一天起，他就刻苦努力地学习文化科学知识。

    到校他就学习知识。

 

五. 阅读短文，完成练习。

（一）《鸟的天堂》——片段

    船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这棵树上做窝，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想道。船开了。一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。

  1. 这是作者第1次看到“鸟的天堂”。

  2. 划出句子“只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。”中哪些是作者看到的景物（用“——”划出）？哪些是作者的联想（用“--”划出）？

    答案：只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。

 

（二）回忆《卖火柴的小女孩》一文，看下面一段话，你认为哪一种读法正确，请在后面的括号里打“√”。

    第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。

    ①朗读这段话时，语调应该是：

    A. 重而急促（    ）；

    B. 低沉缓慢（  √  ）；

    C. 高亢轻快（    ）。

    ②朗读这段话时，语气应该是：

    A. 同情悲伤（  √  ）；

    B. 焦急不安（    ）；

    C. 激动愤怒（    ）。